二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案- 尋找生活中的標(biāo)志全國(guó)通用

《二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案- 尋找生活中的標(biāo)志全國(guó)通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案- 尋找生活中的標(biāo)志全國(guó)通用（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二年級(jí)《尋找生活中的標(biāo)志》探究活動(dòng)教案 教學(xué)目標(biāo)：?? 1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)，了解標(biāo)志的分類。? 2.在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)語言、感受標(biāo)志的視覺美感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能用生活中的標(biāo)志指導(dǎo)自己的行為，從小樹立公德意識(shí)。?? 教材分析? 尋找生活中的標(biāo)志是低年級(jí)專題教學(xué)的綜合實(shí)踐課，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)語言，感受標(biāo)志的視覺美感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用生活中的標(biāo)志指導(dǎo)自己的行為，樹立公德意識(shí)。? 學(xué)情分析? 尋找生活中的標(biāo)志是低年級(jí)專題教學(xué)的綜合實(shí)踐課，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸標(biāo)志，但不夠系統(tǒng)，本節(jié)課通過多種渠道貼標(biāo)識(shí)、認(rèn)識(shí)標(biāo)志的特點(diǎn)、標(biāo)志的作用，讓學(xué)生對(duì)標(biāo)志有更深刻的認(rèn)識(shí)。?

2、 重點(diǎn)、難點(diǎn)：? 認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。?? 教具準(zhǔn)備：? 電腦課件；各種標(biāo)志圖片；自拍的校園環(huán)境圖片資料。?? 教學(xué)過程：? 一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)標(biāo)志? 1、師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片兒?jiǎn)?？你都看過哪些動(dòng)畫片。今天老師也帶來了一個(gè)動(dòng)畫片兒，?請(qǐng)你仔細(xì)地看，認(rèn)真地聽。?生看視頻? 師：你都看到了什么，聽到了什么，有什么想說的？?引出“標(biāo)志”? 2、簡(jiǎn)介“標(biāo)志”。? 3、找朋友活動(dòng)。把你拿到的標(biāo)志與對(duì)應(yīng)的漢字結(jié)成朋友。? 4、給標(biāo)志分類。把對(duì)應(yīng)的標(biāo)志貼到相應(yīng)的位置。? 1、同學(xué)們，其實(shí)除了我們搜集到的這些，生活中還有很很多的標(biāo)志，比如PPT……等等）即使把黑板貼滿都不足

3、以完全呈現(xiàn)，生活中這么多的標(biāo)志，我們?cè)撛鯓诱? 理呢？其實(shí)剛才我們就是對(duì)這些標(biāo)志進(jìn)行的分類?；諛?biāo)充分地體現(xiàn)出某個(gè)國(guó)家、2、生：某個(gè)政府或某個(gè)組織的人文風(fēng)情，特殊的位置，豐富的精神內(nèi)涵。?公共標(biāo)志是一種為人們的工作生活帶來某種社會(huì)利益的符號(hào)，能方便人們的出行、交流。? 商標(biāo)能起到引導(dǎo)消費(fèi)者認(rèn)牌購(gòu)物或消費(fèi)。? 根據(jù)基本構(gòu)成因素，我們看到了三種標(biāo)志，即文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、文字與圖形結(jié)合的組合標(biāo)志。? 3、 師：根據(jù)標(biāo)志的功能，我們通常把這些標(biāo)志分為三大類：公共標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)。在公共標(biāo)志中又可以分為交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、公益標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志。這樣一分類，看起來一目了然。 4、 ?標(biāo)志的組成。

4、? （1） 圖形。? （2）漢字。? （3）綜合。（圖形加漢字）? （4）連一連。? 二、標(biāo)志的作用? 師：標(biāo)志在我們的生活中可以說處處可見，（PPT展示我們身邊的標(biāo)志）問：它們?cè)谖覀兊纳钪衅鹬裁礃拥淖饔茫?? 小結(jié)：我們可以概括為它們?cè)谖覀兊纳钪芯哂凶R(shí)別、指示、引導(dǎo)的作用。???? 師：既然標(biāo)志在我們的生活中有這么大的作用，那么，他們有什么特點(diǎn)呢？從造型色彩上分析。我們一起看一看。（PPT展示一組標(biāo)志圖片），?? 三、標(biāo)志的特點(diǎn)。? 教師以中國(guó)銀行的標(biāo)志為例引導(dǎo)學(xué)生并分析這些標(biāo)志的特點(diǎn)。（從標(biāo)志的基本形狀，顏色，圖案，及同內(nèi)在含義的聯(lián)系上去引導(dǎo)）?? 小結(jié)：圖形簡(jiǎn)

5、潔???顏色鮮明? ??公共標(biāo)識(shí)類標(biāo)志的顏色具有特定的含義。請(qǐng)學(xué)生打開書21頁，讓學(xué)生分析不同顏色所代表的不同含義。（同時(shí)結(jié)合教師屏幕上的標(biāo)志進(jìn)行分析）?考一考.觀察哪個(gè)標(biāo)志最簡(jiǎn)潔、醒目。?? 師：紅色是禁止，黃色是警示，藍(lán)色是指示，綠色是安全、環(huán)保。??要遵守公共標(biāo)識(shí)標(biāo)志中所規(guī)定的內(nèi)容，做文明守紀(jì)的小公民。?? 四、體會(huì)標(biāo)志的重要性：? 剛才我們研究了這么多標(biāo)志，對(duì)他們也進(jìn)行了分類，那你們有沒有想過:假如我們的生活中沒有了這些標(biāo)志，會(huì)出現(xiàn)什么情況？比如，沒有交通標(biāo)志將會(huì)出現(xiàn)交通堵塞等。沒有了洗手間的標(biāo)志，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（A、分不清男女，會(huì)鬧笑話B、隨地大小便，造成環(huán)境污染C、找不著廁所很著急）? 沒有了標(biāo)志人們的生活將一片混亂，可見標(biāo)志在我們的生活中多么重要啊，人們時(shí)時(shí)處處都離不開它！? 五、 欣賞標(biāo)志。課件校園環(huán)境平面圖，同學(xué)們一看就知道這是我們美麗的校園，我們?cè)谶@里和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活，非?？鞓?，學(xué)校好像缺少很多標(biāo)志，請(qǐng)找一找校園中缺少標(biāo)志的地方，說明理由。?? 六、藝術(shù)實(shí)踐，設(shè)計(jì)標(biāo)志，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。? 同學(xué)們，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，希望同學(xué)們課后到生活中再去看一看，找一找各種不同風(fēng)格的標(biāo)志，回來后與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)繼續(xù)探討有關(guān)的知識(shí)。并且按照標(biāo)志的要求去做，做個(gè)文明守紀(jì)的小公民。