重慶市江津五中七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí) 第一節(jié) 信息的獲取學(xué)案

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1、第一節(jié) 信息的獲取 一 眼球組織 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成 2近視和遠(yuǎn)視的形成和矯正方法 3.眼球的成像過(guò)程 4.探究近視形成的原因 【課前預(yù)習(xí)】 眼與視覺(jué) 觀(guān)察眼的結(jié)構(gòu) 1、人體觀(guān)察事物獲取外界信息和形成視覺(jué)的重要器官是 。 2、眼由 和 組成，其中 是眼的主要結(jié)構(gòu)。 3、眼的附屬結(jié)構(gòu)對(duì)眼球具有 作用，如 分泌的眼淚具有殺菌和潤(rùn)滑眼球的作用； 能分泌黏液，潤(rùn)滑眼球。 4、眼球的附屬結(jié)構(gòu)包括 、 、 、 、 等。 5、沙眼是

2、由于眼瞼內(nèi)面的 感染了沙眼衣原體(一類(lèi)微生物)而引起的。 【合作探究】 閱讀“眼球的結(jié)構(gòu)示意圖”及信息庫(kù) 1、眼球外層前端透明的膜叫 ，光線(xiàn)首先通過(guò)它進(jìn)入眼球，它也是人體捐獻(xiàn)的器官之一。 2、 是光線(xiàn)進(jìn)入眼球內(nèi)部的通道，能隨光線(xiàn)的強(qiáng)弱調(diào)整大小，它位于 眼球的中央。 3、透明且富有彈性，像雙凸透鏡能折射光線(xiàn)的是 。白色堅(jiān)固，具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是 。 4、眼球中含有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ，它能夠感受光的刺激， 產(chǎn) 生 ，與 形成有關(guān)的信息。 5、

3、在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺(jué)形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu) 、 、 、 和 。外界的光線(xiàn)必須先后通過(guò) →房水→虹膜（ ）→晶狀體→ →視網(wǎng)膜。 眼的結(jié)構(gòu) 1、 認(rèn)識(shí)眼的附屬結(jié)構(gòu) 圖片展示眼的附屬結(jié)構(gòu)，教師簡(jiǎn)要描述它們的特征和功能。 2、 眼球的結(jié)構(gòu) 外膜 角膜 (無(wú)色透明，光線(xiàn)易通過(guò))、 鞏膜（白色堅(jiān)固，保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)） 眼球壁 中膜：脈絡(luò)膜、睫狀體、虹膜 內(nèi)膜：視網(wǎng)膜（含有許多感光細(xì)胞，能感受光的刺激）

4、 眼球 房水 內(nèi)容物 晶狀體（具有彈性的透明體，對(duì)光線(xiàn)有折射作用） 玻璃體 教師分別介紹各結(jié)構(gòu)的特征和功能，重點(diǎn)演示講解瞳孔、晶狀體的作用。 瞳孔：光線(xiàn)進(jìn)入眼球的通道，能隨著光線(xiàn)的強(qiáng)弱調(diào)整大小。當(dāng)光線(xiàn)變強(qiáng)時(shí)，瞳孔縮??；反之，當(dāng)光線(xiàn)變?nèi)鯐r(shí)，瞳孔擴(kuò)大。（動(dòng)畫(huà)演示） 晶狀體：具有彈性的透明體，相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)光線(xiàn)有折射作用。（多媒體演示晶狀體的收縮和舒張的過(guò)程） 【課后練習(xí)】 1、視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞的作用是 （

5、 ） A、形成視覺(jué) B、產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) C、調(diào)節(jié)眼球 D、形成清晰的物像 2、視覺(jué)模糊不清的原因是 （ ） A、近視 B、遠(yuǎn)視 C、內(nèi)容物不能透過(guò)光線(xiàn) D、視網(wǎng)膜上的物像不清晰 3、在視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是 （ ） A、視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B、大腦皮層、大腦皮層 C、視網(wǎng)膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網(wǎng)膜 4、物體在眼中成像與照相機(jī)的原理相似，眼睛的哪一部分結(jié)構(gòu)相當(dāng)于照相機(jī)的膠卷

6、 （ ） A、角膜 B、晶狀體 C、虹膜 D、視網(wǎng)膜 5、在視覺(jué)形成過(guò)程中， 上的感光細(xì)胞受到光線(xiàn)的刺激會(huì)產(chǎn)生與視覺(jué)形成有關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)，這些神經(jīng)沖動(dòng)要通過(guò) 傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)中的 形成視覺(jué)。 6、青少年長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，會(huì)使睫狀體內(nèi)的平滑肌持收縮， 的凸度增大，失去調(diào)節(jié)的靈活性，造成假性近視，因此要注意用眼衛(wèi)生。 7、來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光，經(jīng)某同學(xué)眼球的折光系統(tǒng)后

7、，情況如右圖所示，則該同學(xué)患有 ，要矯正他的視力，應(yīng)該配戴 透鏡制成的眼鏡。 8、在人眼視網(wǎng)膜上所成的物像是（ ） A、倒立的縮小的實(shí)像 B、正立的縮小的虛像 C、倒立的放大的虛像 D、正立的放大的實(shí)像 9、視覺(jué)的形成和照相機(jī)的原理是一樣的，請(qǐng)你根據(jù)眼睛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)完成下列連線(xiàn) 眼睛的結(jié)構(gòu) 照相機(jī)的結(jié)構(gòu) A、晶狀體 a、外殼 B、視網(wǎng)膜 b、透鏡 C、瞳孔

8、 c、底片 D、眼瞼 d、光圈 效果評(píng)價(jià)與反思 1.這節(jié)課我還不懂的內(nèi)容是 2.我收獲了

9、 3．學(xué)案怎么做會(huì)更適合我 二 聽(tīng)覺(jué) 耳的結(jié)構(gòu) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、描述耳的結(jié)構(gòu)和功能；說(shuō)出聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)“聽(tīng)覺(jué)的形成”，讓學(xué)

10、生學(xué)會(huì)對(duì)“耳”的保健。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成 2、聽(tīng)覺(jué)的形成 【課前預(yù)習(xí)】 1、耳是重要的聽(tīng)覺(jué)器官，它包括 、 和 三部分。 2、中耳是傳導(dǎo)聲波的通道，由 、 和 組成， 通過(guò)咽鼓管與咽部相通。 3、內(nèi)耳中的 和 與身體平衡有關(guān)， 有聽(tīng)覺(jué)感受器，能把振動(dòng)轉(zhuǎn)變成與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。 4、當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧?，? 張開(kāi)，或閉嘴，同時(shí)用雙手堵耳，使 內(nèi)外氣壓保

11、持 ，以免震破 。 【合作探究】 聽(tīng)覺(jué)是僅次于視覺(jué)的第二大信息來(lái)源。聽(tīng)覺(jué)形成的重要器官是耳。耳的結(jié)構(gòu)受損，會(huì)影響人的聽(tīng)力。 1、 右圖是耳的結(jié)構(gòu)圖。 （1）說(shuō)一說(shuō)：你知道耳的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)嗎？說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)。 （2）歸納整理： 外耳 功能： 耳 中耳 功能：

12、 內(nèi)耳 功能： 2.聽(tīng)覺(jué)的形成： （1）試一試：根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖，說(shuō)出聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。 （2）想一想：耳毒性藥物對(duì)人體聽(tīng)力的損害的主要原因是什么？ （3）議一議：日常生活中，怎樣做才能保護(hù)耳與聽(tīng)覺(jué)？ 閱讀“聽(tīng)覺(jué)形成示意圖”及課

13、文并思考回答 1、聲音是以 的形式傳導(dǎo)的。 2、外界的聲波經(jīng)過(guò) 的收集，由 傳到中耳，引起的 振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò) 的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激 內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。這些信息再由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的 中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。 1、如果一個(gè)人的 受到損傷，將嚴(yán)重影響他的聽(tīng)力。 2、分析耳毒性藥物對(duì)人體聽(tīng)力損害的主要原因是什么 3、如果一個(gè)孩子喪失了聽(tīng)力，孩子就會(huì)致辭啞。討論一下在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳與聽(tīng)覺(jué)，試舉例說(shuō)明？ 【課后練習(xí)】 1、鼓膜的作用是（

14、） A、接受振動(dòng)，將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng) B、接受聲波刺激，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué) C、將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)耳傳遞 D、將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)耳傳遞 2、聽(tīng)覺(jué)感受器位于（ ） A、鼓膜內(nèi) B、半規(guī)管內(nèi) C、前庭內(nèi) D、耳蝸內(nèi) 3、人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于（ ） A、聽(tīng)覺(jué)感受器 B、耳蝸 C、聽(tīng)覺(jué)中樞 D、鼓膜 4、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開(kāi)，其目的是（ ） A、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷。 B、減緩緊張情緒 C、進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化

15、 D、避免嘔吐 5、旅客坐車(chē)閉眼時(shí)也能準(zhǔn)確辨析汽車(chē)行駛速度的變化和是否在上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（ ） A、鼓室和半規(guī)管 B、前庭和半規(guī)管 C、前庭和耳蝸 D、鼓室和耳蝸 6、聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（ ） A、聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦 B、聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦 C、聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器 D、聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦 7．得了咽喉炎會(huì)引發(fā)中耳炎的原因是（ ）。 A．細(xì)菌、病毒會(huì)經(jīng)血液流到中耳 B．咽鼓

16、管連通于咽和鼓室之間 C．外耳道與咽喉相通 D．人的五官是相互連通的 8、某人失聰（沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)能力）后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受損傷，那么可能發(fā)生病病的部位是（ ） A、聽(tīng)神經(jīng)和聽(tīng)覺(jué)中樞 B、鼓膜 C、中耳 D、內(nèi)耳 觀(guān)察“人耳的結(jié)構(gòu)”圖同學(xué)互相觀(guān)察耳并閱讀信息庫(kù) 1、耳是人體形成聽(tīng)覺(jué)的重要器官，它包括 、 和 三部分。 2、外耳包括 和 ， 收集聲波， 將聲波傳入中耳。 3、中耳由 、

17、 、和三塊 組成。 通過(guò)一條咽鼓管與咽部相通。 4、內(nèi)耳由 、 和 三部分組成。 和 與身體平衡有關(guān)； 有聽(tīng)覺(jué)感受器，能把由聲波引起的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。 5、如果鼓膜受到一定的損傷，就會(huì)影響到 的振動(dòng)效果，使聲波的 受到一定的影響，從而引起 的下降或消失。 效果評(píng)價(jià)與反思 1.這節(jié)課我還不懂的內(nèi)容是

18、 2.我收獲了 3．學(xué)案怎么做會(huì)更適合我