《江蘇省徐州市第二十二中學八年級歷史下冊 第21課《就業(yè)制度和社會保障制度的建立》導學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省徐州市第二十二中學八年級歷史下冊 第21課《就業(yè)制度和社會保障制度的建立》導學案（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、導學案 第21課 就業(yè)制度和社會保障制度的建立
[識記與理解]
1、 知道我國實施的再就業(yè)工程和全國再就業(yè)工作會議確定的戰(zhàn)略方針；
2、 記住國家在改革和完善社會保障體系中提出的“兩個確保”
3、 了解改革開放以來，我國就業(yè)制度改革取得的成就和人們就業(yè)觀念發(fā)生了哪些變化。
4、 理解我國初步形成的社會保障體系的主要內容和社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。
[能力與方法]
（2） 通過引導學生觀看歷史圖片，講述典型事例等方法，激發(fā)學生學習興趣，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；
（3） 采取分組開展調查、搜集資料、分組合作學習等方法，培養(yǎng)學生合作探究、團結協作
2、的能力與意識。
[情感態(tài)度與價值觀]
1、 通過對就業(yè)制度的變化的學習使學生認識到就業(yè)制度的改革，是社會進步的要求，是人才競爭的需要。認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。
2、 通過對社會保障體系的初步建立的學習使學生認識到我國已逐步建立和完善社會保障制度，有利于改革發(fā)展和社會穩(wěn)定。
[重點]1、改革開放以來就業(yè)制度的變化及所取得的成就。
2社會保障體系的主要內容和重要作用。
[難點]改革就業(yè)制度與建立和完善社會保障制度之間的關系
[教具]教材、插圖
[教法]講述法、討論法、自主合作探究式
[導入新課]
提問：就業(yè)制度改革前的“大鍋飯”、“鐵飯碗”的好處有哪些？就業(yè)
3、制度改革后出現的“下崗”帶來了哪些社會問題？讓我們一起來探究改革開放以來我國就業(yè)制度的變化。
[講授新課]
（板書）一、就業(yè)制度的變化
講述：改革開放以來，我國逐步建立了市場導向的就業(yè)機制，就業(yè)制度經歷了歷史性的變化。
提問：企業(yè)職工為什么被下崗分流？
講述：為促進下崗職工的再就業(yè)，從1997年開始國家實施什么工程？具體措施是什么？
講述：隨著就業(yè)制度的改革，人們的就業(yè)觀念發(fā)生深刻的變化。
提問：為什么說改革開放以來我國還解決了兩億多農民的就業(yè)問題？
（板書）二、社會保障體系的初步建立
讀書思考：1、什么是“兩個確保”？
2、社會保障體系包括哪些保險類型？
3、實行新的社會保障制度有什么意義？
[鞏固小結]
社會主義市場經濟體制的建立和國有企業(yè)改革的深化，促進了我國國民經濟的發(fā)展，也引起了我國就業(yè)和社會保障制度的歷史性變革。建立起市場導向的就業(yè)機制，就業(yè)制度經歷了歷史性變化。社會保障制度解除了職工離退休、失業(yè)、就醫(yī)的后顧之憂，有利于改革發(fā)展和社會穩(wěn)定。
[布置作業(yè)] 做《探究》第21課
江蘇省徐州市第二十二中學八年級歷史下冊 第21課《就業(yè)制度和社會保障制度的建立》導學案（無答案） 川教版
