山東省鄒城市第八中學(xué)八年級歷史上冊 第1-8課 綜合測試題（無答案） 新人教版

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1、1-8課 1、中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？（提示：寫出戰(zhàn)爭、條約、影響，8分） 2、近代以來，面對列強(qiáng)的侵略，中國軍民的抗?fàn)幱心男?？（至少四個，4分） 3、中國近代史也是一部探索史，請根據(jù)歷史請完成下面表格（12分） 層面 事件 性質(zhì) 階級 時間 器物 制度 _______年到______年 制度 始于_____年__月__日 思想 新文化運(yùn)動 資產(chǎn)階級思想大解放運(yùn)動 先進(jìn)知識分子 1915年 4、清朝與西方列強(qiáng)之間進(jìn)行的第一次較量是______________，中國近代史上

2、第一個不平等條約是______________，賠款最多的條約_______________，列強(qiáng)最早獲得資本輸出的條約是_______________，標(biāo)志著清政府變成洋人的朝廷的條約是________________。 4、如果沒有虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭還會爆發(fā)嗎？為什么？（3分） 5、材料一“如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法。” 材料二“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！? （1）、材料一中“貨”指什么？材料二中的“本大臣”指誰？“此事”指何事？（3分） （3）、材料二表現(xiàn)了“本大臣”的什么態(tài)度？對“本大臣”應(yīng)如何評價？（2分）

3、（4）我們青少年應(yīng)如何對待日益泛濫的毒品問題？（1分） 26、 材料一：是書何以作?日為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。 材料二：夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。——《海國圖志》 (1)材料一中書的作者是誰?他編寫此書的目的是什么?（2分） (2)“夷”指誰?他認(rèn)為“夷”有哪些長技?“師夷長技以制夷”的含義是什么?（3分） (3)材料中的思想在當(dāng)時起到了什么作用?（1分） (4)這種思想對今天我國建設(shè)全面小康社會有什么現(xiàn)實意義?（1分） 16、馬克思曾說：英國的大炮首先破壞了中國皇帝的權(quán)威，迫使天朝帝國與地上的世界

4、接觸。與外界完全隔絕曾是保存舊中國的首要條件，而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國的努力之下被暴力所打破的時候，接踵而來的必然是舊制度解體的過程。 （1）材料中“舊制度”是指什么制度？中國與世隔絕的主要原因是統(tǒng)治者實行了什么政策？（2分） （2）英國大炮首先破壞了中國皇帝的權(quán)威是指什么戰(zhàn)爭？給中國帶來的最嚴(yán)重影響是什么？（2分） 6、材料一“據(jù)統(tǒng)計，被劫掠和破壞的財產(chǎn)，總值超六百萬鎊，在場的每個軍人都掠奪很多，在進(jìn)入皇宮宮后，誰也不知道該拿什么東西…………”——英國《泰晤士報》 材料二“俄國不花費(fèi)一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處?！? （1）材料一反映的中國被劫掠

5、發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？這次戰(zhàn)爭的發(fā)動者是誰？這次遭劫掠和破壞的地方是哪兒？（3分） （2）材料中說俄國比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處，請用史實說明俄國得到了哪些好處？（1分） （3）由此可見，這場戰(zhàn)爭給中國帶來的影響是什么？（1分） (4)清政府在近代屢戰(zhàn)屢敗的根本原因是什么？（1分）近代的屈辱歷史給我們哪些啟示？（1分） 24、材料一、“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出于西人之上，猶火器萬不能?！袊q自強(qiáng)，則莫如學(xué)外國利器。” 材料二、“必先富爾后能強(qiáng)，尤必先富在民，而國本益固?！? （1）材料反映的是哪一派的主張？他們掀起什么運(yùn)動？其目的是什么？（3分） （2）為達(dá)

6、到材料一、材料二的目的，他們先后提出了哪些口號，都創(chuàng)辦了哪些企業(yè)？（軍用2個民用2個）（6分） （3）你如何評價該運(yùn)動？（5分） 18、材料一 條約規(guī)定：割香港島給英國，賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。 材料二 條約規(guī)定：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；允許日本在中國開設(shè)工廠；增辟通商口岸等。 材料三 條約的主要內(nèi)容是：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；

7、劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。 材料一是清政府與哪國簽訂的什么條約？何時簽訂？（2分） (2)材料二規(guī)定出自哪一條約？何時簽訂？與材料一比，日本取得了什么新權(quán)利？（3分） (3) 材料一、二中，英、日獲得的特權(quán)分別反映了列強(qiáng)侵華的哪兩種經(jīng)濟(jì)手段？（2分） （4）材料三是什么戰(zhàn)爭之后清政府與帝國主義簽訂的什么條約？條約中的哪一條款充分說明了清政府已完全稱為帝國主義統(tǒng)治中國的工具？（3分） （B）、世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，面對西方列強(qiáng)的侵略，中國從經(jīng)濟(jì)、政治到思想文化進(jìn)行一系列探索，開始中國的近代化艱難起步。下列圖片分別反映了相應(yīng)的四個重

8、大歷史事件，結(jié)合這些事件和所學(xué)知識回答后面問題。（11分） 圖① 圖② 圖③ 圖④ （1）上述圖片所反映的歷史事件分別是什么?（4分） （2）圖③所反映的事件是在勝利的“歡呼”聲中失敗的。這里的“勝利”是指什么？（2分） （3）請為上述圖片擬一個恰當(dāng) 的主題。（1分） 四、綜合題（18分） 材料一：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”---- 一維新志士遺言 材料二：“西洋人因為擁護(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血……我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先

9、生可以救中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗?！? ---一先進(jìn)知識分子言論 材料三：中國走向近代化的歷史，始于1861年。自此，中國的近代化運(yùn)動，走過了自強(qiáng)、變法、改革和革命的歷程。──中國走向近代化的歷史路程清晰在目，但留下的腳步并非一條直線，從器物層面到制度層面，再到觀念層面，中國人每向前邁一步，都異常艱辛，但確是一種不斷提高的過程。 ① 材料一是誰的遺言？他是在哪一事件中獻(xiàn)出了寶貴的生命？2分 ② 他這里要?dú)⒌摹百\”是指誰？ 為什么說“無力回天”？2分

10、 ③ 材料二是誰的言論？這段話首先發(fā)表在什么刊物上？當(dāng)時中國文化界興起了什么運(yùn)動？ ④ “德”、“賽”兩先生實際指什么？ 此運(yùn)動在前期的主要內(nèi)容是什么？ 6分 ⑤ 材料三中所說的“自強(qiáng)”、“變法”、“革命”分別指近代的什么歷史事件？ 3分 ⑥從歷史作用看，這三個思想認(rèn)識層面的共同點(diǎn)是什么？1分 18、【追溯屈辱歲月】 材料一：這場戰(zhàn)爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。炮聲震動了中國，也震動了亞洲。對于中國人來說，

11、這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步…… ——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 材料二：馬克思說：“俄國不要花費(fèi)一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處” 材料三：日本臣民得在中國通商口岸城邑，任便從事各項工藝制造，又得將各項機(jī)器，任便裝運(yùn)進(jìn)口，只交所定進(jìn)口稅。 材料四：20世紀(jì)的大幕拉開了，紫禁城依然巍峨莊嚴(yán)，但太和殿前卻留下了中國在20世紀(jì)的第一年所遭受的國恥。1900年，列強(qiáng)再次侵入北京。各國軍隊在北京城劃區(qū)駐扎，要求所駐區(qū)域的所有中國人家必須懸掛占領(lǐng)國國旗。一時間，

12、中國的心臟插著的是八個國家的旗幟。人類進(jìn)入近代以來，還沒有哪個國家曾遭受過如此的屈辱。整個中國仿佛都被撕裂了……。 ——《復(fù)興之路》解說詞 （1）“這場戰(zhàn)爭”指的是哪次戰(zhàn)爭？（1分）為什么說它是一塊“界碑”？ （2分） （2）材料二的說法你是否贊同？（1分）為什么？ （1分） （3）材料三反映的情況發(fā)生在哪一條約簽訂之后？（1分）材料四中20世紀(jì)的第一年所遭受的國恥是什么？（1分） （5）近代中國飽受屈辱的根源是什么？（１分）今天我們從這段歷史得到什么啟示？（１分） 19、中國近代化的歷程實際上就是不斷學(xué)習(xí)西方的過程，充滿了坎坷，許多中國人進(jìn)行了不懈的

13、學(xué)習(xí)和探索。而同一時期許多國家也在進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。按要求完成下列主題式學(xué)習(xí)活動。 步驟一：走進(jìn)歷史 材料一：機(jī)器制造一事，為今日御侮之資，自強(qiáng)之本?！髾C(jī)器于耕織、刷印、陶埴（zhí）諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設(shè)。 材料二：竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強(qiáng)計日可待也。 （1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，列舉創(chuàng)辦的近代企業(yè)2個。（2分）這些企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進(jìn)步作用？（1分） （2）材料二反映了哪一階級或政治派別的要求？（2分） 步驟二：探究

14、歷史 （1）根據(jù)材料一、二、請用圖示法理清中國近代化探索的艱難歷程（2分）。簡要概述近代先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化？（2分） （2）如果讓你用歷史圖片來展示近代化學(xué)習(xí)探索過程，你會用哪幾幅圖片？（要求按時間順序只要寫出圖片名稱）（4分） 步驟三：感悟歷史 （1）回首近代化的學(xué)習(xí)歷程，你認(rèn)為對我國在改革開放和借鑒外來文明時有哪些啟示？（2分） 3、閱讀下列材料：“由于中國人民閉關(guān)自守，驕傲自滿，19世紀(jì)的三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭使他們受到巨大的刺激，在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方列強(qiáng)的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵

15、和反入侵的連鎖反應(yīng)……”—《全球通史》 （1）材料中所說的“19世紀(jì)的三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭”指的是哪三次戰(zhàn)爭？（6分） （2）面對“19世紀(jì)的三次災(zāi)難性戰(zhàn)爭”，中國人民進(jìn)行了哪些反侵略斗爭？（3分） 19．在兒千年的文明史上，人類通過政治制度的確立、改革和不斷完善，推動了社會進(jìn)步。在中國近現(xiàn)代史上，先進(jìn)的中國人對民主政治制度的追求經(jīng)歷了漫長的艱難的歷史過程。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題： 【追溯屈辱歲月】 材料一：① ；②賠款2100萬元；③ ；④英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。 (1)請將材料一中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。寫出該條約的簽訂對中國社會性質(zhì)產(chǎn)生的影響。（4分） (2)材料一中的條約，被清朝一些官員稱為《萬年和約》，幻想這個和約可保萬年和平。但歷史無情地?fù)羲榱诉@一夢想。請列舉兩個史實加以說明。（2分） 【追求民族獨(dú)立】 材料二：梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，……第一期，……第二期是從制度上感覺不足，……第三期……” (3)與材料二中提到的“第二期”相關(guān)的歷史事件有哪兩件？如何評價這兩個歷史事件。（4分） (4)從這兩個歷史事件的失敗可以得出什么結(jié)論？（1分）