重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng) （1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1．說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2．描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成。2．食物鏈及食物網(wǎng)。3．增強(qiáng)愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】 一、導(dǎo)入新課： 溫故知新：1．實(shí)驗(yàn)《光對(duì)鼠婦生活的影響》說明了（ ）對(duì)生物的影響。 2．實(shí)驗(yàn)《植物對(duì)空氣濕度的影響》說明了生物對(duì)（ ）的影響。 由此我們得出結(jié)論：生物與環(huán)境是一個(gè)整體。導(dǎo)入新課。 二、自主學(xué)習(xí)： 1．閱讀教材第22頁， 思考：下列哪些屬于生態(tài)系統(tǒng)？哪些不屬于生態(tài)系統(tǒng)？ 一

2、片樹林 一條河流 一座城市 一塊農(nóng)田 一片草原的所有生物 一座森林 屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 生態(tài)系統(tǒng)的概念： 2．生態(tài)系統(tǒng)的組成： 分組進(jìn)行資料分析（教材第23頁），認(rèn)真回答其中問題。（將答案記錄下） 通過上面的分析，討論生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生產(chǎn)者： 消費(fèi)者： 分解者： 非生物部分： 生物部分： 3．請(qǐng)觀察教材第24頁圖，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者之間是的關(guān)系。 三、通過一個(gè)游戲，了解食物鏈和食物網(wǎng)。 準(zhǔn)備：草，昆蟲，鳥，青蛙，蛇，貓頭鷹，狐，鼠，蜘蛛，兔的名片，紙，筆，線。 下面我們

3、扮演生態(tài)系統(tǒng)中的生物，來感受它們之間密不可分的關(guān)系吧。 規(guī)則：每12個(gè)同學(xué)為一組，扮演不同的角色，一位同學(xué)負(fù)責(zé)佩帶動(dòng)物名片，10位同學(xué)負(fù)責(zé)扮演各種動(dòng)物，并將食物鏈用線連上，一位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。（游戲可參照教材第25頁觀察與思考） 請(qǐng)同學(xué)們邊做游戲邊思考以下問題： 1．你連接的此生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有條。 2．它們是互不相關(guān)的嗎？ 3．假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？ 4．請(qǐng)認(rèn)真觀察游戲中，很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了。 【知識(shí)小結(jié)】： 1．定義：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 2．組成：生物部分：植物——生產(chǎn)者；動(dòng)

4、物——消費(fèi)者；　細(xì)菌、真菌——分解者 非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等 。 3．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。 4．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1．下列各項(xiàng)中，能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）。 A．一片森林中的所有樹木 B．一條小河中的所有植物和動(dòng)物 C．一個(gè)池塘中所有的生物及其中的環(huán)境 D．一個(gè)草地上的陽光、土壤、空氣 2．下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖據(jù)圖 回答下列問題 （1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈。 農(nóng)作物 害蟲 田鼠 蛇 蛙 食蟲鳥 （2）如果將該生態(tài)系統(tǒng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是。 （3）該食物網(wǎng)中的各類生物間，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是.。 （4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，洪澇災(zāi)害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少，由此容易出現(xiàn)大量增多而使農(nóng)作物受害。 【作業(yè)】 教材第27頁,練習(xí)的第1題 【總結(jié)反思】