重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1．說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。 2．描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 3．認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成。2．食物鏈及食物網(wǎng)。3．理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，人類必須保護(hù)生態(tài)平衡?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】 一、導(dǎo)入新課： 溫故知新： 1．生態(tài)系統(tǒng)的組成。（請(qǐng)用圖解的形式表示，可參照教材第27頁(yè)） 2．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是，這樣就形成了，很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了 ，生態(tài)系統(tǒng)中的和，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。 二、自主學(xué)習(xí) 討論：1．當(dāng)雨水充足，陽(yáng)光燦爛，氣候適宜時(shí)

2、，草長(zhǎng)得非常茂盛，由于有了充足的食物，羊的數(shù)量增加了，請(qǐng)問(wèn)羊數(shù)量會(huì)無(wú)限制的增加嗎？2．同一片草原，人們過(guò)度放牧，草原會(huì)有什么改變？ 通過(guò)上面的討論我們發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是有一定限度的，超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。 3．試想，那么到底什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞呢？ 4．請(qǐng)閱讀教材第26頁(yè)的資料分析，通過(guò)分析你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？ 在食物鏈中有毒物質(zhì)會(huì)隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而。 5．思考：自然界中的有毒物質(zhì)是哪里來(lái)的？（舉例說(shuō)明） （1） （2） （3） 這說(shuō)明了當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中

3、的許多生物，最終 。 【知識(shí)小結(jié)】： 1．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。 2．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)， 有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈不斷積累。 3．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1．我們常吃的各種蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（ ） A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物 2．下列能正確表示食物鏈的是（

4、 ）A．青蛙→害蟲(chóng)→水稻 B．水稻→害蟲(chóng)→青蛙C．大魚(yú)→小魚(yú)→蝦米 D．蝦米→小魚(yú)→大魚(yú) 3．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ 　） A．熱帶雨林 B．北方針葉林 C．溫帶落葉林 D．熱帶草原 4．從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ） A．狼 B．羊 C．草 D．光 5．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ） A．羊 B．植物 C．狼 D．鼠 【能力提高】 1．捕殺森林中的全部肉食動(dòng)物后，鹿、兔等植食動(dòng)物的平均奔跑速度將會(huì)（ ） A．減慢 B．增快 C．不變 D．先減后增 2．人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是（ ） A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B．更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D．豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 【作業(yè)】；：教材第27頁(yè)，練習(xí)的第2、3題。 【總結(jié)反思】