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1、《賣(mài)油翁》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．正確流利地朗讀課文，理解課文大意。
2．明確文章講述的道理，分析人物形象。
3．積累文言詞匯，學(xué)習(xí)文言句式。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、資料鏈接，了解作家作品。
歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，廬陵(今江西吉安)人，謚(shì)號(hào)文忠，北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家，唐宋八大家之一。是北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，倡導(dǎo)寫(xiě)作平實(shí)樸素的古文，創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，為北宋文學(xué)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，在散文、詩(shī)、詞、史傳方面自成一家，留傳后世的有《六一詩(shī)話》、《歐陽(yáng)文忠公集》。
《賣(mài)油翁》選自《歸田錄》卷一，是一篇短小精悍的筆記小說(shuō)。
2、
二、初讀文章，整體感知
1．給加點(diǎn)字注音：
自矜( ) 家圃( ) 睨( )之
微頷( )之 酌( )油 杓( )
2．朗讀課文，注意正確的朗讀節(jié)奏、停頓。
例：有 / 賣(mài)油翁 / 釋擔(dān)而立
徐 / 以杓 / 酌油 / 瀝之
3．交流感受：本文寫(xiě)了一件什么事？
三、再讀課文，理解文意
1．聯(lián)系上下文補(bǔ)充句中所省略的內(nèi)容。
a. ( )嘗射于家圃。
b. ( )見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，( )但微頷之。
c. ( )乃
3、取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，( )自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。
d．（ ）因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?
2．自讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)g文章。
四、精讀課文，深入探究：
1．文中刻畫(huà)了幾個(gè)人物形象？用了什么手法？
2．文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出？
3．文中說(shuō)明了一個(gè)什么道理？
五、積累遷移：
1．“之”字在本文中是代詞，請(qǐng)具體指出它所指代的內(nèi)容。
睨之，久而不去
但微頷之
之 以我酌油知之
徐以杓酌油瀝之
康肅笑而遣之
2．口頭表達(dá)：（二選一）
a.賣(mài)油翁走了之后，陳堯咨在院中踱來(lái)踱去，他會(huì)想些什么？又可能做些什么？
b.你在生活中有沒(méi)有熟能生巧的故事？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元26賣(mài)油翁學(xué)案3無(wú)答案鄂教版（通用）
