《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 最可愛的人教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 最可愛的人教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課 最可愛的人
課題名稱
主備人
備課時(shí)間
組長(zhǎng)簽字
教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因，了解抗美援朝的簡(jiǎn)單經(jīng)過，掌握抗美援朝斗爭(zhēng)的結(jié)果，知道司令員彭德懷的英明指揮，能說(shuō)出黃繼光、邱少云的英雄事跡。
2、 過程與方法：教師講述與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合，獨(dú)立思考與小組合作交流相結(jié)合，以電教為媒介，通過直觀再現(xiàn)歷史生動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生情感，深化思想教育，實(shí)現(xiàn)感性到理性的升華。
3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：抗美援朝是一場(chǎng)偉大的反侵略的正義斗爭(zhēng)，既保衛(wèi)了中朝兩國(guó)的安全和獨(dú)立，也鼓舞了全世界被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)，沉
2、重打擊了美國(guó)的侵略擴(kuò)張政策，極大的提高了新中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際威望
教學(xué)重點(diǎn)
戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云的英勇事跡及志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神。
教學(xué)難點(diǎn)
中國(guó)政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因，以及對(duì)抗美援朝斗爭(zhēng)勝利的原因和意義分析?！?
教學(xué)方法及教具
講授法、討論法、啟發(fā)法?！《嗝襟w
課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
二次備課
教學(xué)隨記
導(dǎo)入新課
自主學(xué)習(xí)
學(xué)生展示
提綱總結(jié)
教師點(diǎn)撥
小組合作探究
3、教師總結(jié)
當(dāng)堂檢測(cè)
與作業(yè)反饋
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 利用多媒體播放《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》 師：首先利用幻燈片出示從著名作家魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》一文中剪輯的“在朝鮮的每一天，…...這就是：我越來(lái)越感覺到誰(shuí)是我們最可愛的人！”這一段文字
二、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，
1、分析中國(guó)出兵朝鮮原因
（一） 關(guān)于“20世紀(jì)50年代初美國(guó)軍事實(shí)力”的資料。 （二） 教師自制的“20世紀(jì)50年代初，朝鮮、韓國(guó)、中國(guó)、美國(guó)之間的關(guān)系圖”，利用分步演示，逐個(gè)分析他們之間的關(guān)系，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)況，看到形勢(shì)的緊迫性。自主分析“面對(duì)如此強(qiáng)大的美國(guó)，中國(guó)為什么還要出兵朝鮮呢？”
2、自主學(xué)
4、習(xí)抗美援朝的目的、開始時(shí)間、總司令、軍隊(duì)、戰(zhàn)斗英雄、學(xué)習(xí)的精神 結(jié)束標(biāo)志
班內(nèi)學(xué)生展示交流，教師幫助并指導(dǎo)歸納總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、指導(dǎo)讀圖，了解戰(zhàn)爭(zhēng)過程。 師：展示“中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)圖”，利用圖中的箭頭指示和戰(zhàn)役地點(diǎn)向?qū)W生講解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考：“中國(guó)在經(jīng)濟(jì)落后、軍事裝備落后的情況下，是怎樣打敗裝備精良的美軍的呢？”
2、講英雄、學(xué)英雄 師：首先由學(xué)生選派代表為全體同學(xué)講述英雄人物的故事。 利用多媒體出示黃繼光、邱少云的照片，之后，播放電影《上甘嶺》中的片段
3、繼續(xù)設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生思考“為什么志愿軍戰(zhàn)士被稱為最可愛的人？” 通過對(duì)英雄的了解，
5、學(xué)生在思考后應(yīng)該能做出總結(jié)“中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)了高度的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神，因此被譽(yù)為‘最可愛的人
探究問題：抗美援朝勝利的原因和意義是什么？
中國(guó)人民志愿軍抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)，最終取得了勝利。維護(hù)了我國(guó)的國(guó)防安全，為我國(guó)的國(guó)內(nèi)建設(shè)和政權(quán)的鞏固起了積極的作用
《同步訓(xùn)練》
通過分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 我們中國(guó)參加到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一方面是出于自衛(wèi)，是為
了保家衛(wèi)國(guó)，另一方面是為支援朝鮮人民而進(jìn)行的正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)
利用差異，分小組加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)，讓他們養(yǎng)成合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說(shuō)明：教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)
反思與重建
課后反思 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受志愿軍戰(zhàn)士的豪邁、熱情、堅(jiān)強(qiáng)的決心和英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，深刻體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神他們不愧為“最可愛的人”
山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 最可愛的人教案 新人教版
