《湖北省武漢為明實驗學(xué)校七年級生物下冊 4.3 輸送血液的泵-心臟導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢為明實驗學(xué)校七年級生物下冊 4.3 輸送血液的泵-心臟導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖北省武漢為明實驗學(xué)校七年級生物下冊 4.3 輸送血液的泵-心臟導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
課題：
學(xué)習(xí)目標：
1、 能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能以及結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點。
2、 發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言表達能力 。
3、認同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。增強學(xué)生的衛(wèi)生保健意識
教學(xué)重點：心臟的結(jié)構(gòu)和功能
教學(xué)難點：心臟的和功能相適應(yīng)的特點。
教學(xué)過程：
【課前預(yù)習(xí)】
看課本，完成下列問題，并將你的疑惑記下來。
任務(wù)一：
1.心臟位于 ，形似
2、 ，大小如本人的拳頭，能自動而有節(jié)律地收縮和舒張；其功能是 ，即是血液循環(huán)的動力器官。
2.心臟的特點是：主要由 組織構(gòu)成，且心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心室的壁 。這寫特點與它們輸送血液的功能相適應(yīng)。
3.心臟分四腔，分別是 、 、 、 。左心房與 脈相連，左心室與 脈相連；右心房與 脈相連，右心室與 脈相連。
4.心臟四腔的關(guān)系是：左心房與左心室 ，右心房與右心室 ，左右兩側(cè)的
3、腔 。（相通或不相通）
任務(wù)二：
1.心房與心室之間有 瓣，它只能朝向 開；心室與動脈之間有 瓣，他只能朝向 開；它們的作用是 。
2.總結(jié)出心臟及相連的血管間血液流動方向。
【課堂生成】
1、預(yù)習(xí)交流：兩個任務(wù)你完成的怎么樣？組內(nèi)交流一下你的預(yù)習(xí)疑惑，如不能解決的問題請告訴老師。
2、合作探究：
(1).觀察心臟的模型，結(jié)合P68“心臟解剖圖”完成P68中的四個討論思考題；
(2).觀察P69圖IV_38，歸納總結(jié)出心臟及相連的血管間血液流動方向。
4、
3、素質(zhì)展示：
學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。
4、拓展創(chuàng)新：
(1).給你一個新鮮的動物心臟，怎樣判斷其左右？
(2)、若向離體豬心臟的上腔靜脈灌入藍墨水（扎住下腔靜脈），藍墨水將哪條血管流出？如果從主動脈灌入紅墨水，紅墨水將從哪兒流出？分別寫出流出途徑。
5、板書設(shè)計：
第三節(jié)? 輸送血液的泵——心臟
（一）心臟的位置和外形
（二）心臟的結(jié)構(gòu)
????? 心壁
????? 四個腔：兩心房，兩心室
????? 瓣膜
（三）心臟功能
【模塊達標】
1.血液循環(huán)
5、的動力器官是（ ）
A.動脈 B.靜脈 C.心臟 D.肺
2.保證人體內(nèi)的血液能按一定方向循環(huán)流動的因素是：（ ）
A.房室瓣 B.動脈瓣 C.靜脈瓣 D.以上三項都是
3.從心房上發(fā)出的血管不是( )
A.上腔靜脈 B.肺靜脈 C.靜脈 D.動脈
4.血液能不停地在血管、心臟組成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動，其動力來自( )
A.心臟有節(jié)律的收縮和舒張 B.動脈的收縮和舒張
C.靜脈的收縮和舒張 D.骨胳肌的收縮和舒張
5.心臟四個腔的關(guān)系中，不正常的是( )
A.左心房與右心房不相通 B.左心室與右心室不相通
C.同側(cè)的心房與心室相通 D.不同側(cè)的心房與心室相通
6.心臟瓣膜只能向一個方向開放，保證了血液流動的方向是( )
A.由心室→心房→動脈 B.由心室→心房→靜脈
C.由心房→心室→靜脈 D.由心房→心室→動脈
湖北省武漢為明實驗學(xué)校七年級生物下冊 4.3 輸送血液的泵-心臟導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
