二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 1教案 冀教版

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)地圖,知道地圖繪制中有關(guān)方向的規(guī)定,能辨認(rèn)和用語(yǔ)言描述某個(gè)城市或建筑所在的方向和位置。能力目標(biāo)：在確定方向與路線的活動(dòng)中，能發(fā)現(xiàn)情景圖中其他數(shù)學(xué)信息，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力 。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景引入復(fù)習(xí)昨天所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在不同的情景中感受東南西北，從而為看地圖上的方向作好充分準(zhǔn)備。師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了東南西北，誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣在教室辨認(rèn)方向的？生：知道了方向后，我就記住了教室里各個(gè)方向各有什么東西，這樣說(shuō)起來(lái)就快了。師：今天我們還來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)方向的知識(shí)，認(rèn)識(shí)地圖。 對(duì)于地圖你們都知道些什么？生：地圖上有好多城市和國(guó)家，地圖上的方向是按上北，下南，左西，右東來(lái)繪制的。二、講授新課初步認(rèn)識(shí)地圖，能在地圖上辨認(rèn)某地位置，了解地圖有關(guān)方向的規(guī)定，能辨認(rèn)和用語(yǔ)言描述某個(gè)城市的位置。師：很好，地圖是按上北，下南，左西，右東來(lái)繪制的。（出示河北省地圖）找一找北京市和石家莊市，說(shuō)出石家莊在北京的什么方向？生：石家莊在北京的西南方。師：在河北省境內(nèi)石家莊的南面有哪幾個(gè)城市？生：石家莊的南面有邢臺(tái)市和邯鄲市。師：那石家莊的東面和北面各有哪些城市？生：（說(shuō)并及時(shí)補(bǔ)充）師：在河北省境內(nèi)最南端是哪個(gè)城市？生：邯鄲市。師：在河北省境內(nèi)最北邊是哪個(gè)城市？生：承德市。師：在河北省境內(nèi)最東邊是哪個(gè)城市？生：秦皇島市。師：同桌之間互相提問(wèn)題，并回答。生：進(jìn)行一分鐘活動(dòng)。三、課堂作業(yè)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)。同步22頁(yè)習(xí)題。四、質(zhì)疑歸納讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問(wèn)題嗎？生思考，然后回答。 附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)地圖上的方向 2教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：給出示意圖能確定方向和路線,能發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息。能力目標(biāo)：提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感目標(biāo)：在提問(wèn)題過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景引入 復(fù)習(xí)昨天所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)上北，下南，左西，右東，并能準(zhǔn)確地確定位置和方向。師：上節(jié)課我們知道了地圖是按上北，下南，左西，右東繪制的。下面同學(xué)們觀察圖片，說(shuō)說(shuō)從圖中知道了些什么？（出示圖片）生：圖中有小麗家，小軍家，郵局，學(xué)校，醫(yī)院，養(yǎng)老院。師：根據(jù)圖示你能給大家提幾個(gè)問(wèn)題嗎？生1：從小軍家去郵局怎么走？一共走多少米？生2：小軍先向東走，再向北走就到郵局了，一共走了160米。二、講授新課初步認(rèn)識(shí)地圖，能在地圖上辨認(rèn)某地位置，了解地圖有關(guān)方向的規(guī)定，能辨認(rèn)和用語(yǔ)言描述某個(gè)城市的位置。師：誰(shuí)家離學(xué)校最近?生：小軍家離學(xué)校最近。師：從家里去學(xué)校，小麗比小軍遠(yuǎn)多少米？先列算式。生：80+60-100=40（米），小麗家比小軍家遠(yuǎn)40米。師：很棒，下面同學(xué)們自己提問(wèn)題并解答。每人至少提兩個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)在自己的課本上。生：（進(jìn)行認(rèn)真思考，寫(xiě)出結(jié)果）師：找?guī)讉€(gè)同學(xué)給大家交流一下自己提的問(wèn)題？生積極舉手回答問(wèn)題。師：進(jìn)行小猴送信游戲，每個(gè)人設(shè)計(jì)自己的送信方案，最后跟大家交流，找出設(shè)計(jì)最好的方案,找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的路線最近，并說(shuō)說(shuō)是怎樣判斷的。生主動(dòng)活動(dòng)，積極與其他同學(xué)交流。三、課堂作業(yè)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)。同步23頁(yè)習(xí)題。四、質(zhì)疑歸納讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問(wèn)題嗎？生思考，然后回答。