七年級語文上冊 24 木蘭詩同步訓練 語文版（通用）

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1、24.木蘭詩 一、字音字形 1．識記生難字 機zhù____　　　　　鞍韉（　?。? 轡頭（　?。? 啾啾（　　） róng____機 shuò____氣 金tuò____ 磨刀霍霍（　?。? 云鬢（　　） 傍地走（　?。? 2．讀準多音字 （1）軍帖：____ 　 其他讀音：____　組詞：______ 其他讀音：____ 組詞：______ （2）可汗：____ 其他讀音：____ 組詞：______ （3）可汗：____ 其他讀音：____ 組詞：______ （4）鳴濺濺：____ 其他讀音：____ 組詞：___

2、___ （5）燕山：____ 其他讀音：____ 組詞：______ （6）胡騎：____ 其他讀音：____ 組詞：______ （7）百千強：____ 其他讀音：____ 組詞：______ 其他讀音：____ 組詞：______ 3．找出通假字 （1）著我舊時裳　____通____，意思：_______________________________________。 （2）對鏡帖花黃　____通____，意思：_______________________________________。 （3）出門看火伴　____通____，意思：_______

3、________________________________。 二、重要詞語 1．重點詞語理解 （1）當戶織：_____________________________________________________________ （2）何所憶：_____________________________________________________________ （3）鳴濺濺：_____________________________________________________________ （4）鳴啾啾：______________________________

4、_______________________________ （5）寒光照鐵衣：_________________________________________________________ （6）百千強：_____________________________________________________________ （7）不用尚書郎：_________________________________________________________ （8）愿馳千里足：____________________________________________________

5、_____ （9）出郭相扶將：_________________________________________________________ （10）花黃：______________________________________________________________ 2．一詞多義辨析 3．詞類活用解釋 （1）愿為市鞍馬（　　　　?。? （2）策勛十二轉（　　　　　） （3）但聞燕山胡騎鳴啾啾（　　　　?。? 4．古今異義區(qū)分 （1）不聞機杼聲 古義：______________；今義：____________________________________

6、________。 （2）卷卷有爺名 古義：______________；今義：____________________________________________。 （3）但聞黃河流水鳴濺濺 古義：______________；今義：____________________________________________。 （4）出郭相扶將 古義：______________；今義：_____________________________________________。 （5）雙兔傍地走 古義：______________；今義：___________________

7、__________________________。 三、作品鏈接 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，是我國古代一首著名的敘事詩，被譽為“樂府雙璧”之一。它敘述了木蘭代父從軍十多年以及立功后不接受獎賞而還鄉(xiāng)的故事，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神。 四、背景在線 《木蘭詩》產生的時代，當在西魏。那時正是南北朝時期南北對峙，戰(zhàn)爭是北朝社會一個最突出的現象，整個北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相終始，在初期“五胡十六國”的130多年中，戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀間，我國北方少數民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭

8、出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。 答案：一、字音字形 1．杼　jiān　pèi　jiū　戎　朔　柝　huò　bìn　bàng 2．（1）tiě　tiē　妥帖　tiè　字帖?。?）kè　kě　可以?。?）hán　hàn　汗水?。?）jiān　jiàn　迸濺?。?）yān　yàn　燕子　（6）jì　qí　騎馬?。?）qiáng　qiǎng　勉強　jiàng 倔強 3．（1）“著”　“著”　穿　（2）“帖”　“貼”　粘貼?。?）“火”　“伙”　伙伴 二、重要詞語 1．（1）對著門。（2）思念。（3）水流的聲音。（4）形容戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。（5）清冷的月光。（6）多，

9、余。（7）不當，不做。（8）騎上。（9）扶持。（10）當時婦女貼在額頭正中的一種裝飾。 2．（1）集市　買?。?）愿意　希望 3．（1）名詞用作動詞，買?。?）名詞用作動詞，登記　（3）動詞用作名詞，戰(zhàn)馬 4．（1）聽到　用鼻子聞?。?）指父親　指爺爺，即父親的父親?。?）只　表示轉折關系的連詞，但是?。?）外城　僅用作姓氏　（5）跑　行走 1．千余年來，木蘭的形象深入人心，請你聯系木蘭詩內容，談談理由。 點撥：（1）木蘭是人民大眾理想中的英雄，她在祖國安全受到嚴重威脅時挺身而出，替父從軍，這種勇毅的精神受到世世代代人們的敬重；尤其重要的是，她勇敢作戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，不是為了貪圖官爵

10、，而是視為自己對祖國、對人民應盡的責任，她是真正的人民英雄。（2）木蘭又是個感情極其豐富的人，在征兵令下達后，她為父親年老又無大兒而停機嘆息；在行軍途中的夜晚，她回憶起爺娘呼喚自己的親切聲音；在慶功會上，她卻急于回到故鄉(xiāng)的土地上，跟家人團聚，跟故鄉(xiāng)人民一同過和平勞動的生活，如此美好的感情在世世代代人們的心中也能引起強烈的共鳴。 2.這首詩在敘事上的詳略得當體現在哪些地方？ 點撥：詳寫木蘭從軍的緣由、戀別、辭官和還家。這是因為作者緊扣住“木蘭是女郎”的身份特征和性格特征去精心剪裁安排詳略的。凡有助于突出這一特征，更好地表現主題的，則鋪寫不厭其煩，反之則惜墨如金。對歷時多年的戰(zhàn)斗生涯，僅有“萬里赴戎機”以下六句，還有出征前的準備也寫得比較簡略，詳略搭配得當，正是為塑造木蘭這一巾幗英雄形象服務的，為全詩主題服務的，也是這首詩在寫作上的一個顯著特點。 3．核心圖解