人教版2019版中考語(yǔ)文試題（II）卷(練習(xí))

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人教版2019版中考語(yǔ)文試題（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面文化常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．漢字演變過(guò)程為：甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書(shū)→行書(shū)→楷書(shū)。 B．“十天干”指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，“十二地支”指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。2014年是甲午年，2015年應(yīng)是乙未年。 C．古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因此稱女子滿15歲為及笄；古代男子15歲行加冠禮，把頭發(fā)盤(pán)成發(fā)髻謂之“結(jié)發(fā)”，再戴上帽子，因此稱男子滿15歲為加冠或弱冠。 D．初伏、中伏、末伏統(tǒng)稱為“三伏”，是指一年中天氣最冷的時(shí)期；相對(duì)于“三伏”而言，從夏至到立秋的81天被稱為“三九”，是一年中最熱的日子。 二、字詞書(shū)寫(xiě) 2 . 據(jù)拼音寫(xiě)漢或給加點(diǎn)字注音。 ①倔強(qiáng)（_________） ②tu（_______）唐 ③dān（______）精竭慮 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面選文，完成小題。 青花瓷瓶史 雁飛 （1）雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì)有什么顧客來(lái)當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門(mén)，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。 （2）突然，有人敲門(mén)，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽(tīng)，什么聲音也沒(méi)有。他懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門(mén)聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語(yǔ)道，這樣的鬼天氣，有誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)東西呢？ （3）他遲疑著打開(kāi)門(mén)。雪地里，瑟縮地站著一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。 （4）“孩子，你要當(dāng)東西嗎？”他問(wèn)。 （5）“我，我……小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。 （6）“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)。“哦，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧?！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門(mén)口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：“孩子，那你究竟來(lái)做什么呢？” （7）“我……我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說(shuō)。 （8）當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思：“你是來(lái)跟我借錢(qián)？”“噢，不，不，我不是?！? （9）男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi)錢(qián)，我想……我想把這個(gè)當(dāng)給你們?！蹦泻⒁贿呎f(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。 （10）男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。 （11）老板接過(guò)紅盒子，慢慢打開(kāi)?！鞍?青花瓷瓶?你是從哪兒并來(lái)的？”老板眼睛盯向男孩。 （12）老板娘聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“在哪呢？快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶?！? （13）男孩變得更加局促起來(lái)，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說(shuō)：“是我家的，是我爸爸留下來(lái)的?！? （14）“你爸爸——那你爸爸為啥不來(lái)當(dāng)??？”老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：“我爸老早就去世了?！? （15）“那，是你媽讓你來(lái)當(dāng)?shù)膯?？”老板娘——邊仔?xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒?zhuān)瑏?lái)當(dāng)這個(gè)瓷瓶的？” （16）男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。 （17）老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)來(lái)，又翻來(lái)覆去仔細(xì)看了一會(huì)，沒(méi)吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，然后走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細(xì)了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說(shuō)：“我已經(jīng)仔細(xì)看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧?！闭f(shuō)著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。 （18）老板笑了，回過(guò)頭來(lái)對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢(qián)拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過(guò)來(lái)拿?！? （19）男孩不解地看著老板。老板說(shuō)：“噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢(qián)，另一半你下次再來(lái)拿?！蹦泻⑿α?，說(shuō)了聲謝謝，拿著錢(qián)，跑了出去。 （20）外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。 （21）男孩再也沒(méi)來(lái)。 （22）又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。 （23）一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，走到當(dāng)鋪門(mén)口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。 （選自《小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)） 3 . 小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣的描寫(xiě)有何作用？ 4 . 當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 5 . 文中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你對(duì)第（17）段畫(huà)線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。 6 . 青花瓶到底是真是假，小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案，這樣的情安排好嗎？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā? 閱讀下面的文章，完成后面的題目。 古代的私塾教育 ①前不久，美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國(guó)古詩(shī)的視頻?？吹竭@個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國(guó)古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們?cè)谒桔油ㄟ^(guò)吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫(xiě)能力，為之后通過(guò)科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。 ②私塾是我國(guó)古代社會(huì)一種開(kāi)設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國(guó)教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 ③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫(xiě)字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會(huì)要崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書(shū)字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來(lái)就算穿越回古代，也別想樂(lè)得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻?、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。 ④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績(jī)好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥?lái)從古至今，學(xué)校都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方。 ⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡自紀(jì)篇》中稱：“書(shū)館小僮百人以上，皆以過(guò)失袒謫，或以書(shū)丑得鞭。”到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長(zhǎng)都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)?！分幸?guī)定：“無(wú)故而逃學(xué)一次，罰誦書(shū)二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”古人還會(huì)直接請(qǐng)家長(zhǎng)或長(zhǎng)者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類(lèi)似于現(xiàn)在的家長(zhǎng)委員會(huì)。明代官員葉春及在息安辦學(xué)時(shí)即如此，其《石洞集惠安政書(shū)》中這樣記載：“輪篤實(shí)老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入?！? ⑥古代私塾還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚(yáng)善簿”“改過(guò)薄”“記過(guò)格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時(shí)的參考。這種“功過(guò)簿”并非由老師填寫(xiě)，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來(lái)第一事就是填“記過(guò)格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過(guò)”“隱過(guò)”“顯過(guò)”“大過(guò)”“叢過(guò)”“成過(guò)”等六項(xiàng)評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”。 ⑦看來(lái)在古代私塾當(dāng)一名合格的小學(xué)生也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的確是亙古不變的道理。 (選自《青年文摘》，有刪改) 7 . 本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？有什么特點(diǎn)？ 8 . 文章第③－⑥段從哪幾個(gè)方面介紹了私塾教育？ 9 . 本文主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？各找一例，并分析其作用。 四、對(duì)比閱讀 上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令日：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。 孝文且崩時(shí)，誠(chéng)太子日：“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！蔽牡郾?，拜亞夫?yàn)檐?chē)騎將軍。 …… 其后匈奴王徐盧等五人降，景帝欲候之以勸后。小丞相亞夫曰：“彼背主降陛下，陛下侯之。則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝日：“丞相議不可用。”乃悉封徐盧等為列侯。亞夫因謝病免相。 頃之景帝居禁中召條侯①賜食。獨(dú)置大胾②，無(wú)切肉，又不置楷。條侯心不平，顧謂尚席取權(quán)。景帝視而笑日：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條俟因趨出。景帝以目送之，日：“此快快者非少主臣也！” （節(jié)選自《史記絳侯周勃世家》） （注釋?zhuān)贄l候：周亞夫的封號(hào)。②哉（z）：大塊的肉。③尚席：管筵席的官員。國(guó)少主：指新立的太子劉徹，即后來(lái)的漢武帝。 10 . 本學(xué)期，我們了解了不少文言文語(yǔ)法知識(shí)，請(qǐng)完成下表。 文言文語(yǔ)法知識(shí)梳理 通假字 軍士吏被甲：（1）____ 詞類(lèi)活用 景帝欲候之以勸后：（2）__ 古今異義 天子先驅(qū)至：先行引導(dǎo)的人員 一詞多義 亞夫因謝?。和妻o，辭去官職條候免官謝：（3）____ 同義詞 群臣皆驚：全，都（4）____：全，都（從選文中摘選） 11 . 用“/”給文中畫(huà)波浪線的文字?jǐn)嗑?。（斷三處? 頃之景帝居禁中召條侯賜食。 12 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。 將軍亞夫持兵揖曰；“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！? 13 . 結(jié)合下面句中加點(diǎn)語(yǔ)氣詞，聯(lián)系選文，簡(jiǎn)要分析文帝和景帝的情感。 （1）至于亞夫，可得而犯邪！ （2）此快快者非少主臣也！ 五、句子默寫(xiě) 14 . 用課文原句填空。 ①___________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白） ②念天地之悠悠，____________________________。（《登幽州臺(tái)歌》陳子昂） ③待到山花爛漫時(shí)，____________。 （《卜算子 詠梅》毛澤東） ④_______________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲 秋思》范仲淹） ⑤后人常將諸葛亮《誡子書(shū)》中的兩句作為“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句是_______________________，_______________________。 ⑥予獨(dú)愛(ài)蓮之_______________________，_______________。（《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤） 六、詩(shī)歌鑒賞 （一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。 涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 15 . 詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是_________。 16 . 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。 B．“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。 C．詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。 D．全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。 七、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 閱讀下面文字，完成下列小題。 青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望，請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起登上青春的車(chē)，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線。初三（1）班舉行“青春隨想”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下邊項(xiàng)目。 （1）請(qǐng)介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡(jiǎn)要敘述他們的事跡。 （2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)。（要用兩個(gè)句式大致整齊的句子） （3）如果你是主持人請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言。 18 . 學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)裝置”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。 (1)下面是一名組員搜索到的一種古老的計(jì)時(shí)裝置。請(qǐng)你觀察圖片并閱讀材料，概括材料的主要內(nèi)容。 整件銅壺滴漏由四個(gè)銅壺組成，分別是日壺、月壺、星壺、受水壺。也有一種說(shuō)法稱為日天壺、夜天壺、平水壺和受水壺。日壺壺壁鑄有圓形太陽(yáng)圖，月壺壺壁鑄有月形圖，星壺壺壁鑄有北斗七星圖，受水壺壺壁鑄有八卦圖。使用時(shí)四壺自上而下依次安放，最上為日壺，最下為受水壺。在日、月、星壺的底部各有一個(gè)出水的龍頭。受水壺壺蓋正中立一銅表尺，上有時(shí)辰刻度，自下而上為子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。銅尺前放一木制浮箭，木箭下端是一塊木板，稱作浮舟。壺身刻有關(guān)于制作年份和人員的文字。水由日壺依次沿龍頭滴下，受水壺中的水隨時(shí)間的推移而逐漸增加，浮箭逐漸上升，從而讀出時(shí)間。 (2)該組員建議大家一起去博物館參觀滴漏和其他計(jì)時(shí)裝置，但有些同學(xué)反對(duì)這一提議。請(qǐng)你幫他說(shuō)一段話，動(dòng)員大家一起去近距離觀看。 (3)下面是黃偉找的一段關(guān)于地殼演變的資料，有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求幫他修改。 地殼表層巖石(母巖)在大氣、水、生物、冰川等地質(zhì)作用下，【A】逐漸分解、破碎、松散形成各種風(fēng)化物。這些風(fēng)化物又在風(fēng)力或流水等外力搬運(yùn)作用下，【B】在湖泊、海洋等地表低洼處沉積，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期固結(jié)成巖，最終形成沉積巖。 ①【A】處畫(huà)線句子有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“__________”與“__________”調(diào)換位置。 ②【B】處畫(huà)線句子有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)把“_______”改為“__________”。 八、作文 19 . 以“為自己點(diǎn)個(gè)贊”為題，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文，如出現(xiàn)班名用大寫(xiě)字母代替，如A班、C班；人名用具體事物名稱替換，如白云、楊柳。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、對(duì)比閱讀 1、 五、句子默寫(xiě) 1、 六、詩(shī)歌鑒賞 1、 七、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 八、作文 1、