（河北專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講 空氣 氧氣練習(xí)

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1、 主題一　身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講　空氣　氧氣 命題點1　空氣的成分及用途(8年7考) 1．(2018·河北)下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是(C) A．稀有氣體可用于制作霓虹燈　　　 B．氮氣充入食品包裝中可以防腐 C．二氧化碳是一種空氣污染物　　　 D．氧氣主要來源于植物的光合作用 2．(2017·河北)空氣中含量最多的是(B) A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 3．(2014·河北)下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是(C) A．空氣是人類寶貴的自然資源 B．空氣中的氮氣常用作保護(hù)氣 C．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D．空氣中的氧氣主

2、要來自植物的光合作用 4．(2011·河北)下列關(guān)于空氣的說法不正確的是(A) A．潔凈的空氣是純凈物 B．空氣是一種重要的資源 C．空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要 D．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 命題點2　空氣中氧氣含量的測定(8年5考) 5．(2015·河北)測定空氣里氧氣含量通常使用的是(C) A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 6．(2012·河北)如圖所示的測量方法正確的是(B) 　A．測物體的質(zhì)量 　B．測物體的長度 　C．測空氣中氧氣含量 　D．測溶液酸堿度 7．(2018·河北)圖示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在

3、集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。 (1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__4P＋5O22P2O5__。 (2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是__紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶__。 (3)實驗結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是__紅磷量不足__。 命題點3　空氣的污染及防治(8年6考) 8．(2016·河北)2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是

4、(C) A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽能、核能等新能源 C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放 9．(2012·河北)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是(C) A．煤炭直接燃燒 B．秸稈焚燒還田 C．開發(fā)清潔能源 D．提倡多開汽車 命題點4　氧氣的性質(zhì)和用途(8年7考) 10．(2013·河北)下列化學(xué)方程式書寫正確的是(D) A．S＋O2===SO2 B．Cu＋O2CuO C．2Al＋O22AlO D．4P＋5O2

5、2P2O5 11．(2015·河北)如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待__火柴快燃盡(或鐵絲紅熱)__時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是__防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂__。 命題點5　氧氣的實驗室制取(8年7考) 12．(2012·河北)下列對各實驗的分析不正確的是(C) A．甲圖：說明通電時水分子發(fā)生了改變 B．乙圖：棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C．丙圖：稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測力計示數(shù)變大，說明分子間存在斥力 D．丁圖：向下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體的內(nèi)能 　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　 重難點1　空氣的成分及用途 　判斷下列說法是否正確(正確的打“√”，錯誤的打“×”)。 (1)空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%(×) (2)氧氣能支持燃燒，可作燃料(×) (3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有可燃性(×) (4)空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用(√) (5)潔凈的空氣是純凈物(×) (6)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用于醫(yī)療急救(×) (7)二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料(√) (8)稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源(√) 重難點2　氧氣的性質(zhì) 　下列物質(zhì)在空氣(或氧氣)中燃燒時，現(xiàn)象描述錯誤的是__BCE_

7、_(填字母)。 A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 E．紅磷在空氣中燃燒，劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧 F．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 G．一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 H．甲烷燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰 　下列有關(guān)氧氣的說法，正確的是__AE__(填字母)。 A．通常狀況下，氧氣無色無味、不易溶于水 B．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可跟任何物質(zhì)反應(yīng) C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3 D．鐵、硫、酒精在氧

8、氣中燃燒都是化合反應(yīng) E．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小 實驗突破1　空氣中氧氣含量的測定 　　　(2017·蘭州)如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是(B) A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替 B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5　　 (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__4P＋5O22P2O5__。 (2)當(dāng)紅磷熄滅時，集氣瓶中剩余的氣體主要是__氮氣__，根據(jù)上述實驗過程，推測該氣體的物理性質(zhì)是__不易溶于水__，化學(xué)性質(zhì)是__

9、不燃燒，也不支持燃燒__。 (3)在實際操作過程中，集氣瓶中的液面不能上升五分之一，可能的原因是__裝置漏氣__；__紅磷不足量__；__未等到裝置冷卻至室溫就打開彈簧夾__。 (4)已知五氧化二磷能溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變__紅__色。 (5)某實驗小組重新設(shè)計實驗并使用下圖裝置來測量空氣中氧氣的含量，請回答相關(guān)問題。 ①該實驗原理為__2Cu＋O22CuO__(用化學(xué)方程式表示)；　?、谑褂迷撗b置進(jìn)行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是__使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)__，實驗結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計算

10、出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點是__反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測量結(jié)果更準(zhǔn)確__(任寫一點)。 實驗突破2　氧氣的實驗室制法 　(2018·德州)實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題。 (1)結(jié)合圖(一)所提供裝置完成下列表格： 　　　　填寫內(nèi)容 反應(yīng)物　　　　　 化學(xué)方程式 氣體制取裝置組合 (填序號) 高錳酸鉀 例：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ __AD__ 過氧化氫(二氧化錳) __2H2O2__2H2O＋O2↑__ __BD__ 氯酸鉀(二氧化錳) __2KClO3__2KCl＋3O2↑__

11、 圖(一) 　圖(二) (2)請結(jié)合上圖回答問題： ①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲__酒精燈__；乙__集氣瓶__； ②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點是__可隨時添加液體藥品；操作簡便；節(jié)能安全(其他合理答案都可)____(寫出兩條)； ③若用圖(二)所示裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從__b__(填“a”或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是__防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管__；用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到__集氣瓶口有氣泡逸出____證明氣體

12、已收集滿；實驗結(jié)束時要__先將導(dǎo)管移出水面__，再__撤掉酒精燈__，這樣做的原因是__防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管__。 (4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量__不變__(填“增大”“減小”或“不變”)；反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收氯化鉀，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結(jié)晶；②過濾；③洗滌、烘干；④溶解，正確的操作順序是__④②①__(填序號)。 (5)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是__氧氣的密度比空氣的大____，檢驗氧氣是否集滿的方法是__將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則表示氧氣已集滿__。 一、選擇題 1．(2018·重慶B卷)用紅磷

13、測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是 (A) A．氮氣 B．五氧化二磷 C．稀有氣體 D．二氧化碳 2．(2018·長沙)2018年開學(xué)之初，長沙市中小學(xué)開展了“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的活動。下列行動不利于“保衛(wèi)藍(lán)天”的是 (D) A．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測　B．積極植樹、造林、種草 C．使用清潔能源　　　D．露天焚燒垃圾 3．(2018·廣州)下列關(guān)于空氣的說法正確的是 (B) A．空氣中的氮氣約占總體積的21% B．空氣中的氧氣能支持燃燒 C．空氣中的稀有氣體沒有任何用途 D．空氣中的二氧化碳會造成酸雨 4．(2018·石家莊橋西區(qū)一模)下圖所示是空氣成

14、分的示意圖。下列說法中正確的是 (A) A．X的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣 B．將鐵釘置于Y含量較高的環(huán)境中一定極易生銹 C．硫在Y中燃燒的現(xiàn)象是生成二氧化硫氣體 D．拉瓦錫通過加熱汞的實驗，得出空氣是由X和Z組成 5．(2018·張家口宣化區(qū)模擬)下列有關(guān)空氣的說法正確的是(C) A．按質(zhì)量計算，空氣中氧氣約占21% B．氧氣能用于火箭發(fā)射是因為氧氣具有可燃性 C．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，沒有利用價值 6．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(C) A．催化劑能改變生成物的質(zhì)量 B．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)不變 C．能

15、改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D．制取氧氣只能用二氧化錳作催化劑 7．(2018·棗莊)氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是(C) A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑 B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動 8．(2018·荊門)下列描述正確的是 (A) A．鐵絲在O2中燃燒火星四射，有黑色固體產(chǎn)生 B．金屬鋁在空氣中具有抗腐蝕性，是因為金屬鋁不與空氣反應(yīng) C．加熱高錳酸鉀可以制取O2，液化空氣也可以制取O2，兩者都屬于化學(xué)變化 D．硫在O2中燃

16、燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體 9．(2018·重慶B卷)對于2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑的反應(yīng)，下列說法錯誤的是(C) A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B．固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量 C．MnO2加快了反應(yīng)速率 D．反應(yīng)前后氧元素的化合價有變化 10．(2018·北京)用下圖裝置進(jìn)行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是(C) A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降 二、填空及簡答題 11．(2018·保定一模)為測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗，請回答下列問

17、題： (1)B裝置和A裝置相比，優(yōu)點是__實驗結(jié)果更準(zhǔn)確(或污染更少)(答案合理即可)__。 (2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__4P__＋__5O22P2O5__。 (3)采用氣密性良好的B裝置，使紅磷充分燃燒后冷卻至室溫，再打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的水少于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是__紅磷不足量__。 12．(2018·衢州)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。 收集方法 向上排空氣法 排水法 氧氣濃度% 79.6 79.7 79.

18、9 90.0 89.8 89.3 氧氣平均濃度% 79.7 89.7 　 (1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到__當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時__為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。 (2)以上兩種方法中__排水__法收集到的氧氣更純凈。 (3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有__ACD__。 A．氧氣的密度略大于空氣的密度 B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右 C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣 D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

19、 13．(2018·遂寧)根據(jù)下列裝置圖回答問題： (1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱__試管____。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用__B__(填裝置序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2O2__2H2O＋O2↑__。 (3)因為氧氣的密度比空氣略大，所以可利用裝置 __E__(填裝置序號)收集。 三、計算應(yīng)用題 14．(2018·聊城)實驗室用68 g過氧化氫溶液和2 g二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請回答： (1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為__1.6__g。 (2)參加反應(yīng)的過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

20、多少？ 解：設(shè)產(chǎn)生1.6 g氧氣需要H2O2的質(zhì)量為x。 2H2O22H2O＋O2↑ 　68　　　　　　　32 x 1.6 g ＝　x＝3.4 g 過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%＝5% 答：參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%。 15．(2017·重慶B卷)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象正確的是(B) 16．(2018·考試說明改編)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題： (1)圖甲裝置中若打開分液漏斗的活塞時液體不能順利流

21、下，可能的原因是__分液漏斗上口玻璃塞未打開(或分液漏斗未與大氣相通)__。 (2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序為a→__d→e→b(→c)__。 (3)下列關(guān)于硫燃燒實驗(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有__①②④__(填序號)。 ①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 ②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象 ③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同 ④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染 17．(2018·深圳)小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。 (1)MnO2做催化劑 向5 mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。 ①寫

22、出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：__2H2O2__2H2O＋O2↑__。 ②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為__B__→__C__→__E__(填標(biāo)號)。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該__檢查裝置的氣密性__。③檢驗O2的方法是__將帶火星的木條伸入集氣瓶中__，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。 (2)FeCl3溶液做催化劑 向5 mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。 【已知】FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3＋、Cl－。 【問題】哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？ 【假設(shè)】假設(shè)一：可能是H2O； 假設(shè)二：可能是Fe3＋； 假設(shè)三：可能是Cl－。 【分析】①假設(shè)一不可能成立，理由是__過氧化氫溶液中有水分子__。 【實驗】 操作 現(xiàn)象 其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液 無明顯變化 其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 無明顯變化 其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 立即產(chǎn)生大量氣泡 　 【結(jié)論】②假設(shè)__二__成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。 (3)催化劑比較 從循環(huán)利用的角度分析，__MnO2__(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。 9