山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第二章 第三節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育教案 （新版）濟(jì)南版

《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第二章 第三節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育教案 （新版）濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第二章 第三節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育教案 （新版）濟(jì)南版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)：1. 描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。2. 識(shí)別鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的功能。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類、感受自然之美的情感。教學(xué)重點(diǎn)：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；實(shí)驗(yàn)用具。教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：我發(fā)現(xiàn)了一段很有意思的視頻，我們大家一起分享一下。播放小雞孵化視頻。出示問(wèn)題：1、 視頻講述了什么？2、 你知道這是怎么一回事嗎？師：同學(xué)們回答的很好，這節(jié)課我們就來(lái)探究一下這一神奇的過(guò)程。板書(shū)課題鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育二、講授新課(一)鳥(niǎo)的生殖1、師：我們生活中也有很多和鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育有關(guān)的例子，哪位同學(xué)可以說(shuō)一下？師：

2、同學(xué)們都很善于觀察。2.組織學(xué)生觀看鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的視頻。并提出問(wèn)題：你在視頻中獲得了什么信息？相互交流一下。3、師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，都看得很認(rèn)真。這些片段都是鳥(niǎo)類生殖過(guò)程中表現(xiàn)的一些行為，那么鳥(niǎo)類的生殖是一個(gè)什么過(guò)程呢？請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)案上的探究點(diǎn)一。4、師生共同總結(jié)鳥(niǎo)的生殖過(guò)程：筑巢-求偶-交配-產(chǎn)卵-孵卵-育雛5、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)教師出示實(shí)驗(yàn)要求。師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求完成學(xué)案上的探究點(diǎn)二。6、師：同學(xué)們都認(rèn)真完成了實(shí)驗(yàn)，也分別作了展示。下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下成果。教師出示雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖。提出問(wèn)題：雞卵各部分的名稱及功能？7、師：我們知道了鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題。課件展示問(wèn)

3、題：有人說(shuō)，卵殼是細(xì)胞壁，卵殼膜是細(xì)胞膜，卵黃是細(xì)胞核，一個(gè)雞蛋就是一個(gè)細(xì)胞，是這樣嗎？為什么？8、課件出示問(wèn)題：有句歇后語(yǔ)：“二十一天不出雞-壞蛋”，為什么有的雞卵不能孵出小雞？其主要原因可能是什么？（二）鳥(niǎo)的發(fā)育1、師：我們知道了胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的主要部位，那么胚胎是什么時(shí)候發(fā)育的呢？請(qǐng)同學(xué)們從課本中找出答案。2、師：如果你抱起雞，你有什么感覺(jué)？3、師：很正確，那么鳥(niǎo)卵由雌鳥(niǎo)體內(nèi)產(chǎn)出后，還會(huì)不會(huì)繼續(xù)發(fā)育呢？4、師：同學(xué)們都非常聰明，那么所有的鳥(niǎo)孵化都和小雞一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，完成學(xué)案探究點(diǎn)三。5、師生歸納：早成雛和晚成雛。課件出示圖片。6、課件出示一只鳥(niǎo)一天捕食的害蟲(chóng)重量圖。并提出問(wèn)題

4、：大多數(shù)鳥(niǎo)類捕食的對(duì)象是農(nóng)林害蟲(chóng)，被稱為“農(nóng)林衛(wèi)士”我們應(yīng)該為鳥(niǎo)類做些什么呢？三、課堂達(dá)標(biāo)（見(jiàn)課件）四、師生小結(jié)。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻。并回答問(wèn)題。生1：講述了小雞出殼生2：這是雞的發(fā)育過(guò)程。學(xué)生思考后回答。生1：母雞抱窩。生2：燕子筑巢。生3：孔雀開(kāi)屏。學(xué)生積極思考總結(jié)各自獲得的信息。生1：我看見(jiàn)天鵝一起跳舞。生2：小鳥(niǎo)裝飾自己的巢穴。生3：小鳥(niǎo)鳴叫吸引異性。學(xué)生看書(shū)過(guò)程中可以合作完成問(wèn)題。解決不了采取生幫生的方式解決。學(xué)生分組展示結(jié)果。組內(nèi)評(píng)價(jià)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。并討論完成學(xué)案探究點(diǎn)二的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)中共同探究討論。最后分組展示結(jié)果。展示（略）生答（略）學(xué)生思考，小組討論。得出結(jié)果：未受精的雞蛋，卵黃

5、膜是細(xì)胞膜，卵黃是細(xì)胞質(zhì)，胚盤(pán)是細(xì)胞核。學(xué)生思考討論：雞卵未受精。學(xué)生回答：鳥(niǎo)的精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)體內(nèi)形成受精卵，并開(kāi)始發(fā)育。生：感覺(jué)溫度高。學(xué)生總結(jié)：不會(huì)。外界溫度低。應(yīng)該加高溫度。學(xué)生觀察與思考：比較雛雞與雛藍(lán)山雀的不同。學(xué)生討論回答。生1：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，不打鳥(niǎo)。生2：建立人工鳥(niǎo)巢。學(xué)生完成學(xué)案上的達(dá)標(biāo)檢測(cè)。目的就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用視頻提起學(xué)生好奇心。充分的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，體現(xiàn)了學(xué)生是“主體”的教學(xué)思想觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，有利于加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力。學(xué)生討論，小組交流，利于學(xué)生思維的拓展。結(jié)合生活現(xiàn)象，利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，激發(fā)他們熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的情感。及時(shí)檢測(cè)學(xué)生掌握情況。