《2020學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 我們的知識(shí)是有限的學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 我們的知識(shí)是有限的學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我們的知識(shí)是有限的
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)文章用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。
2．理解文章中心，明白人類的知識(shí)是有限的，勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界，揭開(kāi)事物愈來(lái)愈多的隱秘。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)????
1．給加點(diǎn)的字注音
啁啾（ ）? 闡釋（ ）? 窒息（ ）? ?迥然（ ）
篤信（ ）? 寬宥（ ）? 嗣后（ ）?? 翌日（ ）
臆斷（ ） 毋寧（ ） 愕然（ ）
2．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)
說(shuō)話或?qū)懳恼赂】洳磺袑?shí)際。（?????? ）
2、 辦事遲疑，沒(méi)有決斷。（??????? ）
人的足跡很少到的地方。（???????? ） 形容差別很大（ ）
（書(shū)面語(yǔ)）以后（ ） 寬恕、饒?。? ）
形容形容吃驚，表示出乎意料的心理。（ ）
二、合作探究
研讀第二段
1.這一段舉了個(gè)什么例子來(lái)說(shuō)明“我們的知識(shí)是有限的”？
2．找出這個(gè)人每次的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)后的心理感受？你知道那些聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的嗎？
3.你覺(jué)得例子中的這個(gè)人是個(gè)怎樣的人？
三、精講點(diǎn)撥
1.猜猜伽利略為什么會(huì)寫(xiě)這篇
3、文章？
2.你讀了這篇文章獲得哪些啟示？
3.“人類知道的知識(shí)愈多，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道的知識(shí)也愈多”。請(qǐng)根據(jù)自己的體會(huì)舉出實(shí)例談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
四、自主評(píng)價(jià) ?????????????????????????
大約1000億顆以上的恒星組成一個(gè)鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽(yáng)也在其中。從地球上望出，銀河就像一個(gè)環(huán)，套在地球周?chē)?。這是一個(gè)美麗的環(huán)，當(dāng)它一半沒(méi)在地平線下，另一半橫過(guò)天空的時(shí)候，人們就說(shuō)，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開(kāi)了。
哪里知道，這條天河淹沒(méi)了1000億顆以上的星星?。?000億，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)1000多年！
這就是整個(gè)宇宙嗎？不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個(gè)???????? 小點(diǎn)點(diǎn)。
1. 用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
2. 請(qǐng)找出打比方說(shuō)明的一個(gè)句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的作用。
3. 填入劃線句子空缺處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)是（? ）
A.妙不可言???? B.微不足道???? C.微乎其微????? D.無(wú)微不至
4．?引用牛郎織女的傳說(shuō)有什么用?
??????????? ?????????????????????????????????
5．結(jié)句運(yùn)用設(shè)問(wèn),有什么作用?
2020學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 我們的知識(shí)是有限的學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
