海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級生物上冊 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級生物上冊 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級生物上冊 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用 學(xué)習(xí) 目標 1、說出呼吸作用的概念和公式，明確呼吸作用的意義 2、根據(jù)演示實驗現(xiàn)象能得出正確的結(jié)論 備注 知識 點一 仔細閱讀教材P123—124頁演示實驗，觀察實驗現(xiàn)象，結(jié)合文字回答下列問題： 實驗一： 1、種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出 ，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以 的形式散失了。 實驗二： 2、 具有使澄清石灰水變渾濁的特性。實驗中澄清石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了

2、 體。有機物分解時不僅產(chǎn)生二氧化碳還產(chǎn)生 。 實驗三： 3、氧氣具有助燃的作用。蠟燭在甲乙兩瓶的燃燒情況不一樣，燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了，這是甲瓶里缺 的原因，因為甲瓶里的氧氣被種子萌發(fā)吸收了?？茖W(xué)實驗證明，有機物在徹底分解成二氧化碳和水時，需要 的參與。 知識 點二 仔細閱讀教材125頁第二段的文字和通以上三個演示實驗的結(jié)論以及Ⅲ—26圖來完成問題 1、呼吸作用概念：細胞利用 ，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在 中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。

3、2、呼吸作用主要是在 進行的。 3、呼吸作用公式： + 氧氣 →二氧化碳+水+ 練習(xí) 鞏固 1、從樹上摘下的蘋果仍具有的生理作用是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、呼收作用 2、土壤板結(jié)不利于植物生長，其原因是（ ） A缺少肥料，妨礙光合作用 B、缺少水分，妨礙呼吸作用 C、缺少氧，妨礙根的呼吸 D、缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸 3、在我國的南方。農(nóng)民為防止大雨將未曬干的水稻攏成堆并蓋上塑料膜，一段時間，將手插入谷堆，會感到燙手主要原因是（ ） A、

4、潮濕的種子有蒸騰作用 B 、缺乏氧氣，種子無法呼吸 C、種子的光合作用儲存了許多熱量 D、 潮濕的種子呼吸作用強產(chǎn)生的熱量很多。 4、清晨，沒有曬干的種子堆有時會有霧氣，使水分蒸發(fā)的熱量來自（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、陽光照射 1、用綠豆芽發(fā)豆芽，1千克綠豆可長出4—5千克綠豆芽。在這個過程中，有機物含量（ ） A、不變 B、增多 C、減少 D、先少后多 2、北方的農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊地窖內(nèi)，這一做法的目的是（ ） A、測量窖內(nèi)的二氧化

5、碳的含量 B、測量窖內(nèi)的氧氣的含量 C、主要是為了照明 D、測量窖內(nèi)的一氧化碳的含量 3、植物在白天進行（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用D、三種作用都進行 4、貯藏蔬菜和水果時，一般采取降低溫度的辦法，其作用是（ ） A、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少 B、低溫能減少蒸騰作用 C、溫度低不利于細菌繁殖 D、低溫能抑制光合作用 1.下列哪種生理過程會釋放能量？答〔 〕 A.分解有機物；B.合成有機物； C.釋放氧氣；D.吸收二氧化碳。 2.植物哪些生理過程不消耗呼吸作用釋放的能量？答〔 〕 A.分生

6、組織分裂產(chǎn)生新細胞；B.篩管運輸有機物； C.植物吸收氮、磷、鉀；D.水分子從氣孔逸出。 3.下列哪項不進行呼吸作用? 答〔 〕 A.萌發(fā)的種子；B.未萌發(fā)的活種子； C.煮熟的種子；D.新鮮的葉片。 4.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是：答〔 〕 A.為生命活動提供能量；B.主要在線粒體內(nèi)進行； C.通常會吸收氧氣；D.只在無光時才進行。 5.用下列哪種物質(zhì)檢驗二氧化碳的存在？答〔 〕 A.酒精；B.碘液；C.生理鹽水；D.澄清的石灰水。 6.木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是：答〔 〕 A.太陽光能； B.

7、光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物里的能量； C.電燈光能； D.呼吸作用分解有機物時釋放的能量。 7.課堂延伸 在日常生活中，人們經(jīng)常利用植物呼吸作用的原理。下面都是一些日常生活中常見的現(xiàn)象，而且都與呼吸作用有關(guān)。你能作出正確的解釋嗎？ （1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？ （2）為什么要給植物松土？ （3）存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？ （4）存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？ （5）玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？ （6）關(guān)于呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用，你還能舉出別的例子嗎？ 我的 收獲