2019版人教部編版七年級語文上學期 期末復習 專題訓練十 國學經(jīng)典與傳統(tǒng)文化（I）卷

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2019版人教部編版七年級上學期 期末復習 專題訓練十 國學經(jīng)典與傳統(tǒng)文化（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列文學文化常識中，表述錯誤的一項是（ ） A．唐宋八大家，是中國唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。 B．五岳，是中國五大名山的總稱，分別為東岳山東的泰山、西岳陜西的華山、中岳河南的嵩山、北岳山西的恒山、南岳湖南的衡山。 C．《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是我國南北朝時期南朝的一首長篇敘事民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭梁鼓角橫吹曲》 中。 D．《資治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部編年體通史，共294卷，歷時19年完成。記載了從戰(zhàn)國到五代年間的史事。 2 . 下列關于文學文化常識表述有誤的一項是（ ） A．古漢語中，山之北、江河之南為“陰”，山之南、江河之北為“陽”。 B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱“詩三百”，分為風、雅、頌三部分，常用賦、比、興手法，《關雎》為其首篇。 C．漢字經(jīng)歷了金文——甲骨文——大篆——小篆——隸書——楷書——行書的演變。 D．中國傳統(tǒng)節(jié)日有著悠久的歷史和特殊的文化內涵。端午節(jié)吃粽子、賽龍舟相傳是紀念屈原，清明節(jié)掃墓是為了祭奠祖先，元旦各家以新桃換舊符寄寓了對新一年的期盼。 3 . 以傳統(tǒng)節(jié)目、節(jié)氣為題材的對聯(lián)也是別具特色的，下列各項中與上聯(lián)“端午午時人賞午”構成對聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A．谷雨雨后禾享雨 B．立春春日客游春 C．小雪雪中郎堆雪 D．中秋秋夜夜悲秋 4 . 下列關于文學常識或文化常識不正確的一項是（ ） A．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家和革命家。 B．孔子被后世尊為“圣人”，儒家學派的創(chuàng)始人。 C．散文按表達方式可以分為敘事散文、抒情散文和哲理散文。 D．對比、舉例、比喻、擬人都是常用的修辭手法。 二、名著閱讀 5 . 閱讀下列文段，回答問題 “鸚鵡螺”號來到地球上最危險的海峽入口。這是個連膽子最大的航海家都不敢穿行的海峽?！凇胞W鵡螺”號周圍，大海卷起怒濤。海水從東南向西北以兩海里半的速度流過去，打在散布在四周、露出水面的珊瑚礁上，濺起朵朵浪花?！蝗唬粋€沖撞，使我摔倒?！胞W鵡螺”號撞上了暗礁，已經(jīng)動彈不得，有點向左傾斜。 （1）文段中所說到的“最危險的海峽”指的是海峽。 （2）尼摩船長和阿龍納斯教授在海底探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，如文段中的觸礁擱淺，在這之后，他們還經(jīng)歷了哪些險情，請你再列舉兩例。 三、綜合性學習 6 . 下面是一個漢字的演變過程，請判斷并補充完整這個字的其中一種書體，并用簡體楷書將這個字抄寫在田字格內。 7 . 希望中學七(2)班準備舉行“感悟親情”的綜合性學習活動請你參加他們的活動,并完成有關任務。 （1）王芳的舅舅因身患重病住院,內心比較郁悶。王芳想發(fā)一條短信給舅舅,表達關心、安慰和祝愿之情。請你幫她擬寫一條。 （2）班長李華打算編寫一份“感恩”主題手抄報,他準備將下述材料編進手抄報,請你代他寫一段“編者按”,50字左右。(注:“編者按”指編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論等,常常放在文章或消息的前面) 材料:一篇名為《這娃娃實在太孝順了》的帖子出現(xiàn)在網(wǎng)絡上,網(wǎng)友上傳了張在火車站拍到的照片:一位留著平頭的小伙子,半蹲在地上,一位白發(fā)蒼蒼的老人坐在小伙子的大腿上。 8 . 綜合性學習。 誠信是做人之本。學校開展“誠信伴我行”語文綜合性學習活動，請你參加 （1）“信”的金文作從（人）從（口，說話），表示開口許諾?！墩f文解字》說“信”從人，從言。“信言不美，美言不信”便是用其本義：，“賊民之主。不忠；棄君之命，不信”與“主忠信”都可引申為。 （2）試根據(jù)下面的材料概況“信”包括哪些方面的思想內涵。 ①以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。（《物理論》） ②足食足兵，民信之矣（《論語》） ③不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事。（《申鑒 俗嫌》 （3）班級舉辦“信”行鑄德文化傳承活動，請?zhí)岢鲆豁棾h，寫到下面方格內，要求書寫工整，標點規(guī)范。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、名著閱讀 1、 三、綜合性學習 1、 2、 3、