山東省冠縣武訓(xùn)高級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第三章 人體的呼吸導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省冠縣武訓(xùn)高級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第三章 人體的呼吸導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣武訓(xùn)高級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第三章 人體的呼吸導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題： 人體的呼吸 一、 明確目標(biāo)，提出任務(wù) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、了解呼吸系統(tǒng)的組成 ，呼吸道的作用。2、理解肺與外界的氣體交換過(guò)程。 3、理解肺泡與血液的氣體交換。 4、鞏固人體呼吸全過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。 三、自讀文本，預(yù)習(xí)交流 肺與外界的氣體交換 2、在平靜狀態(tài)下，人體參與呼吸的主要肌肉有 。 胸廓有節(jié)奏地?cái)U(kuò)大和縮小，完成了肺與外界的氣體交換。 呼吸運(yùn)動(dòng) 肋間外肌、膈肌 肺容積 胸廓前后徑、左右徑 肺 肺內(nèi)氣壓 氣流方向 吸氣 呼氣

2、 交換的過(guò)程： 外界 肺 交換結(jié)果： 交換原理： 肺泡內(nèi)的氣體交換--（肺泡與血液的氣體交換） 3、結(jié)合書(shū)中P50肺泡和血液之間的氣體交換圖總結(jié)： 肺泡與血液適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：a 、 b、 c、 . 交換的過(guò)程：肺泡 毛細(xì)血管 交換結(jié)果（血液變化）：

3、 交換原理： 〈四〉氣體在血液中的運(yùn)輸 氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，絕大部分與血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)體循環(huán)，將氧氣送到全身各處的組織細(xì)胞。 〈五〉組織中的氣體交換—(組織細(xì)胞與血液的氣體交換) 交換的過(guò)程：組織處毛細(xì)血管 組織細(xì)胞 交換結(jié)果：（血液變化） 交換原理： 人體內(nèi)氧濃度最大的部位是 ( )人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的部位是（ ） A．組織細(xì)胞里

4、 B．肺泡內(nèi) C．心臟內(nèi) D．肺部毛細(xì)血管 四、問(wèn)題引領(lǐng)，探究合作 1、下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答： (1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的膈，序號(hào) 模擬人體的胸廓。 (2)圖2模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。 (3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。 2.人體的呼吸系統(tǒng)包括（? ） A．鼻、喉、氣管、支氣管、肺? B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管

5、 C．呼吸道、肺? D．鼻、氣管、支氣管、肺 3、某夫婦被懷疑害死了一女?huà)搿７ㄡt(yī)在鑒定時(shí)，將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無(wú)罪。法醫(yī)判斷的理由是（? ）。 A.肺泡內(nèi)充滿了痰液 B.肺會(huì)吸水，呈海綿狀 C.肺泡內(nèi)充滿了血液 D.肺未吸入空氣，呈實(shí)體狀 4、下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是（ ） A.肋間肌舒張，膈肌收縮 B.肋間肌收縮，膈肌舒張 C.肋間肌和膈肌都舒張 D.肋間肌和膈肌

6、都收縮 5、右圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶?????????，向乙瓶????? ???； （2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的 是 瓶； （3）在本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是 瓶。 五、清理過(guò)關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè) 1、下列均為呼吸系統(tǒng)的組成器官，其中主要的器官是（ ）A、鼻腔 B、肺 C、支氣管 D、氣管 2、我們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過(guò)_____，有的人邊吃東西邊說(shuō)笑，吞食 時(shí) 來(lái)不及蓋下，食物進(jìn)入__

7、_______，就會(huì)引起劇烈咳嗽。 3、下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用（ ） A、殺死空氣中的細(xì)菌 B、濕潤(rùn)的空氣 C、清潔空氣 D、溫暖空氣 4、人體內(nèi)形成痰的場(chǎng)所是（ ）A、鼻 B、氣管與支氣管 C、喉 D、咽 5、下表是某同學(xué)在測(cè)量胸圍差時(shí)獲得的數(shù)據(jù)，則該同學(xué)的胸圍差是（ ） 第一次 第二次 第三次 深吸氣時(shí)的胸圍 92.8cm 93cm 92cm 深呼氣時(shí)的胸圍 80cm 80.6cm 80cm A．11cm B．12.4cm C．12cm D．11.8cm 6.在

8、做胸部的X光檢查過(guò)程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng)，吸氣過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是（ ） A. 肋骨上舉，膈舒張而上升 B. 肋骨上舉，膈收縮而下降 C. 肋骨下降，膈舒張而上升 D. 肋骨下降，膈收縮而下降 7、經(jīng)常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動(dòng)會(huì)使（ ） A．肺泡的數(shù)目增多B．呼吸肌的數(shù)目增多C．呼吸的頻率增多D．參與呼吸的肺泡數(shù)目增多 8、肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（ ） A．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 B．肺泡外纏繞毛細(xì)血管網(wǎng) C．肺泡數(shù)量很多 D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器

9、官 9、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞膜（ ） A 、一層 B 、層 C 、三層 D 四層 10、為了保持生活環(huán)境中的空氣的新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可取 （ ） A、綠化環(huán)境 B、保持室內(nèi)空氣流通C、室內(nèi)多放些綠色植物 D、保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生 四、能力通關(guān)------導(dǎo)學(xué)方法： 1、如圖表示肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你分析以下的問(wèn)題： 1）肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是[ ] ，在其外面包繞著豐富的[ ] ，它們壁都很薄，只由 層 構(gòu)成。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于氣體交換 在

10、 和 之間進(jìn)行，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。 2）血液由A流到B，其含氧量 。 3）人體呼出的CO2是_________產(chǎn)生的, 進(jìn)入血液中的氧通過(guò)________輸送到全身，氧最后是在細(xì)胞中的_______被利用的。將呼出氣通入________可驗(yàn)證產(chǎn)生了CO2。 2．在學(xué)校體檢中，強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的肺活量三次測(cè)試結(jié)果分別為：3 100毫升、3 800毫升、3 600毫升。強(qiáng)強(qiáng)的肺活量應(yīng)是（? ）。A.3100毫升??B.3500毫升? C.3600毫升? D.3800毫升 3、在日常生活中，若有人煤氣中毒或觸

11、電等呼吸突然停止，往往是用人工呼吸的方法進(jìn)行搶救，請(qǐng)你把手按在胸部感覺(jué)一下，若進(jìn)行人工呼吸每分鐘內(nèi)吹氣的次數(shù)大約是多少？（ ） A．16次/分 B．75次/分 C．8次/分 D．32次/分 4、呼吸肌的舒縮的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了（ ） A、肺泡內(nèi)的氣體交換 B、肺的通氣 C、組織里的氣體交換 D、體內(nèi)的氣體交換 5、下列有關(guān)呼吸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　?。? A、哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起 B、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害 C、肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所 D、鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰塵