（江西專版）2018年秋九年級化學(xué)上冊 期末檢測卷（二）（新版）新人教版

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1、期末檢測卷(二) 說明：1.本卷共五大題，24小題，全卷滿分100分。考試時間為70分鐘。 2．本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1　C—12　N—14　O—16 Mg—24　Al—27　S—32　Cu—64 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意) 1．《中國詩詞大會》引起了大家的廣泛關(guān)注，古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。詩是浪漫的，化學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，然而詩人卻將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)融入浪漫唯美的詩歌中。下列詩句中，涉及化學(xué)變化的是(　　) A．有麝自來

2、香，不用大風(fēng)揚 B．千里冰封，萬里雪飄 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 2．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是(　　) A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽能、核能等新能源 C．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放 3．下列實驗操作正確的是(　　) 4．今年春運火車票史上最難買，要想在網(wǎng)上買到火車票，12306驗證碼必須選對，請你試試。驗證碼：下列物質(zhì)的主要成分是氧化物的是(　　) 5．化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀的角度考慮問題，下列對宏觀現(xiàn)象

3、解釋不正確的是(　　) A．水變?yōu)樗魵怏w積變大——分子間間隔變大 B．干冰升華——分子的體積變大 C．氧化汞受熱分解——分子在化學(xué)變化中可以再分 D．聞到遠(yuǎn)處花香——分子在不斷地運動 6．食醋的主要成分是乙酸，其化學(xué)式為CH3COOH，下列有關(guān)說法不正確的是(　　) A．乙酸由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成 B．乙酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 C．乙酸由C、H、O三種元素組成 D．乙酸的相對分子質(zhì)量為60 7．摩托羅拉公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為2CH3OH＋3X＋4NaOH===2Na2

4、CO3＋6H2O，其中X的化學(xué)式為(　　) A．O2 B．CO C．CO2 D．H2 8．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是(　　) A．該反應(yīng)生成了兩種單質(zhì) B．反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變 C．反應(yīng)過程中原子種類發(fā)生了變化 D．x＝3 9．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。如圖是小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與手掌心氧氣反應(yīng)。則下列說法正確的是(　　) A．鐵在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵 B．煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成 C．磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，會污染空氣 D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有的物質(zhì)反應(yīng)

5、10．通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中不正確的是(　　) 選項 A B C D 實驗 過程 實驗 結(jié)論 既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 說明分子在不斷運動 說明水是由氫元素和氧元素組成的 二、選擇填充題(本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題的選擇2分，填充1分) 11．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法，正確的是(　　) A．氧氣具有可燃性，可用作航天材料 B．合金運用廣泛，是因為其熔點低、性

6、能好等 C．錫鉛合金硬度大，常用作保險絲 D．石墨具有導(dǎo)電性，可用作____________ 12．運用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說法正確的是(　　) A．白磷和紅磷的的著火點都低于80℃ B．①③現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒必須與氧氣接觸 C．②③現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒的首要條件是可燃物 D．熱水可以起到__________________________的作用 13．下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是(　　) ①3Hg　②Fe3＋?、跾O3?、?H2O A．表示分子個數(shù)的是③ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是② C．表示原子個數(shù)的是④ D．表示一個分子

7、中含有某種原子個數(shù)的是________ 14．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是(　　) A．空氣污染物：NO2、SO2、PM2.5 B．化石能源：地?zé)崮?、石油、? C．純凈物：潔凈的空氣、H2O2溶液、冰水混合物 D．可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、________(填一種儀器的名稱) 15．依據(jù)實驗?zāi)康倪M(jìn)行的實驗設(shè)計，合理的是(　　) 選項 實驗?zāi)康? 實驗設(shè)計 A 從空氣中獲取純凈的氮氣 用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣 B 鑒別硬水和軟水 取樣，加入肥皂水振蕩，觀察 C 除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w 把混合氣體通入足量的氫氧化鈣溶液

8、中 D 分離氯化鈉溶液和泥沙 ________ 三、填空與說明題(本大題包括5小題，共30分) 16．(5分)地殼中含有豐富的氧、硅、鋁等元素，其有關(guān)信息如圖所示，請用化學(xué)用語填空： (1)氧分子的化學(xué)式為________； (2)鋁原子最外層電子數(shù)為________，易________電子； (3)氧化鋁的化學(xué)式為________； (4)硅原子的質(zhì)子數(shù)為________。 17．(5分)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。 (1)綠色植物通過光合作用吸收______________，放出_____

9、_______。 (2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。 (3)為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是________________(填序號)。 ①大力開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉矗? ②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料； ③大量植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。 18．(6分)水是生命之源，“水循環(huán)”是自然界的重要循環(huán)。請你回答下列問題。 (1)從微觀的角度看，

10、水分子是由__________________構(gòu)成的。 (2)某礦泉水的主要成分及含量如表： 成分 Ca K Zn F 含量(mg/L) 20 3 0.06 0.02 這里Ca、K、Zn、F是指____________。 (3)水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為__________，甲管內(nèi)的氣體用________________________檢驗。 19．(8分)工業(yè)上利用軟錳

11、礦(主要成分為MnO2)制備高錳酸鉀的流程如圖所示。回答下列問題：(信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水；反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。) (1)將軟錳礦粉碎的目的是____________________________________________________。 (2)流程中通入的氣體X是________(填字母)。 A．N2 B．CO2 C．H2 (3)操作Y的名稱叫________，在實驗室進(jìn)行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯、__________________和__________________。 (4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有______

12、________(填化學(xué)式)。 20．(6分)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。 回答下列問題： (1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：A________；物質(zhì)D的用途是________________。 (2)寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式：____________________________________。 (3)寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式：_________________________________

13、______。 四、實驗與探究題(本大題包括3小題，共25分) 21．(10分)根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題： (1)儀器①的名稱為________。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________________________，若選用裝置A、E制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是____________________________________________________。 (3)實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是________，能用裝置C收集該氣體的原因是__

14、__________________；向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。 (4)一種洗氣裝置如圖F所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。 22．(6分)通過聯(lián)想提出問題是探究的源泉，某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究，請你協(xié)助他們完成。 【提出問題】溫度越高，分子運動越快；那么，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快嗎？ 【實驗探究】為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響，某實驗小組使用如圖所示實驗裝置(夾持裝

15、置略去)進(jìn)行了兩次實驗，兩次實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示： 實驗1 實驗2 MnO2的質(zhì)量/g 0.5 0.5 5%的H2O2的體積/mL 40 X 恒溫水浴加熱/℃ 40 80 收集一試管氧氣所需要時間/s 36 23 (1)實驗2中X＝________。 (2)上述實驗中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。 【實驗結(jié)論】通過兩次實驗的實驗記錄，你可以得出的實驗結(jié)論是______________________________________________________。 【實驗拓

16、展】請根據(jù)所學(xué)再舉出一例與溫度有關(guān)的實驗結(jié)論：溫度越高，____________________。 23．(9分)化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究： 【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？ 【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：____________。 【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。 甲組 乙組 實驗方案 (反應(yīng)后略) 實驗現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn) 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

17、 結(jié)論 猜想1正確 猜想2正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________ 【反思與評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____________中進(jìn)行。 【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________________________________。 【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳

18、裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。 【解釋與應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。 應(yīng)用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是________(填序號)。 A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2 五、計算題(本大題包括1小題，共10分) 24．(10分)淮南珍珠泉因“泉水涌出珠”而得名，其泉水中冒出珍珠似的氣泡，氣泡內(nèi)氣體是沼氣(主要成分為CH4)。為了測定該沼氣中含有的CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在密閉容器中充分燃燒20g沼氣(假設(shè)雜質(zhì)不可燃)與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后容器內(nèi)質(zhì)量如圖，

19、請計算： (1)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為________g； (2)該沼氣中含有CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 期末檢測卷(二)答案 1．D　2.C 3．A　點撥：給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的，B錯誤；量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，C錯誤；向試管中滴加液體時，滴管不能伸入試管中，D錯誤。故選A。 4．B　5.B　6.A　7.A 8．D　點撥：由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4＋H2OCO＋3H2。由此可知，x＝3，該反應(yīng)只生成了一種單質(zhì)，A錯誤，D正確；反應(yīng)前氫元素的化合價為＋1價，反應(yīng)后氫元素的化合價是0價，B錯誤。故選

20、D。 9．B 10．A　點撥：在燃著的甲烷火焰的上方罩一個干冷的燒杯，只能說明甲烷具有可燃性，甲烷中含有氫元素，不能說明含有碳元素，A錯誤；向燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳，蠟燭由下而上熄滅，既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，B正確；A燒杯中的酚酞試液變紅，說明分子在不斷運動，C正確；水電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，D正確。故選A。 11．B　電極　12.B　加熱和隔絕氧氣 13．B　③　點撥：標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的

21、個數(shù)。 14．A　蒸發(fā)皿(或燃燒匙等)　15.B　過濾 16．(1)O2　(2)3　失去　(3)Al2O3　(4)14 (每空1分) 17．(1)二氧化碳(或CO2)(1分)　氧氣(或O2)(1分) (2)2CO2＋6H2C2H4＋4H2O(2分) (3)①③(全對給1分，否則不給分) 18．(1)氫原子和氧原子(1分)　(2)元素(1分) (3)2H2O2H2↑＋O2↑(2分)　1∶2(1分)　帶火星的木條(1分) 19．(1)增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率，使軟錳礦轉(zhuǎn)化更徹底(2分) (2)B(1分) (3)過濾(1分)　漏斗(1分)　玻璃棒(1分) (4)KOH

22、、MnO2(2分) 20．(1)C(1分)　作建筑材料(1分) (2)2CO＋O22CO2(2分) (3)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(2分) 點撥：(1)根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸鈣，B、C為氧化物，且A為黑色固體單質(zhì)，所以A為碳，B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。(2)物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為2CO＋O22CO2。(3)由物質(zhì)C生成物質(zhì)D的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣

23、和水，化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。 21．(1)錐形瓶(1分) (2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑(2分)　試管口沒有放一團棉花(2分) (3)B(1分)　密度比空氣大(1分)　CO2＋H2O===H2CO3(2分) (4)a(1分) 22．【實驗探究】(1)40(1分) (2)2H2O22H2O＋O2↑(2分) 【實驗結(jié)論】溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快(2分) 【實驗拓展】分子間隔越大(1分) 23．【猜想與假設(shè)】相等(1分) 【實驗探究】Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(2分) 【反思與評價】密閉容器(2分) 【優(yōu)化裝置】能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)(2分) 【解釋與應(yīng)用】ABD(2分，只填一個或兩個且正確的，給1分) 24．(1)16(2分) (2)解：設(shè)甲烷的質(zhì)量為x，則： CH4＋2O2CO2＋2H2O(2分) 16 64 x 16g ＝(2分) x＝4g(1分) 故甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝20%(2分) 答：該沼氣中含有CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。(1分) 12