《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 生物圈中有哪些綠色植物學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 生物圈中有哪些綠色植物學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 藻類植物 苔蘚植物和蕨類植物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、概述藻類植物.苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。
2、藻類植物.苔蘚植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹立生物體與生活
環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
3、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、突出“生物圈”的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的
最基本特征。
2、藻類植物、苔蘚植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。
【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】
一、導(dǎo)入新課
二、請(qǐng)同學(xué)們觀看一組多種植物及其生活環(huán)境的圖片，對(duì)于其中的一些植物，很多同學(xué)見過卻并不知道是什么植物，這節(jié)課將介紹幾種常見綠色植物。
三、探究學(xué)習(xí)
2、一、藻類植物
1． 請(qǐng)同學(xué)有表情的朗讀教材中的優(yōu)美詩句，充分發(fā)揮自己的想象力，想象一下詩
中的意境。
2． 觀看掛圖（課前準(zhǔn)備）和教材第78～79頁的彩圖，4人一組討論教材第79頁觀
察與思考的討論題。
3． 將小組內(nèi)討論交流后，達(dá)成的共識(shí)記錄如下：
（1） 藻類植物的生活環(huán)境：
（2） 藻類植物的形態(tài)特征：
（3） 藻類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系：
二、 苔蘚植物
1．請(qǐng)負(fù)責(zé)尋找苔蘚植物實(shí)物的同學(xué)，談?wù)勗谑裁吹胤秸业降奶μ\植物。
2．觀察常見的幾種苔蘚植物。（課前安排同學(xué)做好采集工作）
3．4人一組，觀察步驟可參照教材第81頁觀察與思考，
3、邊觀察邊思考討論題。
4． 將小組內(nèi)觀察討論交流后，達(dá)成的共識(shí)記錄如下：
（1） 苔蘚植物的生活環(huán)境：
（2） 苔蘚植物的形態(tài)特征：
（3） 苔蘚植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系：
【知識(shí)小結(jié)】
5． 藻類植物：
藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，呈單細(xì)胞或多細(xì)胞；沒有根、莖、葉的分化。藻類植物是大氣中氧氣的主要來源；可做魚類餌料，可供食用，可供藥用。
6． 苔蘚植物：
苔蘚植物生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中。植株一般都很矮小，有莖和葉的分化，根非常簡單稱為假根，莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織。
苔蘚植物的葉片只有一層細(xì)胞，對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，因此，
苔蘚植物可以作為檢測(cè)空
4、氣污染程度的指示植物。
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1．下列哪種植物不是苔蘚植物（ ）
A．葫蘆蘚 B．墻蘚 C．地錢 D．紫菜
2．苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是（ ）
A．葉子太薄 B．莖太細(xì)小 C．沒有真正的根 D．靠孢子繁殖
3．藻類植物大多數(shù)生活在（ ）
A．陸地上 B．淡水中 C．水中 D．海水中
【能力提高】
1．海洋魚類的食物最終
于（ ）
A．海洋藻類 B．小魚 C．小蝦 D．海洋中的種子植物
2．魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會(huì)長出綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是（ ）
A． 水被細(xì)菌污染而成綠色
B．魚排出的糞便呈綠色
C．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細(xì)菌
D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類植物
3．大氣中的氧氣最重要的來源是（ ）
A．藻類的光合作用 B．苔蘚類的光合作用
C．蕨類的光合作用 D．森林的光合作用
【作業(yè)】
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