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1、中外的交往與沖突
課題
課型
新授
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握明朝對外關(guān)系的概況
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生綜合評價戚繼光，以提高學(xué)生評價歷史人物的能力
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
明代的中外關(guān)系中還發(fā)生過哪些重大事件？
二、講授新課
（一）鄭和下西洋
1、教師出示《鄭和下西洋路線》的掛圖，明確地講解“西洋”的歷史范圍——明代的西洋，指今文萊以西的東南亞和印度洋沿岸地區(qū)。
2、學(xué)生回答：鄭和下西洋的目的和條件是什么？
3、鄭和下西洋在當(dāng)時已具備了遠(yuǎn)航的物質(zhì)前提和技術(shù)條件：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造船水平的高超，航海技術(shù)的掌握，指南針的使用，天文、歷史知識的積累等。
2、4、理解鄭和下西洋的歷史意義：鄭和遠(yuǎn)航促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國和亞非的友好關(guān)系。
學(xué)生閱讀導(dǎo)入框，對鄭和有進(jìn)一步認(rèn)識：鄭和這位中國古代的和平友好使者將永遠(yuǎn)會得到他曾到達(dá)過的亞非地區(qū)人民的懷念。
過渡：明朝前期，中國是當(dāng)時世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和七下西洋，屬于中外友好交往；明朝中期，國勢日漸衰落，東南沿海倭患猖獗，為捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整和主權(quán)不受侵犯，明政府派年輕將領(lǐng)戚繼光到浙東沿?？官?，結(jié)果如何？
（二）戚繼光抗倭
1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀看《戚繼光抗倭形勢圖》，讓學(xué)生了解倭寇的概念、騷擾范圍及危害。
2、戚繼光身上能學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？歸納：戚繼光熱愛祖國、淡泊
3、名利；能在國家危難之時立下遠(yuǎn)大志向，挺身而出，時刻以國家和民族安危為己任。
3、分組討論：戚繼光抗倭取勝的原因有哪些？①? 這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益； ②? 戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；③???戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力；④??戚繼光卓越的軍事才能。
4、如何評價戚繼光？
（三）葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)1、學(xué)生自學(xué)P97課文，然后，說一說葡萄牙殖民者是怎樣攫取澳門的居住權(quán)？
2、學(xué)生談?wù)勼w會——落后就要挨打；澳門的回歸說明了當(dāng)今的中國國力正日益走向強(qiáng)盛。
教法、學(xué)法
知識擴(kuò)充
板書設(shè)計(jì)： 中外的交往與沖突
課后反思：
山東省青島市黃島區(qū)海青鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級歷史下冊 16 中外的交往與沖突教案 新人教版
