江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級中學九年級化學上冊 3.1 溶液的形成學案2（無答案）（新版）魯教版

溶液的形成一、 復習檢測判斷下列說法是否正確，若不正確，加以改正1、凡是均一、透明、穩(wěn)定的液體都是溶液。2、溶液是均一、透明、無色的混合物。3、溶質(zhì)必須是固體。4、只有水才能做溶劑5、98%的硫酸溶液中水做溶質(zhì)，硫酸做溶劑。6、食鹽水和蔗糖水混合后仍為溶液7、所有的溶液都是由一種溶質(zhì)和一種溶劑組成的。8、溶液都是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體。二、 學習目標 1、認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。 2、認識溶液的基本特征，能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。 3、了解溶液在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，及溶解時吸熱或放熱現(xiàn)象三、新課學習集體智慧個人設(shè)計教學反思1、情景引入： 把油放入水中會不會形成溶液？2、講授新課： 活動與探究四干凈泡沫仍均勻，不分層形成均一的泡沫分層水和植物油及洗滌劑不干凈分層不分層分層水和植物油靜置后振蕩后振蕩前液體倒掉后的試管是否干凈現(xiàn) 象試管內(nèi)加入的物質(zhì)乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象活動與探究五 硝酸銨溶于水現(xiàn)象：玻璃片與燒杯固定在一起 活動與探究六溫度升高放出熱量溫度降低吸收熱量溫度變化不明顯結(jié)論溶質(zhì)溶解后溶液的溫度加入溶質(zhì)前水的溫度NaOHNH4NO3NaCl水中加入的物質(zhì)溶質(zhì)溶于水時溫度變化的實質(zhì)：在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是在水的作用之下，溶質(zhì)的分子（或離子）被拆開，向水中擴散，這一過程吸收熱量。另一種是溶質(zhì)的分子（或離子）和水分子作用，結(jié)合成水合分子（或水合離子），這一過程放出熱量。結(jié)論：不同的溶質(zhì)，這兩種過程吸或放出的熱量不同，這就 使溶液的溫度發(fā)生了變化。有的溶質(zhì)溶解時，擴散過程吸收小于水合過程放出的熱量，表現(xiàn)為溶液的溫度升高，此溶解過程向環(huán)境放出熱量；反之則溶液的溫度降低，此溶解過程從環(huán)境吸收熱量。思考：如果沒有溫度計，你如何設(shè)計實驗方案來探究溶解時的吸熱、放熱現(xiàn)象，你能設(shè)計出幾種方案?？晒┻x擇的用品有：燒杯、玻璃棒、廣口瓶、單孔塞、玻璃導管、橡皮管、U型管、玻璃片，NaCl、 NH4NO3、NaOH四、 課堂訓練1日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是A修車工用汽油洗去手上的油污 B洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂C洗面奶洗去皮膚上的油脂 D洗潔精洗去餐具上的油污2鋅粒投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，鋅粒有剩余，過濾，所得溶液中的溶質(zhì)是A鋅 B硫酸 C硫酸鋅 D硫酸銅3. 下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（ ）A澄清、潔凈的液體一定是純凈物B兩種液體混合后充分振蕩，一定得到溶液C必須經(jīng)攪拌后溶液里各部分的性質(zhì)才完全相同D靜置一段時間分層的液體一定不是溶液五、學習心得六、 課后鞏固1 市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料。在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動使他們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低。這種固體物質(zhì)可能是A硝酸銨 B燒堿 C食鹽 D生石灰2下列有關(guān)洗滌問題的說法不正確的是 A洗潔精可使餐具上的油污乳化B汽油可溶解衣服上的油漬C酒精能洗去瓷磚上的水銹D加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血漬二、填空題1海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如下圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以通過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，正確的是_ A溶質(zhì)質(zhì)量增加B溶劑質(zhì)量減少C溶液質(zhì)量不變D溶劑質(zhì)量增加2 現(xiàn)有失去標簽的兩瓶澄清的無色溶液，一瓶是室溫下的NaCl溶液，一瓶是純凈水，下面是一些同學提供的鑒別方法和結(jié)論：A用高倍顯微鏡觀察，能觀察到兩種微粒的是NaC1溶液B稱一下，比較輕的是純凈水C通電試驗，容易導電的是純凈水D分別浸入新鮮菜柄，引起菜柄萎縮的是NaCl溶液E取相同質(zhì)量的兩種溶液，體積較大的是純凈水F加熱蒸發(fā)有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液其中，你認為正確的是 。備課評價： 年級主任（簽字）：