河南省虞城縣八年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 社會生活 第21課《就業(yè)制度和社會保障制度的建立》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 川教版（通用）

《河南省虞城縣八年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 社會生活 第21課《就業(yè)制度和社會保障制度的建立》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 川教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣八年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 社會生活 第21課《就業(yè)制度和社會保障制度的建立》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 川教版（通用）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21課 就業(yè)制度和社會保障制度的建立 【課標(biāo)要求】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解就業(yè)制度的變化，理解社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。 2.記住我國社會保障體系的主要內(nèi)容，以醫(yī)療保險(xiǎn)制度為例，說明社會保障制度的作用，增強(qiáng)分析問題的能力。 3.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識就業(yè)制度的改革是社會發(fā)展進(jìn)步的要求，是人才競爭的表現(xiàn)，形成終身學(xué)習(xí)的正確觀念。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】改革開放以來就業(yè)制度的變化及所取得的成就 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】改革就業(yè)制度與建立和完善社會保障制度之間的關(guān)系。 【課前預(yù)習(xí)】 【學(xué)法指導(dǎo)】 【預(yù)習(xí)自測】 一、就業(yè)制度的變化 1．我國就業(yè)制度的歷史性變化 （1）原因：社會主義

2、 發(fā)展的需要；黨和國家對就業(yè)制度的調(diào)整。 （2）特點(diǎn)：市場導(dǎo)向。 （3）表現(xiàn)： ， ， 。 2．我國實(shí)施再就業(yè)工程 （1）措施：建立再就業(yè)服務(wù)中心；進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)；召開全國再就業(yè)工作會；鼓勵(lì)自謀職業(yè)、 和吸收下崗職工。 （2）成就 二、社會保障體系的初步建立 1．我國社會保障制度的不斷改革和完善 （1）兩個(gè)確保：確保國有企業(yè) 的基本生活，確保了退休人員基本 按時(shí)足額發(fā)放。 （2）完善了職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、 、醫(yī)療保險(xiǎn)制度和城

3、市 保障制度。 2．社會保障體系初步建立的意義： 【課內(nèi)探究】 【學(xué)始于疑】 1、改革開放以來我國就業(yè)制度發(fā)生了怎樣的歷史性變革？ 2、農(nóng)民外出務(wù)工有什么積極作用？ 【質(zhì)疑探究】 探究問題一：隨著改革的深化，調(diào)整企業(yè)結(jié)構(gòu)、減員增效、職工下崗分流等現(xiàn)象出現(xiàn)打破 “大鍋飯”、“鐵飯碗”后，很多職工下崗。你覺得哪些職工最容易下崗？哪些下崗職工最容易找到新工作？對你有什么啟示？ 【當(dāng)堂檢測】 1．改革開放以來，我國逐步建立起來的就業(yè)機(jī)制是（ ） A．政府安排 B．市場導(dǎo)向

4、 C．自謀職業(yè) D．自主擇業(yè) 2．改革開放以來，農(nóng)民增收的主要渠道是（ ） A．糧食增產(chǎn) B．副業(yè)增多 C．外出務(wù)工 D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 3．隨著就業(yè)制度的改革，人們就業(yè)的主要渠道是（ ①國有企業(yè) ②外資企業(yè) ③私營企業(yè) ④合資企業(yè) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【課后反思】 【課后訓(xùn)練】 閱讀下列材料： 勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保障和福利的權(quán)利、提請勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其它勞動(dòng)權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)錄和職業(yè)道德。 請回答： ⑴根據(jù)所學(xué)知識判斷，上述材料出自我國的哪一法令？ ⑵該法令的制定機(jī)構(gòu)是什么？ ⑶上述法律條文在勞動(dòng)就業(yè)方面的規(guī)定具有怎樣的歷史意義？