七年級(jí)語文下冊(cè) 第15課《勇氣》練習(xí) 鄂教版（通用）

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1、勇氣 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)字注音： 頎長（　?。【兄?jǐn)（　　）　熹微（　?。∨匮剩ā　。? 2、破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（　?。? Ａ、他是第101空降師——巴頓英雄部隊(duì)的。 Ｂ、一個(gè)年約三十歲的法國女人——她長得并不漂亮……善良而鎮(zhèn)定的——開了門。 Ｃ、她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子——一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上——坐在飯桌旁邊…… Ｄ、他剛跑進(jìn)樹林——悉意經(jīng)營的……法國樹林——就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。 3、用橫線畫出表現(xiàn)德軍兇殘的動(dòng)詞： ⑴轉(zhuǎn)眼之間就把他從碗櫥里拖了出來。 ⑵于是他們暫時(shí)把他推入一間棚屋里，把門閂了。 ⑶一個(gè)沖鋒隊(duì)員一拳打在他的嘴上。他

2、就說不出話來了。 ⑷德國人命令他站在院子里，把他當(dāng)場(chǎng)槍斃了。 4、文章標(biāo)題是“勇氣”，作者在文中也寫了兩種“勇氣”：美國傘兵的勇氣和法國婦女的勇氣。你認(rèn)為作者更看重哪一種勇氣？為什么？ 5、“他們想不到需要再來搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯趯?duì)付的這種人民。”這句話的意思是（　?。? Ａ、德國兵不會(huì)說法語，無法進(jìn)行交流。 Ｂ、德國兵沒想到法國女人會(huì)把美國傘兵藏起來。 Ｃ、德國兵的囂張?jiān)谙穹▏诉@樣勇敢的人民面前顯得蒼白無力。 Ｄ、德國兵沒想到美國傘兵這么聰明，居然第二次藏進(jìn)法國女人的家里。 6、文中說：“我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了。”對(duì)此分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?

3、Ａ、“我”喜歡聽?wèi)?zhàn)斗故事。 Ｂ、作者狄斯尼是美國人，所以對(duì)美國傘兵的遭遇特別關(guān)注。 Ｃ、“我”被兩位主角驚險(xiǎn)離奇的遭遇打動(dòng)了。 Ｄ、“我”被法國女人和美國傘兵的勇氣深深地震撼了。 7、為什么說法國女人“是一個(gè)有福氣的女人”？對(duì)此分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? Ａ、法國女人因救助了美國傘兵而被人稱頌，她是幸福的。 Ｂ、法國女人看到了諾曼底地區(qū)的解放，因而是有福氣的。 Ｃ、法國女人為了捍衛(wèi)自己的信仰——和平，甘愿為此付出一切，詮釋了信仰的真正含義，她是幸福的。 Ｄ、法國女人因?yàn)樽约旱摹坝職狻睕]有被德國兵殺害，她是“有福氣”的。 二、同步解讀 這個(gè)美國兵又一次來到這戶農(nóng)家，敲響了房門

4、。那位法國女人很快打開了門。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對(duì)面地，站了也許一秒來鐘。她沒有向她丈夫的尸體看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛，他的到來使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。 “你愿意把我藏起來嗎?”他問。 “哦，當(dāng)然啦?？?” 她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。他在碗櫥里躲了三天。法國農(nóng)民的葬禮舉行的時(shí)候，他是呆在那兒的。三天之后，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊(duì)。 德國人再?zèng)]有來過這戶農(nóng)家。他們想不到需要再來搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯獙?duì)付的這種人民。也許，他們理解不了，人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗了他們——智勝他們的

5、美國青年的勇氣，和那位法國女人的勇氣——她毫不猶豫地給了美國傘兵第二次機(jī)會(huì)。 我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了。我常常想到他們，并把這個(gè)故事多次講給美國駐法國和意大利的戰(zhàn)士們聽。不過我缺乏口才，總也不能圓滿地表達(dá)出我對(duì)這兩位卓越人物的看法。 8．文中說：“他們面對(duì)面地，站了也許一秒來鐘”，這一秒來鐘無聲勝有聲，他們各自可能會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)? 9．美國兵第一次來到法國女人家，帶來什么后果?他的又一次到來，可能會(huì)有怎樣的后果? 10．法國女人毫不遲疑地把美國兵藏起來的原因是 。 11．文中說：“兩種勇氣打敗了他們”，體現(xiàn)在文中兩位主角身上的勇氣分別是怎樣的? ①美國兵： ②法國女

6、人： 12．文中的“我”說“總不能圓滿地表達(dá)出對(duì)兩位卓越人物的看法”，你認(rèn)為是這樣嗎? 三、美文賞讀 紅綠燈 小鎮(zhèn)越來越繁華，街道上的車輛也就越來越多。越來越多的車輛擁擠在不怎么寬闊的街道上，常常就出現(xiàn)交通堵塞。 交通堵塞時(shí)，駕駛車輛的人就呆在車上等，等得久了，也不見車動(dòng)，就嚷、就罵，先罵前面堵車的人，再罵街道混亂。罵著罵著，就罵到鎮(zhèn)長、書記身上。大家都想，要是街道上的十字路口設(shè)一個(gè)交通崗、裝上一架紅綠燈就好了。 一天，鎮(zhèn)長坐著小轎車出門，剛到街上的十字路口就被堵住了。前面是卡車，后面是拖拉機(jī)，小轎車被擠在當(dāng)中，寸步難行。鎮(zhèn)長先是耐心地等，等了半個(gè)小時(shí)也不見動(dòng)靜。鎮(zhèn)長就火了，跑到十

7、字路中心一站，說：“我是鎮(zhèn)長，大家都聽我指揮!”鎮(zhèn)長當(dāng)了半個(gè)小時(shí)的交通警，終于將堵塞的車輛疏通。 鎮(zhèn)長回到辦公室后，立馬召集有關(guān)人員開會(huì)，責(zé)令有關(guān)部門10天內(nèi)在街道十字路口設(shè)一個(gè)交通崗，裝上紅綠燈。 在交通崗值勤的是個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小伙子，值勤時(shí)很認(rèn)真，遇有違反交通規(guī)則的車輛，輕的罰款，重的就扣留車輛。從此街道上再多車輛，綠燈走，紅燈停，也不會(huì)堵塞。 這天，鎮(zhèn)長急著去開會(huì)，車到十字路口時(shí)，正好紅燈亮了。司機(jī)看到鎮(zhèn)長很焦急，就一踩油門過去了。 小轎車剛過交通崗，便被來換班的年輕交通警攔住了。 交通警說：“對(duì)不起，你的車闖紅燈了，要罰款!” 司機(jī)瞪了眼交通警：“你沒看見嗎?這是鎮(zhèn)長的車

8、?！? 年輕的交通警有些火：“管你是誰的車，違反了交通規(guī)則就要罰款!”說著，就扯了一張罰款憑證遞給鎮(zhèn)長司機(jī)。 這時(shí)，鎮(zhèn)長下了車。鎮(zhèn)長笑著走到年輕的交通警面前，拍了拍他的肩說：“同志，你值勤很認(rèn)真。我是鎮(zhèn)長，今天有急事闖了紅燈，該受罰!”鎮(zhèn)長就從兜里掏出了錢。年輕的交通警正要接錢時(shí)，另一個(gè)年歲大一點(diǎn)的交通警跑了過來，忙擋住說：“鎮(zhèn)長，他剛從學(xué)校畢業(yè)，不認(rèn)識(shí)你，哪能罰你的款!”說話時(shí)，就連推帶攙把鎮(zhèn)長送進(jìn)了車?yán)铩? 年歲大的交通警望著鎮(zhèn)長遠(yuǎn)走的轎車，嘆了口氣，對(duì)年輕的交通警說：“鎮(zhèn)長的轎車你怎么也攔?” “他闖了紅燈!” “闖就闖了?！? 年輕的交通警（①）地說：“交通警只攔老百姓的拖拉機(jī)和

9、卡車?” “你還年輕，初來乍到，有時(shí)就是卡車、拖拉機(jī)闖了紅燈，也得睜只眼閉只眼?！? “為啥?”年輕的交通警（②）地問。 “山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。小鎮(zhèn)這么小，你知道誰和誰連著筋呢!” 年輕的交通警似乎明白了其中的奧妙，小小的交通崗也是個(gè)神經(jīng)樞紐呢! 接下來，年輕的交通警也和年歲大的交通警一樣，能攔的就攔，不能攔的，笑笑就抬手放過了。 后來，鎮(zhèn)長的轎車又從十字路口過，交通警遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見了，不管有沒有紅燈，都招手示意通過。久了，鎮(zhèn)長的車就不再去看紅綠燈了。 再到后來，不少卡車、拖拉機(jī)也不看紅綠燈了。 時(shí)間不長，街道上又出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象，有人將情況反映到鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)長很生氣地問：“十字路口設(shè)了交通崗

10、，裝了紅綠燈，怎么還堵車?” 身邊的人輕聲說：“現(xiàn)在買車的人越來越多了?！? 鎮(zhèn)長說：“通知有關(guān)部門開會(huì)，研究一下增設(shè)交通崗、紅綠燈問題!” 13．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中①②處。 A、迷惑　　B．疑惑 C．不解　　D．驚疑 ①（　?。、冢ā　。? 14．“司機(jī)瞪了眼交通警：‘你沒看見嗎?這是鎮(zhèn)長的車?！彼緳C(jī)言下之意是說： 。 15．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法?從中可以看出年輕交通警是一個(gè)什么樣的人? 16．“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。小鎮(zhèn)這么小，你知道誰和誰連著筋呢!”這句話的含義是什么?它表現(xiàn)了年歲大的交通警什么特點(diǎn)? 17．根據(jù)“年輕的交通警似乎明白了其中的奧妙”一句，說說你

11、對(duì)其中的“奧妙”的理解。 18．文中說“接下來，年輕的交通警也和年歲大的交通警一樣，……”就此請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的看法。 19．“時(shí)間不長，街道上又出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象”，其根本原因是什么?請(qǐng)說出理由。 20．選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)(　　) A．鎮(zhèn)長的車闖紅燈，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 B．造成小鎮(zhèn)前后兩次街道堵塞的原因各不相同。 C．標(biāo)題中的“紅綠燈”是指安裝在十字路口的紅綠燈。 D．文中年輕交通警的變化說明：人一方面在改變環(huán)境，另一方面也在被環(huán)境所改變。 （參考答案： 1、略　2、Ａ　3、拖、推、打、命令、槍斃　4、法國婦女的勇氣。一方面作者多數(shù)引述將軍的話褒揚(yáng)這位法國婦女，用意

12、明顯，另一方面，美國傘兵身上體現(xiàn)出的更多是一種個(gè)體的智慧、勇氣和力量，而法國婦女身上所體現(xiàn)的因渴望和平、痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生的勇氣和力量，更多地體現(xiàn)出人類對(duì)和平的渴望以及由此產(chǎn)生的巨大的精神力量，也更為作者所看重?！?、Ｃ　6、Ｄ　7、Ｃ　8．略　9．他第一次到來使法國女人成了寡婦，孩子們變成了孤兒；又一次到來，可能會(huì)有更大的危險(xiǎn)，再死更多的人?！?0．痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)、痛恨侵略者，渴望和平　11．因智慧而產(chǎn)生的勇氣；由信仰而產(chǎn)生的勇氣?！?2．“我”為兩位人物的行為所感動(dòng)，無法用語言表達(dá)出他們的敬佩之情?！?3．①C②B　14．這是鎮(zhèn)長的車，你不應(yīng)該攔，更不能罰款?！?5．語言、動(dòng)作描寫對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持原則。　16．在這小鎮(zhèn)上，你知道誰和誰有關(guān)系呀!處世圓滑　17．小小的交通崗也是個(gè)“神經(jīng)樞紐”(用自己的話表述，言之有理也可)　18．略(事例正確即可)　19．①交通警對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)②人們不自覺、主動(dòng)地遵守交通規(guī)則等等?！?0．C）