制取氧氣練習題

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思睿青松教育文化發(fā)展有限公司 氧氣的制取練習題 姓名； 日期； 1.實驗室制取氧氣： （1）藥品： 或 或 。 （2）反應原理： 或 或 。 （3）操作步驟： 下面是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟： ①點燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對準試管中的藥品部位加熱； ②將藥品裝入試管，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管； ③收集完畢，將導管從水槽中取出； ④檢查裝置的氣密性； ⑤用排水法收集氧氣； ⑥將試管固定在鐵架臺上； ⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是 。 （4）收集方法： ①由于氧氣 　，可以用 收集； ②由于氧氣 　，可以用 收集。 （5）檢驗方法： 　　　　 。 （6）驗滿方法： 　　。 2.下列變化中，屬于分解反應的是（ ）。 A.鐵在氧氣中燃燒 B.加熱過氧化氫 C.蠟燭燃燒 D.加熱高錳酸鉀 3.下列變化不屬于化學變化的是（ ）。 A.用液態(tài)空氣制氧氣 B.加熱氧化汞制氧氣 C.加熱氯酸鉀制氧氣 D.綠色植物光合作用 4.催化劑在化學反應前后：①質量變少；②質量不變；③化學性質改變；④化學性質不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑。在上述說法中正確的是（ ）。 A.①和③ B.②和④ C.②④和⑤ D.②和③ 5.某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質是（ ）。 A.難溶于水，密度比空氣密度大 B.難溶于水，密度比空氣密度小 C.易溶于水，密度比空氣密度大 D.易溶于水，密度比空氣密度小 6、三份質量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的 量： 　A、第一份最多　　B、第二份最多 C、第三份最多　　D、一樣多 7在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是________物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，氯酸鉀是________物,二氧化錳是_____，若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應將_____，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應______，這是因為________________________ 能力提高 1.用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是（ ）。 A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出 B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復燃 C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中，看燃燒是否更旺 D.用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃 2.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是（ ）。 A.向上排空氣法 B.排水法 C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法 3、下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是 A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成 B．鎂條在鹽酸中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱 C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色固體濺落瓶底 4、氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是 （ ） A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質反應而釋放能量，維持生命活動 5、鑒別空氣、氧氣、二氧化碳最好選用（ ） A．澄清的石灰水 B.帶火星的木條 C．紫色石蕊試液 D．燃著的木條 6．下列反應在一定條件下都能發(fā)生，其中不屬于分解反應的是（ ） A.磷+氧氣 五氧化二磷 B.氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 C.碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳 D.碳酸氫鈉 碳酸鈉+水+二氧化碳 7.工業(yè)上用液化空氣法制氧氣與實驗室常用的制氧氣的方法在原理上有什么本質區(qū)別？ 耐心 信心 責任心