人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)A卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)A卷（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第一單元第1課《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共16分) 1. （1分）給下面句中劃線的字注音，或根據(jù)拼音填寫漢字。 今年諾（________)貝爾獎(jiǎng)的獲得者有:德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了X射線;荷蘭的范托夫（化學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和 shn tu________壓定律;德國(guó)的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))，他在血清療法的研究方面zhu________有成就；法國(guó)的普呂多姆(________)(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩歌創(chuàng)作方面 Pō________有建樹。 2. （1分）結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 偉人的偉大之處， 在于其豐功偉績(jī)， 在于其非凡的人格。法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰就是這樣的偉人。在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，偉大作家雨果表達(dá)了對(duì)這位人類先賢的崇高 ， 同時(shí)，也發(fā)出了對(duì)人類社會(huì)良知的 。 A . 盡管 也 稱贊 呼喚 B . 不僅 更 稱贊 吶喊 C . 不僅 更 禮贊 呼喚 D . 盡管 也 禮贊 吶喊 3. （1分）下面各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 受檢的十余種帶“學(xué)習(xí)型”“專為中學(xué)生”等字樣的辭書，合格率不足10%左右。 B . 長(zhǎng)期飲用純凈水或蒸餾水容易導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。 C . 學(xué)生在購(gòu)買文具用品時(shí)，要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。 D . 假如我們幸運(yùn)的讀到魯迅的好書，那么，一生將受益無窮。 4. （1分）下面對(duì)《斷章》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系，人不僅是“風(fēng)景”(即大自然)的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分。“風(fēng)景”里有了“人”“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣，才更生動(dòng)。 B . 人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢(mèng)境，在人生的舞臺(tái)上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于地位。 C . 全詩四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面；一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡(jiǎn)寫繁的藝術(shù)效果。 D . 在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個(gè)“美”，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。 5. （1分）下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我是/新刷出的/雪白的起跑線 B . 投身革命/即為家 C . 到你頭邊/放/一束紅山茶 D . 只有/那高傲的海燕，在泛起白沫的/大海上/飛翔 6. （1分）【典型技法】本文綜合運(yùn)用了多種修辭手法，描寫了各拉丹冬壯美的景色。如“這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容?！边@句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，描寫了各拉丹冬氣候的變幻無窮。 【片段訓(xùn)練】請(qǐng)你綜合運(yùn)用多種修辭手法（至少用兩種），寫一段景物描寫，表現(xiàn)景物特點(diǎn)。100字左右。 7. （3分）回顧《艾青詩選》，選取詩歌中你最有感觸的一個(gè)意象，聯(lián)系相關(guān)詩句，寫出其中蘊(yùn)含的思想文化內(nèi)涵。 8. （6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。 夜步十里松原① 郭沫若 海已安眠了。 遠(yuǎn)望去，只見得白茫茫一片幽光， 聽不出絲毫的濤聲波語。 哦，太空！怎么那樣地高超，自由，雄渾，清寥！ 無數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒， 在眺望這美麗的夜景。 十里松原中無數(shù)的古松， 盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇。 他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗， 我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。 【注】①十里松原：即千代松原，在日本九州島北端的博多灣畔。 （1）下列對(duì)這首詩的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩表面看是寫大海的夜景，實(shí)際上是寫十里松原的夜景。 B . 這首詩表面看是寫十里松原的夜景，實(shí)際上是寫大海的夜景。 C . 這首詩寫的是山水相連、天地一體的美麗的夜景。 D . 這首詩寫的是一個(gè)夜行者的觀察和感受。 （2）“十里松原中無數(shù)的古松，/盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇”，既然是“沉默著”，怎么能“贊美”呢？請(qǐng)說說你的理解。 （3）詩人在這首詩中描繪了哪幾處景物？抓住了景物的哪些特點(diǎn)？描繪了怎樣的畫面？ 9. （1分）閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成。 “為你讀詩”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣。 【任務(wù)一】你想在“為你讀詩”平臺(tái)為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求。 【任務(wù)二】你想在“為你讀詩”平臺(tái)聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請(qǐng)他向周杰倫發(fā)出邀請(qǐng)。 要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③120字左右；④不得透露個(gè)人信息。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、