五年級下冊英語教案-Unit 3 My school calendar 第三課時_人教（PEP）（2014秋）

《五年級下冊英語教案-Unit 3 My school calendar 第三課時_人教（PEP）（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊英語教案-Unit 3 My school calendar 第三課時_人教（PEP）（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三課時　 教學目標 1.掌握ch /t?/,sh /?/ 的發(fā)音。 2.能大聲讀出本課時的例詞并找出其他含有/t?/,/?/的單詞。 3.培養(yǎng)學生善于歸納知識的良好學習習慣。 教學重點 ch /t?/,sh /?/的發(fā)音。 教學難點 ch /t?/,sh /?/ 的發(fā)音。 教學準備 教師準備: 1.與本課時相關的單詞卡片和圖片。 2.與本課時相關的錄音和課件。 學生準備: 本課時所需單詞卡片。 教學方法 1.聽說領先教學法 教師播放Let's spell部分的錄音,同學跟讀,教師示范發(fā)音口型,然后,同學大聲朗讀出例詞。 2.合作教學法 同學合

2、作完成Choose, write and say部分的習題,讓同學在合作中增長知識,體會學習的樂趣。 3.游戲教學法 教師和同學一起玩“高低聲轉換”游戲,在游戲中感受單詞和句子的發(fā)音。 教學過程 Step 1: Warm-up 1.師生就日常問候進行口語練習。 2.學生用英語介紹自己搜集的信息。 3.復習本單元的四會單詞和句子 難不倒我 教師準備好一些卡片(有的寫中文,有的寫英語單詞)和圖片。將卡片和圖片放在每個學生的書桌里或文具盒里。游戲開始后學生開始找,如果找到的是寫有英文的卡片,則要英譯漢;如果是中文,則要漢譯英并拼讀出來;如果是圖片,則要看圖說英語句子(一個就可以)。

3、游戲的目的是讓所有學生都有說英語的機會,在游戲時,教師是組織者和監(jiān)督者,如果學生有錯誤,教師要及時糾正,并要鼓勵學生,給他們信心。 Step 2: Presentation Let's spell 1.播放錄音,學生大聲跟讀單詞。 2.同桌之間大聲朗讀單詞,教師及時糾正發(fā)音。 3.教師示范字母組合sh,ch的口型和氣流的發(fā)出。 Step 3: Practice 1.我們一起學 教師利用手中的單詞卡片和學生一起大聲讀出這些單詞,并讓學生感受讀清輔音時聲帶不振動, 然后找學生讀單詞。 2.學生以小組合作形式完成Choose, write and say,教師給予指導和幫助。 3

4、.高低聲轉換 游戲開始前,教師在黑板上畫兩個滑稽的三毛圖像(隨手畫,不用太正規(guī)),一個是學生,一個是教師。讀句子,教師大大聲,學生小小聲;教師小小聲,學生大大聲(為了提高學生的注意力,教師可以前部分大大聲,后部分小小聲),如果學生三次都正確, 教師就要拔掉自己的一根頭發(fā);但是只要學生錯一次,我們就要拔掉學生的一根頭發(fā),然后擦掉耳朵、眼睛、鼻子,最后是臉。游戲結束時,誰在黑板上剩的五官多,誰就勝出。 Step 4: Consolidation 1.學生一起找含有/t?/,/?/的單詞。 2.五問猜節(jié)日 教師找一名學生到前面,背對著大家站好,然后讓另一名學生站起來,把一張節(jié)日的圖片展示

5、給大家,然后坐下。猜的學生轉過來問全班任意一人: S: Is it in April? S: Is it for Mother? S: What can we do on that day? S: … 五個問題問完,猜的學生還不能夠猜出來就算輸。 Step 5: Sum-up 師生一起總結本節(jié)課的學習重點: /t?/:chair Chinese cheap teacher chicken cheese　catch　watch /?/:shop　shirt　short　fish　English　sheep　brush　shoe Step 6: Homework 1.預習

6、下節(jié)課的內(nèi)容。 2.搜集英語小故事。 板書設計 Unit 3　My school calendar /t?/: Chinese　cheap　teacher　chicken　cheese　catch　watch　chair /?/: shop　shirt　short　fish　English　sheep　brush　shoe The teacher is nice.　　　　　The chicken is cheap. The fish is fresh. The shirt is short. 與本課相關的趣味知識 兒童節(jié) 　　世界上許

7、多國家將6月1日定為兒童節(jié),尤其是在社會主義國家。但在歐美國家,兒童節(jié)的日期各不相同,慶祝方式也不太一樣。瑞典和日本分別為男孩和女孩設立了兩個不同的節(jié)日。在韓國和新加坡,家長在兒童節(jié)也能放假,以便帶孩子出去玩。 新加坡兒童節(jié):在新加坡,兒童節(jié)定在每年的10月1日。(從2011年開始,新加坡的兒童節(jié)改為10月的第一個星期五。)新加坡節(jié)假日法規(guī)明確規(guī)定,兒童節(jié)當天,不僅給幼兒園和小學的小朋友們放假,還要給所有大人放假,以免出現(xiàn)大人都出去上班,沒人陪小朋友玩的情況。在兒童節(jié)這天,新加坡最大的國家游樂場還專門為兒童節(jié)制定了一條特殊規(guī)定:兒童節(jié)當天小朋友要購買全票,大人則要購買半票。不僅讓小朋友高高興

8、興體驗了一次做小大人的感覺,更讓大人們重新找回了久違的童年時光。 教學反思 學生對本課的發(fā)音歸納很感興趣,每個學生都積極地參與學習,本節(jié)課的游戲拓展了學生的思維,并使學生對單詞的掌握程度有了很大的提高,讓學生知道今后在學習中要注重單詞發(fā)音的訓練,在朗讀上多下功夫,從而掌握語言、運用語言。另外,學生在發(fā)音的時候還分不清濁輔音和清輔音,在這方面還需要加強。音標教學應貫穿在英語教學的整個過程之中,讓學生逐漸掌握其發(fā)音規(guī)律。 “高低聲轉換”活動充分調(diào)動了學生的積極性,激發(fā)了學生學習的興趣。在游戲中,學生們積極參與,注意力集中,恐怕落在后面,體現(xiàn)了集體的親和力和凝聚力,這樣的活動更有力于提高學生的有意注意,課堂效果很好。