江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級中學七年級歷史下冊 第1課 開運河 創(chuàng)科舉教案 岳麓版

第1課 開運河 創(chuàng)科舉 教學目標知識與能力掌握隋朝的建立、統(tǒng)一的時間及其意義。過程與方法了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發(fā)揮 重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智慧和力量。情感態(tài)度價值觀理解科舉制的作用，初步認識人事制度建設(shè)對國家的重要性。教學重點難點隋朝的建立、統(tǒng)一及其意義；隋朝大運河；隋朝科舉制集體智慧個人設(shè)計教學反思一、創(chuàng)設(shè)情境情境一：我們現(xiàn)在的考試制度源自于我國古代哪種選拔人才制度？此制度創(chuàng)立于何時？情境二：展示現(xiàn)今京杭大運河的視頻圖片資料，引入隋朝大運河。二、自主學習1問題導學2自主練習隋朝建立：時間： 建立者： 定都： ；隋朝大運河：人物： 三點：以 為中心，南到 ，北達 ； 四段： 、 、 、 ；流： 、 、 、 、 ； 作用： 。討論：大運河的歷史價值？學生可從歷史資料、歷史圖片、歷史故事、宿遷的鄉(xiāng)土文化等方面談?wù)?。可由宿遷的大運河導入，激發(fā)學生的興趣。充分讓學生自學，討論這節(jié)課利用圖片輔助教學，通過大運河和隋煬帝的視頻資料，既提高了學生的興趣，又加深了學生對重點知識的理解。通過自學指導，讓學生通過自主學習、小組合作的方式，使學生在小組學習過程中有利于培養(yǎng)學生的綜合歸納能力。不足之處:在時間安排上欠妥，而且有些影響重點的突出隋朝科舉制：創(chuàng)立： 在位時，開科舉制的先河；正式形成： 創(chuàng)設(shè) 科，標志著科舉制正式形成。 影響： 三、合作學習以學習小組為單位，共同解決自主練習中的疑難問題。四、拓展延伸1學生質(zhì)疑：來源:學&科&網(wǎng) 2教師質(zhì)疑：唐朝詩人皮日休曾說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。” 唐朝詩人胡曾說：“千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！苯Y(jié)合你所了解的京杭大運河，請說一說大運河在今天所起的作用?？蛇m補充一些科舉的知識，如狀元等。要讓學生充分討論，要從多角度回答。作業(yè)布置以大運河為主題做一期歷史手抄報備課評價： 年級主任（簽名）：