江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級歷史下冊 第22課 教育 文藝和體育事業(yè)的發(fā)展教案 岳麓版

第22課 教育、文藝和體育事業(yè)的發(fā)展教學(xué)目標一、知識與能力 （1）通過討論課中題“你認為鄧小平的三個面向中，哪一個是最基本的？為什么？”培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾的能力。 （2）通過討論當前教育改革的必要性及可行途徑，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和實踐能力。 （3）通過對文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。 二、過程與方法 通過教師講解引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀有關(guān)課文以及觀賞音像資料，在互探索的基礎(chǔ)上，了解新中國成立以來，教育、文學(xué)藝術(shù)和體育雖然經(jīng)歷了挫折，但仍取得了突出的成就。這些成就是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)起著巨大的推動作用。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）人民教育制度的建立、“科教興國”的決策和鄧小平“三個面向”的指示，以及素質(zhì)教育改革，使我國的教育事業(yè)得到較大的發(fā)展，教育的好壞關(guān)系到國運的興衰。 （2）認識到我國現(xiàn)代科技、教育、文藝和體育事業(yè)成就突出，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義、熱愛祖國的感情。 （3）通過介紹文學(xué)藝術(shù)作品中的主要人物和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀重點難點分析教育事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)流程安排集體智慧（以知識體系為主）個性設(shè)計（二次備課）教學(xué)后記 課前引導(dǎo)：讓學(xué)生回顧第21課的主要內(nèi)容，然后指出，科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)在于教育，在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當今世界，經(jīng)濟競爭實際上是科技競爭和民族素質(zhì)競爭。新中國建立后黨和國家對教育事業(yè)高度重視，教育事業(yè)快速發(fā)展。 導(dǎo)入新課 一、教育事業(yè)的發(fā)展 1、人民教育制度的建立 2、黨的十一屆三中全會以后，教育事業(yè)得到全面、快速的發(fā)展 二、文學(xué)藝術(shù)的繁榮 1、“百花齊放”、“百家爭鳴”的方針 2、小說、戲劇、繪畫、音樂和舞蹈的突出成就 三、中國成為體育強國 1、全民健身運動的發(fā)展 2、競技體育水平的迅速提高 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回顧21課的內(nèi)容，將兩課內(nèi)容整合成一個整體，并與各歷史時期的政治、經(jīng)濟情況聯(lián)系，說明教育、科技、文藝、體育事業(yè)的發(fā)展與政治、經(jīng)濟的密切關(guān)系。練習(xí)安排完成課后及練習(xí)冊上習(xí)題。板書設(shè)計教育事業(yè)的發(fā)展文學(xué)藝術(shù)的繁榮三、中國成為體育強國