天津市武清區(qū)楊村第五中學2020年七年級歷史下冊 課時22 時代特點鮮明的明清文化（二）學案（無答案） 新人教版

天津市武清區(qū)楊村第五中學2020年七年級下學期歷史學案課時22 新人教版學習目標： 1、了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進入成熟階段，知道明清時期戲劇的繁榮、 書法繪畫的代表人物。 2、簡述四大古典小說三國演義、水滸傳、西游記和紅樓夢的成就， 理解其思想藝術特色。 3、知道史學研究和文學創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學素養(yǎng)和文學素養(yǎng)；培養(yǎng) 鑒賞文藝作品的素質，激發(fā)閱讀文學名著原作的欲望。學習重點：三國演義水滸傳西游記和紅樓夢四大古典文學名著的文學 成就和時代特點。學習難點：多方面地了解四大文學名著的內容；多角度地理解明清文化作品的時代特點。學習過程：一、自學探究：（ 學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。）（一）小說： 1、特點：的成熟階段。 2、內容：反映當時的，表達人民、的意愿。 3、代表作：（1）三國演義：作者，是最早的。 （2）水滸傳： 作者，是第一部。 （3）西游記： 作者，是充滿。 （4）紅樓夢： 作者，具有高度的和，是我國的高峰。（二）戲?。?1、湯顯祖：代表作。 2、京?。菏兰o中期初步形成，以和為基礎。（三）書法： 明朝的書法以、見長，書法家，兼有“”之美。（四）繪畫： 1、特點：以、居統(tǒng)治地位。 2、代表：明末的，清初的“”。二、合作交流：（看看你這堂課的收獲。） 1、根據三國演義這部作品，說明歷史著作和歷史小說的不同所在。 2、明清時期的小說和戲劇在思想上有何共同之處？三、拓展延伸：（思維拓展，學以致用。） 制作一個表格，歸納古代中國在文學、繪畫及書法方面的成就。四、系統(tǒng)總結：（只有不斷總結才能有所提高。）五、鞏固練習：（相信自己一定能順利通過?。?1、下列中國古典小說的章節(jié)標題中，出自三國演義的是（ ） A、梁山泊義士尊晁蓋 B、林黛玉重建桃花社 C、孫行者大鬧黑風山 D、曹操煮酒論英雄 2、我國最早的一部長篇歷史小說是（ ） A、三國演義 B、水滸傳 C、紅樓夢 D、西游記 3、明清小說在思想上的共同點是（ ） A、都用高超的藝術手法塑造人物 B、都具有反封建的思想內容 C、都歌頌了農民的斗爭精神 D、都揭示了封建社會崩潰的必然性 4、京劇是我國的國粹，你知道它是什麼時候形成的嗎？（ ） A、18世紀末 B、19世紀中期 C、19世紀末 D、20世紀初 5、紅樓夢是中華民族對世界文學的重要文獻，作此評價的最主要依據是（ ） A、它描述了一對青年男女的愛情悲劇 B、它深刻鞭撻了封建制度的罪惡 C、它揭示了封建社會必然崩潰 D、他具有高度的思想性和藝術性 6、明朝后期最負盛名的戲劇家是（ ） A、關漢卿 B、湯顯祖 C、馬致遠 D、王實甫 7、作品有“顏骨趙姿”之美的明代書法家是（ ） A、柳公權 B、董其昌 C、徐渭 D、顏真卿 8、19世紀初年的流行語：“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然?！?請回答： （1）紅樓夢的作者是誰？什麼時候創(chuàng)作的？ （2）這本書的主要內容是什麼？ （3）紅樓夢在文學史上有何價值？六、當堂反思：（只有反思才能有所進步?。┩ㄟ^本節(jié)課的學習，你有哪些收獲與不足？