六年級上冊數(shù)學教案 百分數(shù)的應用（三）北師大版(2014秋)

百分數(shù)的應用（三）第 1 課時教學內(nèi)容：教材P93-95內(nèi)容。教學目標：知識與技能：利用百分數(shù)的意義列出方程解決實際問題。過程與方法： 提高運用數(shù)學解決實際問題的能力。 情感與態(tài)度： 體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：分析“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的數(shù)量關(guān)系。教學難點：解答這一類應用題的能力。教 法：先學后教，當堂訓練。學 法：認真觀察、自主學習、合作交流教具準備：多媒體課件教學過程：一、復習舊知。二、創(chuàng)設情境，導入新課。三、探究新知：（一）出示自學指導：自學課本第28頁“試一試”以上內(nèi)容。1你從笑笑家消費統(tǒng)計表中得到了哪些信息？2問題（2）中食品支出為什么會比其他支出多620元？3除了課本中的方程法你還有其他方法嗎？（二）自學（5分鐘）（三）檢測自學效果，實施“后教”。課本第28頁“試一試”中的第一題。 （四）精講1說清楚為什么會多620元。因為多了總支出的10。 2講一講列方程解決問題的方法。3介紹方法（二）總支出×10=210 620÷10=總支出四、鞏固練習：課本第29頁“練一練”1、2、5題。五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？六、布置作業(yè)：課本第29頁“練一練”3、4題。板書設計 ：3.百分數(shù)的應用（三）總支出×10=210 620÷10=總支出第 2 課時 教學內(nèi)容：在教學了“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的基上進行練習。教學目標：通過練習使學生進一步熟練地掌握“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。教學重點：分析“一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的數(shù)量關(guān)系。教學難點：解答這一類應用題的能力。教 法：分析、引導、練習學 法：小組合作交流教具準備：多媒體課件、小黑板教學過程：一、基礎練習：先說說下面各題把什么數(shù)量看作單位“1”，再回答問題。（1）一種羊毛衫現(xiàn)在的單價比原來降低了?，F(xiàn)在單價是原來的百分之幾？（2）小云的郵票張數(shù)比小軍少20%。小云的郵票張數(shù)是小軍的百分之幾？二、列式計算：1多少噸的10是35噸？2多少千米的50%是24千米？3多少米的20是100米？4多少千克的18%是6千克？三、應用題：1修路隊修一條路，已經(jīng)修24千米，占全長的40%，這條路長多少千米？2甲村修一條水渠，已修80%，還剩下160米沒有修。這條水渠長多少米？3東東看一本科幻小說，第一天看了全書的10%，第二天看了全書的30%，兩天共看了80頁，這本書共有多少頁？4玩具廠五月份比四月份多生產(chǎn)兒童玩具2500件，多生產(chǎn)了20%。玩具廠四月份生產(chǎn)玩具多少件？四、總結(jié)：你有什么收獲？五、作業(yè)：配練中的相關(guān)習題。教學反思：