三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 人教部編版. doc

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1、13*?胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 教學(xué)目標(biāo)：? 1.認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。? 2.能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣；預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。? 3.能?chē)L試根據(jù)文章或書(shū)的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)的興趣。? 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，?預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)。? 教學(xué)工具： 預(yù)測(cè)卡、多媒體PPT? 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)? 教學(xué)過(guò)程：? 一、 激趣導(dǎo)入????? 1.猜謎語(yǔ)，出謎面。? 一個(gè)胖娃娃，?埋在地底下，?頭頂綠襟穿紅褂，?夏天播種秋天拔，?小兔子們最?lèi)?ài)他。? 2.談話(huà)引書(shū)

2、? 你們愛(ài)吃胡蘿卜么？有一個(gè)老先生也很愛(ài)吃胡蘿卜，今天老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于胡蘿卜先生的故事，出示故事書(shū)封面）? 師：從這本書(shū)的封面上看，你們看到了誰(shuí)在干什么？? 3.揭題，讀題。? 二、 初讀感知，掃清生字障礙? （一）初讀? 選擇自己喜歡的方式讀課文：一邊讀一邊想：接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？? （二）掃清生字障礙? 1.?辨認(rèn)生詞，齊讀。? 2.?正音，小老師范讀，學(xué)生跟讀。? 3.?詢(xún)問(wèn)應(yīng)該注意的讀音。? 4.?再次齊讀，小組火車(chē)讀。? 5.?識(shí)記生字的方法（指名回答） ?6.?總結(jié)? 三、品讀課文，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)? （一）理清文章大意? 1.再次默讀課文，

3、想想課文主要講了什么事？? 2.學(xué)生匯報(bào)???? （二）品讀感悟? 1.品讀第一自然段：?說(shuō)說(shuō)你從句子中了解到什么？?你能用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句話(huà)嗎？? 2.品讀2-4自然段? 仔細(xì)閱讀第二到四自然段，想一想： ?①胡蘿卜先生為什么會(huì)有一根長(zhǎng)胡子？? ②你知道胡蘿卜先生的這根胡子有什么神奇的地方嗎？這根長(zhǎng)胡子到底有多長(zhǎng)？? 3.提取出有關(guān)詞句，說(shuō)說(shuō)胡蘿卜先生為什么有一根長(zhǎng)胡子？（匆匆忙忙刮了胡子、因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子、胡子沾到了甜甜的果醬。）? 4.出示句子：?有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。? 了解“匆匆忙忙”：你從“匆匆忙忙”讀懂了什么？“匆匆

4、忙忙”會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)。? 5. 了解胡蘿卜先生的這根胡子神奇的地方及胡子的長(zhǎng)度。? 6. 用關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”說(shuō)句子。? 7.引導(dǎo)了解小男孩的需求及心里想法。? 8.引導(dǎo)猜測(cè)胡蘿卜先生的想法：如果你是胡蘿卜先生，你會(huì)把自己的胡子給小男孩分享嗎？? 9.引導(dǎo)了解鳥(niǎo)太太的需求和心理想法。? 10.四人小組猜測(cè)鳥(niǎo)太太有沒(méi)有用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做晾衣繩呢？匯報(bào)。? （三）知識(shí)遷移拓展? 1.理解課文最后的省略號(hào)的意義和用途。? 課文最后一段只有一個(gè)“……”你能讀懂省略的意思嗎？? 2.聯(lián)系生活，回歸話(huà)題，進(jìn)行猜測(cè)。? 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，它的長(zhǎng)胡子在風(fēng)中飄動(dòng)，又被需要用胡子來(lái)做繩子的人給拿走了。聯(lián)系生活實(shí)際想一想，預(yù)測(cè)一下當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么神奇的故事？? （四人小組討論，匯報(bào)）? 3.老師講故事原文? 故事還沒(méi)有結(jié)束，聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。? 4.學(xué)習(xí)遷移，猜測(cè)題目與故事之間的關(guān)系。? 《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《帽子的秘密》《柔軟的陽(yáng)光》《團(tuán)圓》5.小結(jié)內(nèi)容：你覺(jué)得胡蘿卜先生會(huì)是一個(gè)怎樣的人？你喜歡嗎？為什么？? 四、總結(jié)課文，梯度作業(yè)? 1.這節(jié)課你有什么收獲?? 2.作業(yè)