《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 日新月異的社會(huì)生活教案 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 日新月異的社會(huì)生活教案 岳麓版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、日新月異的社會(huì)生活
教
學(xué)
目
標(biāo)
一、知識(shí)與能力
?（1）通過(guò)學(xué)習(xí)本課所介紹的日新月異的社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的能力。
?（2）通過(guò)討論課課中題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和一分為二分析問(wèn)題的能力
?（3）通過(guò)解答課后暢想天地和自己動(dòng)手欄目的思考題，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和實(shí)踐能力。
?二、過(guò)程與方法
?通過(guò)學(xué)習(xí)本課，并開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，感受新中國(guó)社會(huì)生活日新月異的變化，加深對(duì)城鄉(xiāng)差別的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解中國(guó)的國(guó)情，樹(shù)立歷史責(zé)任感。
?三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
?（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知社會(huì)生活的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立追求美好
2、生活的理想。
?（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)文明進(jìn)步和人們觀念變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、富有競(jìng)爭(zhēng)精神的積極人生觀。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：日常生活的變化。
?難點(diǎn)：（1）就業(yè)制度的變化和社會(huì)保障制度的逐步建立；（2）城市與鄉(xiāng)村、不同地域、不同民族的學(xué)生對(duì)本課的理解會(huì)有所不同。
教學(xué)流程安排
集體智慧
（以知識(shí)體系為主）
個(gè)性設(shè)計(jì)
（二次備課）
教學(xué)后記
?先讓學(xué)生按第24課的要求進(jìn)行改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變化情況進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)完成情況，說(shuō)明學(xué)生的調(diào)查只是改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的某些方面的反映。今天我們學(xué)習(xí)第23課“日新月異的社會(huì)生活”，讓大家對(duì)新中國(guó)以來(lái)整個(gè)社會(huì)生
3、活的變化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
?導(dǎo)入新課
?一、日常生活的變化
?1、衣、食、住、行的巨大變化
?2、人們的精神文化生活日益充實(shí)
?二、就業(yè)制度的變化
?1、企業(yè)打破“鐵飯碗”和干部打破終身制
?3、人們就業(yè)觀念的變化
?三、社會(huì)保障制度的逐步建立
?1、職工醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立
?2、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、最低生活保障制度的建立和社會(huì)福利院的興建
?[小結(jié)]
?要求學(xué)生完成課后題，以加深對(duì)本課內(nèi)容的理解。
練習(xí)安排
完成課后及練習(xí)冊(cè)上習(xí)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
日常生活的變化
二、就業(yè)制度的變化
三、社會(huì)保障制度的逐步建立
江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 日新月異的社會(huì)生活教案 岳麓版
