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1、第14課 海峽兩岸的交往
課題名稱
主備人
李葉紅
周次
備課時間
組長簽字
教學目標
1、 知識與能力：通過本課的學習，黨和政府的對臺基本方針，汪辜會談，九二共識，江澤民的八項主張，海峽兩岸日益密切的交往
過程與方法：正確理解黨的一以貫之、變化發(fā)展的對臺政策，培養(yǎng)客觀評判事件的能力。
2、 通過綜合論述臺灣是祖國領土，培養(yǎng)史論結合陳述歷史的能力
3、 情感、態(tài)度與價值觀：理解統(tǒng)一符合國家的根本利益和民族情感，理解兩岸血濃于水的親切情感，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻力量
教學重點
黨和政府和平統(tǒng)一祖國的大政方針
教學難點
對臺基本方針“和
2、平統(tǒng)一，一國兩制”。
教學方法及教具
講授法、討論法、啟發(fā)法?！《嗝襟w
課時數(shù)
1課時
教學過程
環(huán)節(jié)
教學內容
二次備課
教學隨記
導入新課
自主學習
學生展示
提綱總結
教師點撥
小組合作探究
教師總結
當堂檢測
與作業(yè)反饋
香港澳門回歸祖國，既洗雪了百年國恥，也標志著中國人民在祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。于是，臺灣問題的解決，成為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的關鍵。那么，今天的臺灣問題是怎樣形成的？黨和政府在不同時期又有
3、哪些對臺方針出臺？導入新課。
一． 對臺方針的演變
1． 新中國成立后：
2． 20世紀50年代中期：
3． 改革開放后：
4． 不久：
1．不同時期，黨的對臺方針都有哪些變化？
2．由于國際環(huán)境和國內環(huán)境的變化，雖然不同時期的方針政策有所不同，但我們總是把民族利益和國家利益放在首位。再次顯示了中國共產(chǎn)黨代表的是整個中華民族的利益。
二． 海峽兩岸的交流
1．1987年
2．1990年
3．1991年
4．1992年
5．1995年
1．兩岸隔絕三十八年的狀態(tài)被打破,是什么時間？
2．“九二共識”的內容？
3．“汪辜會談”的內容？
三．
4、今年來日益密切的交往
小組內展示各收集的資料（經(jīng)貿往來的數(shù)據(jù)，兩岸三黨會談，大陸游客赴臺觀光的人數(shù)，大熊貓成功赴臺，“大三通”的實現(xiàn)等方面）
自習互議學習法，學生在一系列數(shù)據(jù)面前，不知不覺樹立了統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流的觀念
討論：你認為兩岸經(jīng)濟文化交流迅速發(fā)展的基礎是什么？
課堂檢測：
材料一： 20世紀20年代末，聞一多先生寫下《七子之歌》，詩中將香澳門、臺灣比做流落在外的七個孩子，盼望他們回到祖國懷抱……
材料二：2020年12月7日，國務院總理溫家寶在訪問美國時會見華僑和留學生等各界代表，談到兩岸關系時說：“淺淺的海峽，國之大殤，鄉(xiāng)之深愁！”
回答：（1）針對香港、澳門、臺灣問題，鄧小平提出了什么政策？起到了什么重要作用？
（2）材料二中“國之在殤，鄉(xiāng)之深愁”指什么？目前的臺灣問題是怎樣形成的？
（3）我國政府解決臺灣問題的基本方針是什么？（4）針對當前兩岸關系的新局面，談談你的看法
說明：教學過程包括預習內容與指導、展示交流、點撥升華、作業(yè)反饋等內容。
板書設計
反思與重建
山東省臨淄外國語實驗學校八年級歷史下冊 第14課 海峽兩岸的交往教案 新人教版
