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1、《尼斯湖怪被抓住啦？》同步練習(xí)
一、雙基測(cè)評(píng)
1. 下面詞語書寫和加線字注音都正確的是（??? ）
A. 掀然大波（xiān）?????????????? 紛至沓來（tá）
B. 如愿以償（cháng）????????????? 觸目驚心（chù）
C. 華眾取寵（chōng）??????????? ? 嘆為觀止（tàn）
D. 撲朔迷離（sù）??????????? ? 深思熟慮（lù）
2. 選擇恰當(dāng)詞語填入下面句子中。
（1）人們經(jīng)過60年漫長(zhǎng)歲月的___________，終于在不久前捕獲了它。（搜捕? 尋找? 搜尋）
（2）1994年3月13日，英國(guó)各大報(bào)紙和
2、電視臺(tái)___________了一條令人觸目驚心的特大新聞。（揭露? 披露? 暴露）
3. 依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵??? ）
沒有精細(xì)、嚴(yán)格的精神，___________不能取得任何科學(xué)成就。___________精字當(dāng)頭，嚴(yán)字當(dāng)頭，精密地推理論證，精細(xì)地測(cè)量計(jì)算，精確地搞好實(shí)驗(yàn)，___________能在科學(xué)規(guī)律面前獲得“自由”。
A. 因此??????????????? 只要????????????? 就
B. 就??????????????????只有????????????? 才
C. 就??????????????????只要????????????? 就
D
3、. 因此??????????????? 只有????????????? 才
4. 對(duì)于“尼斯湖怪被抓住”這一事實(shí)，科學(xué)家們提出了哪些質(zhì)疑？請(qǐng)概括回答。
答：__________________________________________________________________
5. 閱讀本文之后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待傳說之類？
答：__________________________________________________________________
閱讀課文“人們尋找傳說中的尼斯湖怪……引起人們的思索”，完成6—9題。
6. 第一段在選文中起什么作用？
答
4、：__________________________________________________________________
7. 人們對(duì)尼斯湖怪的具體考察共有幾次？這些考察的共同特點(diǎn)是什么？ ???答：________________________________________________________________ 8. 科學(xué)家經(jīng)過考察證明尼斯湖怪并不存在，為什么許多游客仍聲稱目睹尼斯湖怪呢？
答：__________________________________________________________________
9. “這不能
5、不引起人們的思索”，“思索”的內(nèi)容應(yīng)是什么？
答：__________________________________________________________________
二、能力遷移
閱讀下面文段，完成10—15題??? ①地球的自轉(zhuǎn)會(huì)使得東海岸海面水位比西海岸的水位要高。如在中美洲的巴拿馬運(yùn)河中，人們很容易看出太平洋海面水位要比加勒比海的水位高出0.5米左右。德國(guó)的漢堡和挪威的奧斯陸彼此隔海相望，但一經(jīng)測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)兩地的海面水位有幾厘米的位差。究其原因，只不過奧斯陸___________，故而海面水位低些。
②即使處在同一條海岸 線上，兩地間的海面水位也會(huì)有差別。例如同在
6、美國(guó)東海岸馬薩諸塞州波士頓與佛羅里達(dá)州沿海，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)波士頓的海面水位比佛羅里達(dá)州沿海水位足足低了30厘米。這是因?yàn)槌嗟姥罅鞫际怯蓶|向西流動(dòng)，墨西哥灣暖流把大量的海水帶到了佛羅里達(dá)州沿海，___________。??? ③各大海洋底部地心引力不同也造成海面不平。地球呈馬鈴薯形，地殼厚的地方，所含物質(zhì)多，其引力相對(duì)大些，海洋中引力大的地方所吸引的海水量就大，致使海面在無浪的情況下也會(huì)形成水峰；而地殼薄的地方引力小，自然吸引的海水少，因而形成海洋中的“低谷”。如印度洋的海面在斯里蘭卡島附近要比其他海面低約100米；大西洋的海面在冰島附近則要比其中心的海面高出65米。
④地球海面水位有高低，這雖
7、說不會(huì)給航海事業(yè)帶來過大的麻煩，但地圖上的標(biāo)高都是以海平面為零點(diǎn)，這樣可能給精確____________陸地上的海拔高度造成許多誤差。
10. 在第②段橫線處填寫一個(gè)句子，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??? ）
A. 于是升高了海面的水位。??? B. 于是海面水位便被升高了。
C. 不就升高了海面水位嗎？
D. 不就使海面水位升高了嗎？
11. 下面句子中的加線詞可以去掉嗎？為什么？
（1）地殼厚的地方，所含物質(zhì)多，其引力相對(duì)大些。
答：_______________________________________________________???（2）1952年，一次煙霧事件中，
8、當(dāng)?shù)?5歲以上的老人有近400人死亡。
答：_______________________________________________________
12. 根據(jù)文章內(nèi)容看，在第①段橫線處應(yīng)填的一句話是：______________________
13. 第④段橫線處應(yīng)填的詞語是：_________________________________
14. 第③段運(yùn)用了哪些說明方法？主要說明什么內(nèi)容？
答：_______________________________________________________
15. 造成海平面不平的原因有哪些？
答：________
9、_______________________________________________
三、創(chuàng)新運(yùn)用
16. 你對(duì)什么傳說感興趣？請(qǐng)你選擇一個(gè)傳說，課外查找資料，對(duì)其考證一番，并將結(jié)果說給大家聽聽。
［自評(píng)反思］
（學(xué)習(xí)本文后有什么收獲？還有什么問題？）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
［交流園地］
（家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互相交流，教學(xué)相長(zhǎng)）
10、??? __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
尼斯湖怪被抓住啦？
1. B??????????? 2. B
3. 尼斯湖里沒有足夠的魚蝦供水怪食用；尼斯湖怎么維持生態(tài)平衡；科學(xué)考察中從沒看到水怪的蹤跡。
4. 開放題，言之成理即可。提示：要尊重科學(xué)，不要輕信。
5. 起總領(lǐng)下文的作用。
6. 共有
11、3次，特點(diǎn)是規(guī)模大，耗時(shí)長(zhǎng)，花費(fèi)了大量的人力、財(cái)力。
7. 沽名求利，或者出于一種獵奇的心理。
8. 不尊重客觀事實(shí)，盲目輕信甚至有意造假欺騙的思想行為是不可取的，應(yīng)當(dāng)引以為誡。
9. B
10. （1）不可去掉，“相對(duì)”一詞表明“引力大”只是相比較而言的，去掉以后就絕對(duì)化了。（2）不可去掉。“近”表明是快到400人，是約數(shù)，卻掉之后就變成400人的確數(shù)，與事實(shí)不符。
11. 地處海的兩岸
12. 測(cè)量
13. 作比較、舉例子、列數(shù)字，說明地心引力不同也造成海平面不同。
14. 地球的自轉(zhuǎn)使東西海面水位不同；赤道洋流使同一海岸線上的海面水位產(chǎn)生差別；海洋底部地心引力不同造成海面不平。
15.略
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