重慶市璧山縣青杠初級中學(xué)校七年級生物上冊 第二章 第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版

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1、 第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1．舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。 2．在上一節(jié)探究實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。 3．形成愛護實驗動物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。 【重點難點】 1．學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。 2．形成愛護實驗動物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。 【知識導(dǎo)學(xué)】： 通過以下的探究實驗題，復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容： 如果你翻動花園.庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊

2、，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。（1）提出問題：。 （2）作出假設(shè)：_____________________________________________________。（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了 　 和 兩種環(huán)境。該探究實驗的變量是_____________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？ （4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：

3、該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？（5）結(jié)論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。 【自主學(xué)習(xí)】 １．閱讀教材：第15頁紅色部分內(nèi)容，對照實驗是指 ２．通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對“光對鼠婦生活的影響”這個探究實驗有了一定的了解，試分析討論以下問題”。 （1）這個實驗中有哪些因素對鼠婦有影響？ （2）你如何保證實驗結(jié)果的不同只是由你確定的變量引起的？

4、 （3）為什么得出的數(shù)據(jù)要計算平均值？ ３．以上我們通過實驗探究了非生物因素對生物的影響，下面請大家思考一下： 影響生物生活的因素除了非生物因素之外，還有沒有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說明了什么呢？ 生物因素指。 4．暢所欲言：自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響，根據(jù)你所了解的自然常識，試舉例說明生物與生物之間的關(guān)系： 捕食關(guān)系如： 合作關(guān)系如： 競爭關(guān)系如： 寄生關(guān)系如： 【知識小結(jié)】 影響生物生活的環(huán)境因素分為兩類：非生物因素和生物因素。 非生物因素：光、溫度、水、空氣等精彩內(nèi)容來自--www.edＵjQ.com 生物因

5、素：是指影響某種生物生活的其他生物。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 １．同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ） A．陽光充足 B．陰暗潮濕 C空氣新鮮 D．高溫干燥 地點 鼠婦只數(shù) 【向陽的】水泥路上 0 水槽邊的石頭下 25 種花的濕花盆底下 20 干草地中 1 2．日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是（ ） A．溫度和水分 　 B．光和溫度 C．水分和光 D．土壤和溫度 【能力提高】 1．教材第18頁的第3、4題。 2．教材第17頁《進一步探究》（根據(jù)自己情況選作）。 【作業(yè)】： 教材第18頁的練習(xí)第5題。 【總結(jié)反思】