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1、生命的最后一分鐘生命的最后一分鐘 吳斌在駕駛大客車行駛于滬宜高速時(shí)被迎吳斌在駕駛大客車行駛于滬宜高速時(shí)被迎面飛來的制動殘片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致面飛來的制動殘片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝臟破裂，但他仍強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)在危急關(guān)肝臟破裂，但他仍強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)在危急關(guān)頭，他強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上頭，他強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度手剎、開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅
2、客注意安全，然后打開車門，起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后，耗盡了最后安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。一絲力氣的他，癱坐在座位上。 他他沒有把最寶貴的第一時(shí)間留給自己撥沒有把最寶貴的第一時(shí)間留給自己撥打打120，而是留給了車上的，而是留給了車上的24名旅客名旅客,他叫他叫吳斌，人們永遠(yuǎn)記住了他的名字。吳斌，人們永遠(yuǎn)記住了他的名字。問：從吳斌身上你感受到了什么？問：從吳斌身上你感受到了什么？高度的社會責(zé)任感高度的社會責(zé)任感 感受責(zé)任感受責(zé)任想一想：什么是責(zé)任？想一想：什么是責(zé)任？ 責(zé)任就是一個(gè)人所承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任就是一個(gè)人所
3、承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，就是對于一個(gè)人做和不做某些事義務(wù)，就是對于一個(gè)人做和不做某些事的要求。的要求。平時(shí)節(jié)衣縮食的初中二年級學(xué)生吳敏，3年來多來以父親的名義給“希望工程”捐款總計(jì)4000元。 因患病而坐輪椅上學(xué)的高中二年級學(xué)生蔣智，無論刮風(fēng)下雨，從不遲到，早退，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，并向黨組織遞交了入黨申請書，被推舉為“十佳文明市民”候選人。 年僅12歲的初中一年級學(xué)生尹心雨，給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局寫信，陳述對城市環(huán)境衛(wèi)生的憂慮，并提出6點(diǎn)改善建議，引起了有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。 從三位同學(xué)身上，你能體會到他們的共同點(diǎn)是什么？想一想？想一想？有善心，對社會公益事業(yè)負(fù)責(zé)有恒心，對自己的學(xué)習(xí)成長負(fù)責(zé)有愛心，對社會
4、壞境負(fù)責(zé)有責(zé)任感為什么說人人有責(zé)？為什么說人人有責(zé)？1一、一、生活在社會中的每個(gè)人，都要扮演一定的生活在社會中的每個(gè)人，都要扮演一定的 社會角色，承擔(dān)一定的社會責(zé)任。作為社會的社會角色，承擔(dān)一定的社會責(zé)任。作為社會的 一員，責(zé)任并不是強(qiáng)加在個(gè)人身上，而是我們一員，責(zé)任并不是強(qiáng)加在個(gè)人身上，而是我們 成長的內(nèi)在需要成長的內(nèi)在需要二、責(zé)任的由來二、責(zé)任的由來責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾此承諾三、責(zé)任的大小不一，價(jià)值不等同三、責(zé)任的大小不一，價(jià)值不等同責(zé)任有的重如泰山，有的普通平凡責(zé)任有的重如泰山，有的普通平凡。責(zé)任，有的重如泰山責(zé)任
5、，有的重如泰山責(zé)任，有的普通平凡，微不足道但實(shí)實(shí)在在責(zé)任，有的普通平凡，微不足道但實(shí)實(shí)在在 以上四幅圖中的人物分別承擔(dān)什么責(zé)任？以上四幅圖中的人物分別承擔(dān)什么責(zé)任？從中你能得出什么結(jié)論？從中你能得出什么結(jié)論？ 我們在生活舞臺上扮演著屬于我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色的不同，所自己的角色，角色的不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。為什么人各有責(zé)？為什么人各有責(zé)？人各有責(zé) 每個(gè)人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個(gè)人的責(zé)任又不盡相同。1 1、學(xué)生的責(zé)任：、學(xué)生的責(zé)任：2 2、父母的責(zé)任：、父母的責(zé)任：3 3、教師的責(zé)任：、教師的責(zé)任：4 4、朋友的責(zé)任：、朋
6、友的責(zé)任：5 5、同學(xué)的責(zé)任：、同學(xué)的責(zé)任：遵守校規(guī)校紀(jì)和中學(xué)生行為規(guī)范等教育、撫養(yǎng)子女等關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生等互幫互助、答應(yīng)過的事一定做好等有快樂與之分享，有痛苦與之分擔(dān)等情境體驗(yàn)情境體驗(yàn)情境一：考場上紀(jì)律很亂，有的同學(xué)在作弊。你知道如果這時(shí)你把課本拿出來翻一下的話，老師是不會發(fā)現(xiàn)，旁邊的同學(xué)也不會告發(fā)。這時(shí)你會情境二：你答應(yīng)星期六上午陪朋友去參加學(xué)校舉行的航模比賽，但星期五晚上父母告訴你星期六上午要帶你去看你一直想去動物園。這時(shí)你會情境三：自習(xí)課上，班上鬧哄哄的，老師不在，班干部也不理睬，你是班上一名普通學(xué)生，這你會自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2如何理解多重角色 多種責(zé)任？ 1、在不同的生活場景中
7、，與不同的人打交道、在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時(shí)也負(fù)有便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時(shí)也負(fù)有不同的責(zé)任。不同的責(zé)任。 2、在社會生活中，不同的角色意味著不同的、在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。但是每個(gè)人并不只是扮演一種角色，而責(zé)任。但是每個(gè)人并不只是扮演一種角色，而是多重角是多重角 色的色的“集合集合”。因此，多重角色，便。因此，多重角色，便有有多種責(zé)任。多種責(zé)任。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)3請同學(xué)們閱讀教材P62-64,想一想： 當(dāng)“我”在這些人面前或與他們打交道時(shí)， “我”扮 演著什么角色？不同角色的我有哪些不同的責(zé)任呢？家人同學(xué)老師醫(yī)生售貨員想
8、一想想一想“我”多重角色多重角色多種責(zé)任多種責(zé)任(1)(1)、 在不同的生活場景中，與不同的人打交在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時(shí)也負(fù)道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時(shí)也負(fù)有不同的責(zé)任。有不同的責(zé)任。(2)(2)、 在社會生活中，不同的角色意味著不同在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。但是每個(gè)人并不只是扮演一種角色，的責(zé)任。但是每個(gè)人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的而是多重角色的“集合集合”。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：多重角色，多重角色，多種責(zé)任多種責(zé)任感受責(zé)任感受責(zé)任人人有責(zé)人人有責(zé)人各有責(zé)人各有責(zé)1、每個(gè)人都扮演一定角色，承擔(dān)一定的、每個(gè)人都扮演
9、一定角色，承擔(dān)一定的 社會責(zé)任。社會責(zé)任。2、責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的、責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的 相互幫助和彼此承諾。相互幫助和彼此承諾。3、責(zé)任有的重如泰山，有的普通平凡任有的重如泰山，有的普通平凡。1、每個(gè)人的責(zé)任不盡相同。、每個(gè)人的責(zé)任不盡相同。2、由于扮演角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任、由于扮演角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任 就不同。就不同。1、每個(gè)人都是多重角色的、每個(gè)人都是多重角色的“集合集合”。2、每個(gè)人都承載著多種責(zé)、每個(gè)人都承載著多種責(zé)任任3、明確自己的多重責(zé)任、明確自己的多重責(zé)任3 3、下列觀點(diǎn)中，正確的是（、下列觀點(diǎn)中，正確的是（ ）A.生活在社會中的每一個(gè)人，都要扮演一定的社會角色，都在承擔(dān)一定的責(zé)任B.只有成年人才要承擔(dān)一定的責(zé)任，我們是未成年人，不需要承擔(dān)責(zé)任。C.責(zé)任是加在我們身上的，并不是我們 真正需要的。D.每個(gè)人的責(zé)任都是一樣的。A4、判斷題1）、中學(xué)生年齡還小，在社會生活中,不要承擔(dān)社會責(zé)任。 （ ）2)、當(dāng)我們把垃圾扔進(jìn)垃圾筒時(shí)，我們就是在盡自 己的責(zé)任 （ ）3)、每個(gè)人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任 （ ）4)、李賓同學(xué)說：“對大事一定要負(fù)責(zé)，對小事可 以不負(fù)責(zé)?！?（ ）5)、李晨同學(xué)值日時(shí)非常認(rèn)真，這是他在履行自 己值日的責(zé)任 （ ）對錯(cuò)對錯(cuò)對同學(xué)們再見
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