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1、第2課《最可愛的人》
學(xué)習(xí)目標
1、了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；
2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結(jié)果；
3、理解抗美援朝勝利的原因和意義
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。
1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。
2、簡述抗美援朝的經(jīng)過及結(jié)果。
3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了哪些的英雄人物？他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、互動提高：
這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰學(xué)
2、得更好。比一比：誰掌握的知識更多？
最 可 愛 的 人：抗 美 援 朝
原因：朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)—— 入侵朝鮮——威脅中國安全
目的：
經(jīng)過：
1、時間：1950年10月——1953年7月
2、指揮員：
3、軍隊：
4、戰(zhàn)況：中朝人民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役；五戰(zhàn)五捷，把美軍趕回到“ ”附近
5、英雄人物（最可愛的人）： 上甘嶺戰(zhàn)役英勇堵槍眼；
為保證戰(zhàn)斗勝利和潛伏部隊的安全而被大火吞噬
結(jié)果：
性質(zhì)：反侵略的正義
3、戰(zhàn)爭
意義：鞏固了新生的人民政權(quán)；大大提高了我國的國際地位等
三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。
1、我的問題：
2、我們的問題：（交流作答，請同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問題：思維比拼
（1）《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談?wù)勀愕母邢搿?
（2）你能說出抗美援朝勝
4、利的原因嗎？
（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？
四、拓展延伸
有人認為，朝鮮戰(zhàn)場上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由
六、能力訓(xùn)練：
1、.抗美援朝發(fā)生在（?。?
A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月
2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（?。?
A.黃繼光 B.邱少云 C.劉伯承 D.彭德懷
3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌
A抗日戰(zhàn)爭 B北伐戰(zhàn)爭 C抗美援朝
5、 D解放戰(zhàn)爭
4、1950年10月以 司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮
A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承
5 、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回 附近
A漢城 B副山 C金邊 D“三八線”
6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄
A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役
7 、遵守潛伏紀律壯烈犧牲的英雄是
A黃繼光 B邱少云 C雷
6、鋒 D趙尚志
8 、 被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊
A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍
9、史料分析：
材料1：雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ ——中國人民志愿軍軍歌
材料2：朝鮮戰(zhàn)爭是在一個錯誤的時間、錯誤的地點，同錯誤的對手打了一場錯誤的戰(zhàn)爭。
—美軍參謀長聯(lián)席主席布萊德雷
請回答：
（1）這一歷史事件的我軍直接領(lǐng)導(dǎo)人是誰？戰(zhàn)斗英雄事跡中用身軀堵住了敵人正在噴射火舌的機槍射口是誰？你從中感受到什么精神？
（2）哪些事件證明美國人選錯了“戰(zhàn)爭對手”和“地點”？
六 當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足
山東省泰安市新泰八年級歷史下冊 第2課《最可愛的人》學(xué)案（無答案） 新人教版
