《交通問題帶來的思考》教學(xué)反思3(1)1

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date交通問題帶來的思考教學(xué)反思3(1)1交通問題帶來的思考教學(xué)反思交通安全教育工作反思辛寨鎮(zhèn)白沙小學(xué)-顧廷義第一，著眼觀察。我把“從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)”這一指導(dǎo)思想貫穿于整個教育，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，深入挖掘?qū)W生的情感。（1）我利用新聞導(dǎo)入本課，讓孩子們真實(shí)地感受到中國的車多，讓學(xué)生看到了交通給社會帶來的諸多問題。（2）我運(yùn)用本學(xué)校校門口“接學(xué)生造成交通擁堵”的照片，讓學(xué)生真實(shí)感受交通問題就在我們身邊，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生有話可說。（3）在教育學(xué)生要注意交通安全時，我及時展示了本校一名學(xué)生橫穿馬路的境頭。用身邊的事例，感染學(xué)生，讓他們更理智地看待安全問題。隨后，我利用學(xué)校周邊交通圖，讓學(xué)生對安全問題暢所欲言，進(jìn)而介紹一些身邊的交通標(biāo)識。學(xué)生看到熟悉的路段，發(fā)言積極，十分投入。第二，著重思考。我的整個教學(xué)過程是采用活動化學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，因而活動的全過程是動態(tài)發(fā)展的，所以提問也是開放性的，學(xué)生針對自己的實(shí)際查找相關(guān)的資料，充分體現(xiàn)了認(rèn)知的多元化，感受的差異性，提高的層次性。第三，改進(jìn)課堂的追求是無止境的，我希望自己在教學(xué)設(shè)計時能化繁為簡，從想得多到想得精，抓住精髓，我希望在課堂能有“勝似閑庭信步”般的從容淡定，讓課堂能收放自如。 2013.4.23-