江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第1課 中華人民共和國的成立教學設計 岳麓版

第1課 中華人民共和國的成立關廟中心學校教學設計活頁第1課  中華人民共和國的成立授課人郭愛授課時間教學目標教學目標 一、知識與能力 （1）通過對中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的主要內(nèi)容及其意義的分析，培養(yǎng)學生理解分析歷史問題的能力。 （2）通過對新中國成立的偉大歷史意義的學習，培養(yǎng)學生分析和概括歷史問題的能力。 二、過程與方法 （1）通過閱讀課文及所附圖表，探討課中思考題，讓學生感知開國大典的動人場面，加深對新中國成立的偉大歷史意義的理解。 （2）組織觀看開國大典等影片，走訪經(jīng)歷過新中國成立時代的老人，使學生體會“中國人民從此站起來了”這一名言的深刻內(nèi)涵。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）使學生認識到新中國的成立是中國現(xiàn)代史上的偉大事件，也是20世紀世界偉大的事件之一，以此培養(yǎng)學生熱愛新中國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。 （2）使學生認識到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國主義和西藏農(nóng)奴主勢力的控制和掠奪，走上了團結、進步、發(fā)展的光明大道，這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。重點難點分析 重點：中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議和中華人民共和國成立的歷史意義。 難點：西藏和平解放的經(jīng)過及其歷史意義。教學流程安排集體智慧（以知識體系為主）個性設計（二次備課）教學后記 課前引導：同學們能概括一下建國前夕解放戰(zhàn)爭的形勢嗎？學生回答后，教師歸納指出：1948年9月至1949年1月，人民解放軍取得三大戰(zhàn)役的勝利，國民黨軍隊主力基本被消滅。1949年3月，中國共產(chǎn)黨七屆二中全會召開，這次會議為奪取新民主主義革命在全國的勝利，為新中國的成立做了政治上、思想上的準備。4月，人民解放軍取得了渡江戰(zhàn)役的勝利，南京國民政府被推翻。到9月，全國大陸基本解放。中國人民終于在1949年10月1日迎來了中華人民共和國的成立。 導入新課 一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議 1、會議的召開 提問：第一屆中國人民政治會議是在什么背景下召開的？出席會議的有哪些方面的代表？這體現(xiàn)了會議的什么特點？ 學生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當補充一些相關資料，然后組織學生討論以上問題，待學生充分討論后，教師進行講評和點撥。 2、會議的主要內(nèi)容 學生閱讀課文，了解會議的幾項主要內(nèi)容：（1）討論通過了共同綱領；（2）選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會及主席和副主席；（3）決定了共和國的首都、紀年法、國歌和國旗；（4）決定建立人民英雄紀念碑。 問題一：共同綱領有哪些主要內(nèi)容？為什么說它起著臨時憲法的作用？ 問題二：你能說說國旗的寓意有哪些嗎？ 教師適當補充一引起資料，供學生討論上述兩個問題時參考。 3、會議的意義 提問：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有何重要意義？ 引導學生結合會議召開的背景和會議的主要內(nèi)容分析以上問題。待學生充分討論后，教師講解：人民政協(xié)具有廣泛的代表性，在全國人大召開以前，它代行人大的職權，由它制定的共同綱領具有臨時憲法的作用。政協(xié)會議還確定了新中國的首都、國歌、國旗和紀年法。所以第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了重要的準備。 二、開國大典 問題一：看了開國大典的幾幅插圖，聯(lián)想到毛澤東在天安門城樓上的莊嚴宣告，你有何感想？ 問題二：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么? 學生閱讀課文，觀看相關影視資料片段，然后展開討論。教師適應提示和點撥。 三、西藏和平解放 提問：西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的？西藏和平解放有何重大意義？ 學生閱讀課文和相關歷史資料，然后分組展開討論。學生充分討論后，教師結合重點難點分析中的相關內(nèi)容進行講解。 小結 通過提問的方式幫助學生掌握本課的主要內(nèi)容： 問題一：第一屆中國人民政治協(xié)商會議是在什么背景下召開的？會議的中心議題是什么？主要內(nèi)容有哪些？會議的召開有何意義？ 問題二：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么？ 問題三：西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的？其意義是什么？節(jié)約時間，老師概述即可。新中國成立既有國內(nèi)意義也有國際意義。此處結合課后習題講清西藏實現(xiàn)和平解放的原因。本課教學務必安排好時間，講解要詳略得當，當堂要完成教學任務。練習安排完成課后習題。 板書設計一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議 二、開國大典三、西藏和平解放備課組長審核簽名： 年級主任復核簽名： 附件1：律師事務所反盜版維權聲明附件2：獨家資源交換簽約學校名錄（放大查看）學校名錄參見：