（課標通用）安徽省2019年中考化學總復(fù)習 素養(yǎng)全練6 化學方程式

素養(yǎng)全練6化學方程式一、夯實基礎(chǔ)1.(2018·甘肅蘭州中考)工業(yè)上使用黃鐵礦(主要成分為FeS2)經(jīng)多步反應(yīng)制取硫酸,其中第一步反應(yīng)為4FeS2+11O22X+8SO2,則X的化學式為()A.FeB.FeOC.Fe2O3D.Fe3O4答案:C解析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學方程式4FeS2+11O22X+8SO2,反應(yīng)前鐵、硫、氧原子個數(shù)分別為4、8、22,反應(yīng)后的生成物中除2X外鐵、硫、氧原子個數(shù)分別為0、8、16,則2X中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個X分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為Fe2O3。2.(2017·四川廣安中考)下列變化,遵循質(zhì)量守恒定律的是()A.石墨制成金剛石B.2 g H2完全燃燒生成36 g H2OC.水變成汽油D.冰轉(zhuǎn)化成干冰答案:A解析:A項,石墨、金剛石都是碳單質(zhì),一定條件下可以轉(zhuǎn)化,屬于化學變化,遵守質(zhì)量守恒定律,故正確;B項,氧氣與氫氣反應(yīng)的化學方程式為2H2+O22H2O436參加反應(yīng)的氫氣和生成水的質(zhì)量比是19,所以2gH2完全燃燒時應(yīng)生成18gH2O,故錯誤;C項,水是由氫、氧兩種元素組成的,不含有碳元素,而石油中含有碳元素,因此水不可能變成汽油,故錯誤;D項,冰是由氫、氧兩種元素組成的,不含有碳元素,而干冰中含有碳元素,因此冰不可能變成干冰,故錯誤。3.(2018·廣西中考)關(guān)于化學方程式4P+5O22P2O5的理解,正確的是()A.反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變B.該反應(yīng)的反應(yīng)物是五氧化二磷C.每四份質(zhì)量的磷和五份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)D.在點燃的條件下,磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷答案:D解析:由化學方程式可知,該反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生改變,A錯誤;由化學方程式可知,反應(yīng)物是磷和氧氣,生成物是五氧化二磷,B錯誤;應(yīng)為124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成284份質(zhì)量的五氧化二磷,C錯誤;反應(yīng)是磷在點燃條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,D正確。4.(2018·山東德州中考)下列化學方程式書寫正確的是()A.3Fe+2O2Fe3O4B.Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2C.2Fe+6HCl2FeCl3+3H2D.KCl+NaNO3KNO3+NaCl答案:B解析:A項,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4,該選項書寫不正確;B項,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學方程式為Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2,該選項書寫正確;C項,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HClFeCl2+H2,該選項書寫不正確;D項,氯化鉀和硝酸鈉不能反應(yīng),該選項書寫不正確。5.(2018·山東濱州中考)下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是()答案:C解析:A項,鎂燃燒生成氧化鎂,由于不是在密封容器中進行,不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律;B項,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置,不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律;C項,氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律;D項,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,生成的氫氣逸出裝置,不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。6.(2018·湖北宜昌中考)在一密閉的容器中,一定質(zhì)量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng),容器內(nèi)各相關(guān)量與時間(從反應(yīng)開始計時)的對應(yīng)關(guān)系正確的是()答案:A解析:在一密閉的容器中,碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,1個氧分子參加反應(yīng)生成1個二氧化碳分子,則氣體的分子數(shù)不變,A項正確;碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,由質(zhì)量守恒定律,氣體的質(zhì)量增加,至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變,B項錯誤;碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,最終碳完全反應(yīng),固體的質(zhì)量逐漸減少,最終減少至0,C項錯誤;由質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,D項錯誤。7.(2018·黑龍江綏化中考)在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是()物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202137反應(yīng)后質(zhì)量/g15321未知A.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)B.反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12 gC.反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量比為94D.物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑答案:B解析:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后X的質(zhì)量減少了20g-15g=5g,為反應(yīng)物;Y的質(zhì)量增加了32g-2g=30g,故Y是生成物,生成的Y的質(zhì)量為30g;Z的質(zhì)量不變,Z可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);由質(zhì)量守恒定律,Q應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的Q的質(zhì)量為30g-5g=25g,故未知的數(shù)值為37g-25g=12g。A項,該反應(yīng)為X+QY,故物質(zhì)Y一定是化合物,錯誤;B項,反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12g,正確;C項,反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量比為525=15,錯誤;D項,Z的質(zhì)量不變,Z可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),錯誤。8.(2018·江蘇連云港中考)物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成c和d的微觀示意圖如圖:下列說法正確的是()A.物質(zhì)c是一氧化碳B.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C.該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變D.該反應(yīng)前后,分子的個數(shù)保持不變答案:D解析:A項,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,c物質(zhì)應(yīng)為二氧化碳,錯誤;B項,該反應(yīng)有新物質(zhì)生成,是化學變化,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,錯誤;C項,由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后,原子的種類沒有發(fā)生改變,錯誤;D項,由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后,分子的個數(shù)保持不變,正確。9.(2018·湖南衡陽中考)如圖是某化學反應(yīng)前后的微觀示意圖,下列說法不正確的是()A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.生成的甲、乙分子個數(shù)比是14C.該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變D.該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)答案:B解析:由化學反應(yīng)前后的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:A項,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),正確;B項,由上圖可知,生成的甲、乙分子個數(shù)比是13,錯誤;C項,由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變,正確;D項,由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)的生成物的分子都是由同種原子構(gòu)成的,都是單質(zhì),正確。10.(2017·貴州黔南州中考)寫出下列反應(yīng)的化學方程式。(1)水通直流電生成氫氣和氧氣:; (2)鎂帶在氧氣中燃燒:; (3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:; (4)向澄清石灰水中通入CO2:; (5)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):。 答案:(1)2H2O2H2+O2(2)2Mg+O22MgO(3)2KClO32KCl+3O2(4)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(5)Fe+CuSO4Cu+FeSO411.(2018·山西中考)黃銅(銅鋅合金)的外觀與黃金極為相似,容易以假亂真。小紅同學想測定黃銅中鋅的含量。她稱取20 g黃銅樣品放入燒杯中,加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后,測得生成氫氣的質(zhì)量為0.2 g。(1)該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。 (2)求黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(寫計算過程)。答案:(1)置換反應(yīng)(2)32.5%(計算過程見解析)解析:(1)在金屬活動性順序表中鋅位于氫前,能置換出稀硫酸中的氫,屬于置換反應(yīng)。(2)設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量為x。Zn+2H2SO4ZnSO4+H2652x0.2g65x=20.2gx=6.5g黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為6.5g20g×100%=32.5%答:黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%。12.(2017·浙江臺州中考)某興趣小組設(shè)計如下實驗探究質(zhì)量守恒定律。(1)如圖甲,小柯將燒杯放在天平左盤,使天平重新平衡。然后取下燒杯把鐵釘放入試管中,一段時間后,再把燒杯放回天平左盤,最后天平是否平衡?。反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的質(zhì)量(選填“增加”“減少”或“不變”)。 (2)如圖乙,小妍將燒杯放在天平左盤,使天平重新平衡。然后傾斜燒杯使鹽酸與石灰石粉末混合,一段時間后再把燒杯放回天平左盤,發(fā)現(xiàn)天平不再平衡。其原因是。小柯對該實驗裝置進行改進,把燒杯換成錐形瓶(如圖丙,裝置氣密性良好),你認為能否驗證質(zhì)量守恒定律并闡述理由:。 答案:(1)平衡減少(2)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸出不能,氣球變大后,受到空氣的浮力,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小解析:(1)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,沒有氣體參加反應(yīng)或生成,一段時間后,最后天平平衡,反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu,每56份質(zhì)量的鐵可置換出64份質(zhì)量的銅,溶液的質(zhì)量會減少。(2)石灰石粉末能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體逸出,故一段時間后再把燒杯放回天平左盤,發(fā)現(xiàn)天平不再平衡;氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小。二、提高能力1.(2018·天津中考)在反應(yīng)A+3B2C+3D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為78,當2.8 g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后,生成3.6 g D,則C的質(zhì)量為()A.9.6 gB.8.8 gC.6.8 gD.4.4 g答案:B解析:根據(jù)題意可設(shè)A和B的相對分子質(zhì)量分別為7a、8a,設(shè)2.8gA與B反應(yīng)的質(zhì)量為xA+3B2C+3D7a3×8a2.8gx7a2.8g=3×8axx=9.6g根據(jù)質(zhì)量守恒定律:2.8g+9.6g=C+3.6g,故C=8.8g。2.(2018·黑龍江中考)在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是()A.丁一定是化合物B.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81C.乙可能是該反應(yīng)的催化劑D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和答案:B解析:反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變,反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物,由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知,丁的質(zhì)量分數(shù)減小,是反應(yīng)物;甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大,是生成物,而乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,可能是催化劑;A項,該反應(yīng)為:丁甲+丙,丁一定是化合物,正確;B項,生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為216=18,錯誤;C項,乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,可能是催化劑,正確;D項,參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和,正確。3.(2018·安徽安慶一模)某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液。他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請計算:(1)實驗中生成沉淀的質(zhì)量為 g; (2)所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。答案:(1)10(2)10%(計算過程見解析)解析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為實驗中生成沉淀的質(zhì)量,故實驗中生成沉淀的質(zhì)量為195.6g-185.6g=10g。(2)設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為xNa2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH1008010gx10010g=80xx=8g所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=8g185.6g-105.6g×100%=10%。三、創(chuàng)新拓展(2018·四川成都中考)我國科學家尋找到新型催化劑,使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破,反應(yīng)過程圖示如圖。相關(guān)說法正確的是()A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變化B.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生變化C.反應(yīng)前后催化劑化學性質(zhì)發(fā)生改變D.利于氫能源的經(jīng)濟推廣答案:D解析:A項,由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有發(fā)生變化,錯誤;B項,由圖示可知,反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生變化,錯誤;C項,反應(yīng)前后催化劑化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變,錯誤;D項,利用該反應(yīng)制取氫氣,利于氫能源的經(jīng)濟推廣,正確。6