人教部編版九年級語文上冊第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)

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人教部編版九年級上冊第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列語句中沒有語病的一句是（ ） A．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。 B．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認識，著力保護生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展。 C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。 D．作為年輕一代，我們要擔(dān)負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。 2 . 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A．緋紅(fēi)鏤空（lu）詰責(zé)（ji）銳不可當(dāng)（dǎng） B．瑣屑(xi)蹣跚（pn）倔強(ju)懨懨欲睡(yān) C．阻遏（y）虬枝（qi）躊躇（zh）長途跋涉（b） D．追溯（sh）鐫刻（juān）瀕臨（pn）坦蕩如砥（dǐ） 3 . 下列加橫線詞語運用不正確的一項是（ ） A．眾人這才如夢初醒，跌跌撞撞往泵站的水泥平房跑去。 B．校園里成群的灰喜鵲一如既往地自由起落我覺得自己和它們之間有種秘密的聯(lián)系。 C．銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來震耳欲聾的轟鳴，大有晴天霹靂之勢。 D．沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，才敢于外出漂泊。 4 . 下列表述有誤的一項是（ ） A．“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！币痪溥\用了擬人的修辭手法。 B．《木蘭詩》是一首樂府民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。 C．莫泊桑是法國作家，他的《福樓拜家的星期天》著力刻畫四位著名作家形象時，插入一些抒情和議論，其作用是讓讀者更深刻地認識四位作家，有助于提示人物的性格特征。 D．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，這本書是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 5 . 下列詩句書寫無誤的一項是（ ） A．樹樹皆秋色，山山唯落輝。 B．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 C．征蓬出漢塞，歸燕入胡天。 D．最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。 6 . 下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ） A．味道多么鮮美啊，白菜包成的餃子！ B．古人有詩云：“萬朵蓮花開海市，一天星斗落人間”。 C．他從家到學(xué)校只要六七分鐘的時間。 D．此刻，正在播什么《大約在冬季》，弄得賈里心里冷颼颼的。 7 . 下列加點詞語使用錯誤的一項是（ ） A．中國傳統(tǒng)文化較之于西方文化自有特色，不應(yīng)妄自菲薄。 B．江蘇鹽城化工廠爆炸事故死傷慘重，駭人聽聞。 C．汪曾祺先生寫文章，語言平淡質(zhì)樸，卻寫得畫龍點睛，韻味無窮。 D．仰面在燈光中瞥見他黑瘦的臉，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《母親的補丁》回答問題。 母親的補丁 朱成玉 最近動了給母親換眼睛的念頭。用我的一只眼睛，換母親的幾年光明。 咨詢眼科醫(yī)生，醫(yī)生說理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遺憾——行不通。 因為糖尿病并發(fā)癥導(dǎo)致的眼盲，是無法復(fù)明的。我的愿望終是一廂情愿，落了空。 愧疚讓我的靈魂生了洞，母親的眼睛做手術(shù)的時候，我因為一個案子纏身，無法陪在她身邊。母親跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，該是多么憂傷！ 以至于后來，我總有那樣的想法：如果當(dāng)初我在母親身邊，手術(shù)是不是就會很成功，母親的眼睛是不是就不會失明了呢？ 盡管醫(yī)生告訴我，母親的眼盲是“大勢所趨”，手術(shù)不過是把那個黑暗降臨的時刻向后延遲了一小截而已。 但我依然無法原諒自己。 一直以來，都是母親用惦念、安慰和愛，縫補著我生活中的一個個傷口。失戀的時候，母親陪我出門旅行；與人爭執(zhí)的時候，母親“護犢心切”，幫親不幫理；下崗的時候，母親陪我喝酒聊天……她像一塊樸素的補丁，給我以種種安撫和慰藉。是我難過時候的開心果，陰冷天氣里的暖爐，停電夜里的一盞煤油燈…… 母親是所有人心靈上的補丁?？墒嵌嗌偃?，一邊享受著溫暖，一邊嫌棄著那塊補丁的“礙眼”啊！ 因為淘氣，新買的衣服刮了一個大洞。母親縫補的時候，雖然做了巧妙裝飾，但畢竟是一塊補丁。那時候盡管依然很窮，可是大街上已經(jīng)很少看到帶補丁的衣服了。沒有別的衣服可換，只好強忍“悲痛”穿著去上學(xué)。只盼它盡快多破幾個洞，早早謝幕，可是它偏偏堅強得很，很長時間都沒再受過傷，這“補丁”壓在我身上，如同壓在孫悟空身上的五指山，讓我那顆敏感的心喘息不止，生怕別人投過來的白眼和嘲諷。 母親似乎感覺到了我的不自在，那個春天，去鄉(xiāng)下給人插秧掙了點兒余錢，給我買了一件嶄新的衣服。我從那“五指山”下蹦出來，恨不能一下竄到云里去。 兒時，聽到母親最常說的話就是：孩兒別怕，媽媽在呢。 什么都不可怕，什么都不必驚慌，因為有母親在。在母親看來，悲與喜，好運與苦難，不過是左眼到右眼的距離。“左眼跳財右眼跳災(zāi)”，母親說，“沒啥大不了的，今天右眼皮跳，有點難過的事兒，明天沒準(zhǔn)兒就左眼皮跳了，好事臨門呢?！? 從此，我微笑著生活，因為心里已經(jīng)揣下一本豁達的愛的圣經(jīng)，它的光芒，比雪更加刺眼，比太陽更加永恒，那是我人生的方向。 而善良，是母親給我的更珍貴的饋贈。 母親是出了名的熱心人，鄰里誰家有個大事小情，母親是必保到場的。誰家若是有了難處，母親知道了，哪怕緊著自己，也要拉人家一把。有一次，吳姨家兒子相門戶，需要招待女方的家人，大米不夠用，過來借。“這可是大事兒，咱可得招待好人家，不能讓人覺得咱太寒磣了。”母親的慷慨勁兒如潮洶涌，一股腦兒把家里的大米都給吳姨拿上。那個時候糧食定量，要憑糧票購買的。害得我們那個月早早就斷了糧，只能吃些土豆和母親平時曬的干貨，艱難度日。 母親這塊巨大的補丁，誰家有了“難”的缺口，她都會急切切地往上撲。 我受傷的時候，母親是我的補丁，是我的創(chuàng)可貼，讓我完好如初，可是她自己卻破碎了，破碎得千瘡百孔。痛風(fēng)，就像有風(fēng)從骨縫里穿過一樣，牙也快掉光了。母親忍著疼痛，和我開著玩笑：“我這破身體啊，就像個茅草房，四處漏風(fēng)。” 無法幫她縫補這四處漏風(fēng)的身體，眼睛卻又雪上加霜地壞掉了！這成了我靈魂里永遠的缺口，在她最需要我的時候，我卻沒能握緊她的手，對她說，“媽，別怕，我在呢！” 我多想自己也可以做一塊神奇的補丁，把這痛苦的缺憾彌補。 我把愧疚說給母親聽，母親輕拍著我的手，只說了一句“傻孩子”。僅此一句，我就清清楚楚地聽到了母親心里的話—— 我看不見你，但我還摸得到你的輪廓，聞得到你的氣息，什么都沒變，媽媽一如既往地愛著你??！ 8 . 本文記敘了幾件事？請抓住關(guān)鍵要素簡要概括。 9 . 文章標(biāo)題“母親的補丁”含義深刻，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻? 10 . 結(jié)合語境，理解下列句子中加點詞語的含義。 （1）沒有別的衣服可換，只好強忍“悲痛”穿著去上學(xué)。 （2）母親這塊巨大的補丁，誰家有了“難”的缺口，她都會急切切地往上撲。 11 . 請從修辭手法的角度，賞析下面句子的表達效果。 是我難過時候的開心果，陰冷天氣里的暖爐，停電夜里的一盞煤油燈…… 12 . 文章倒數(shù)第二段“僅此一句，我就清清楚楚地聽到了母親心里的話——”請展開想象，描寫出母親當(dāng)時的心理活動。 閱讀下面的文字，完成各題。 蘆葦 喬洪濤 ①那些草從黑色的泥地里長出來，它們和地下的根一樣，也是一節(jié)一節(jié)的，它們有著竹子一樣修長的葉子，但是我的祖先卻叫它們蘆葦。我不知道這是為什么，父親告訴我，蘆葦?shù)角锾斓臅r候，就開一大團一大團的白花，冬天的時候死去，第二年春天再活過來；而竹子不開花，竹子一開花就永遠地死去了，再活不過來。 ②我的故鄉(xiāng)遍布這種叫蘆葦?shù)闹参?，它們成片成片地生長在村莊的周圍，跟著一條叫蒲葦河的河流曲折蜿蜒，長成一大片茂密的蘆葦蕩。 ③這些植物的年紀(jì)比我祖父的祖父還大，我的祖先還沒有來的時候它們就已經(jīng)在這兒生長了，一年死一次，一年生一次。它們把根深深地扎進黑色的泥土里，向四周肆意擴展，你拿一把鐵锨隨便找個地方挖下去，都會切著它們纖細的根。父親犁地的時候就常常翻出來一兩棵脆脆的白生生的葦根。那可是一塊種了多少年的熟地啊。它們藏在地下，一有機會就冒出尖尖的頭來，并且趁你不留神工夫就迅速地生長成一棵挺拔的蘆葦。這些根在土里就像千萬只飛鳥在空中一樣任意飛翔，占領(lǐng)著空間和泥土，織成一張巨大的網(wǎng)。我們整個的蒲葦橋村莊就坐落在這張大網(wǎng)上。這里到處都長滿了蘆葦和蒲草，我們的村莊就是以它們命名的。父親說，實際上我們都是蒲葦橋一棵一棵活著的蘆葦，我們的根像蘆葦一樣深深地扎在大地上，我們永遠離不開這黑色的泥土。父親說這話的時候，我還只是一個懵懂的少年，但是我隱約地覺出父親是一位鄉(xiāng)村哲學(xué)家，除他之外我還沒聽誰說過人是一棵蘆葦。 ④地面是一個界點，蘆葦在兩個空間里生活。根向底下使勁擴展，死死地抓住泥土；莖則直直向上，搶占著地上的位置，蘆葦是一種特殊的植物，它一節(jié)一節(jié)地長著，就像我們進行一次長途的旅行，總要走一走歇一歇一樣，每歇一次，它就挑起一把葉子做綠傘。我覺得蘆葦更像一個人，抑或是人在冥冥之中學(xué)了蘆葦。但人和蘆葦是不一樣的。一位哲人說：“人是一棵會思想的蘆葦”，會思想是人比蘆葦高明。但會思想也使許多人長得歪了，不能像蘆葦一樣正直地生長。人群中有歪心斜術(shù)之人，但誰見過一棵彎著生長的蘆葦? ⑤蘆葦一路直直地長下去，慢慢高過我們的頭頂，我撥開葦叢走進去，后面的蘆葦復(fù)又合攏，葦蕩把我淹沒了。這些細細的葦葉組織成了翠綠的空間。它們像一葉葉小舟，又像一隊隊纖柔的少女，這讓我想起那首古老的詩謠：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@些長腿細腰的美人兒可就是我二十年中夜夜夢見的伊人?我順手捋過一支細長的葦節(jié)，做成清脆的葦?shù)?，這是蘆葦?shù)那楦?，汩汩流淌，滋潤著幸福的胸膛? ⑥我看見母親的羊群走進了葦蕩，葦蕩里馬上就綻開了潔白的花朵。葦蕩里偶爾會有一小片蘆葦稀疏的地方，這兒長滿了豐茂的野草，有水稗子草、芨芨草、開白花的野蕎麥和許許多多不知名的野草，母親的羊群就在這兒吃草，神秘而又浪漫。 ⑦這讓我想起我的先人，他們一撥一撥地走進葦蕩，最后睡在葦蕩里滋養(yǎng)著蘆葦，不知道我的身體能生出多少棵挺拔的蘆葦? 13 . 原文第③段中畫橫線的這句話運用了什么修辭手法?寫出了蘆葦什么樣的特點? 14 . 第④段中，前面說“蘆葦更像一個人”，后面又說“人和蘆葦是不一樣的”，前后的說法是否矛盾？對此你是如何理解的？ 15 . 作者在寫蘆葦時寫出了它哪些方面的特征?聯(lián)系全文，分條表述。 16 . 下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項是（ ）（ ） A．文章的首段運用對比手法，將竹子放在蘆葦?shù)膶α⒚嫔?，更突顯了蘆葦頑強的生命力，展現(xiàn)了其不屈的氣節(jié)。 B．《詩經(jīng)蒹葭》中詩句的引用，既寫出了蘆葦?shù)睦w柔之美，更體現(xiàn)出作者已把她看成訴說衷情的對象。蘆葦在作者的心目中已經(jīng)有了情感，有了靈性。 C．文中多次寫到了“父親”，通過這個具有哲學(xué)思想的人物，我們一方面可以體會到“我”的幼稚，另一方面則可以感受到生活的博大精深。 D．文章的最后一段內(nèi)蘊豐厚，含蓄的語言揭示了人類來自于泥土，最終又將歸結(jié)于泥土這一事實?！安恢牢业纳眢w能生出多少棵挺拔的蘆葦”一句，不僅體現(xiàn)了作者高遠的思想境界，同時還升華了文章的主題。 E．作者在文中托物寓意，寫蘆葦?shù)耐瑫r實際上也是在寫人，蘆葦?shù)钠犯褚舱窃S許多多普普通通的勞動者的品格。象征手法的運用，使文章的思想內(nèi)涵顯得豐富而深厚。 閱讀文章，回答問題 我的第一場戲 周星馳 （1）記憶中總有一些讓我們心動落淚的東西，在歲月的蕩滌中，它們都變成晶瑩璀璨的琥珀。 （2）母親與父親離異那一年，我才7歲。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判給了母親凌寶兒。在1968年的香港，母親帶著我們?nèi)齻€孩子討生活，其艱難可想而知。為了維持生活，母親一人打了兩份工。我們幾個都特別乖巧懂事，這讓母親很寬慰。尤其是我，由于成績十分優(yōu)秀，最得母親寵愛。 （3）那時我們?nèi)齻€孩子都正是長身體的時候，所以不管多么困難，每個星期，母親都要稱點肉或買尾魚給我們加餐。每當(dāng)吃這些豐盛的“大餐”，菜一上桌，我就把菜端到自己的身邊，專挑好的吃。姐姐妹妹卻懂事得很，從不和我爭。但是我的飯量很小，吃了兩塊就吃不下去了。然后，我就開始胡鬧，總還要揀兩塊，放到嘴里嚼兩下，再吐到碟子里。我嚼過了的，姐姐妹妹哪還肯吃?。∵@讓母親非常煩心。 （4）為了不浪費，母親只好自己吃。為這事母親沒少批評我，但是一點作用都沒有。好在我別的方面表現(xiàn)都很好，日子久了，母親就由著我了——小孩子嘛，哪有不頑皮的呢？ （5）可是有一次，母親真的生氣了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。那一次，母親兩個月沒發(fā)工資了，好不容易從娘家弄來了一點錢，買了幾只雞腿，燒得金黃噴香。菜剛上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只雞腿就啃，還一邊沖著姐姐妹妹做鬼臉，一不小心，手一滑，雞腿掉地上了，沾滿了塵土，落在了一堆雞屎旁邊。 （6）母親又是生氣又是心疼，買這幾只雞腿容易嗎？再想想我平時的頑皮表現(xiàn)，母親決定這次要好好教訓(xùn)我，她取過一根桑樹條，狠狠地抽了我十幾下：“讓你頑皮，讓你不知珍惜！”直到姐姐妹妹撲過來把我護在身體下面，母親才放下桑樹條，接著我們?nèi)齻€抱頭痛哭。 （7）哭了好一會兒，才開始吃飯。母親把雞腿撿了起來，用開水沖洗一下，舍不得扔就自己吃了，那天晚上，母親撫著我身上的傷痕問：“還疼嗎？”“不疼了。”“下次還調(diào)皮嗎？”黑暗中，我眨著亮晶晶的眼睛，并嘻嘻地笑著：“睡吧，媽，明天我還要上課呢?！? （8）2001年，我和母親做客鳳凰衛(wèi)視時，說起了這件往事。 （9）“是的，那時他可真頑皮??！全不知道，這飯菜來得多不容易，一點也不珍惜?！蹦赣H笑容慈祥。 （10）“不，媽媽，我懂得珍惜，”我接過話茬，聲音開始哽咽，“您想想，要不是我把雞腿弄到地上，您會舍得吃嗎？那幾年里，有什么好吃的，您全給了我們姐弟，您成天就吃咸菜?。∮谑俏覀儾畔氤鲞@辦法，我把幾塊肉嚼得不像樣后，我們就有借口不吃了，只有這樣，您才會吃??！” （11）聽著這話，母親情緒變得激動起來：“其實，我早該想到，你樣樣乖巧懂事，怎么偏偏吃飯這么頑皮呢？”母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。 （12）我掛著兩行淚水，滿面微笑，在億萬電視觀眾面前，我們母子抱在了一起。無數(shù)的觀眾也在這一刻，流下淚來。 （13）雖然我演戲無數(shù)，精品眾多，但是我要說，我最好的戲，是在7歲那年，演繹的是一份血濃于水、骨肉連心的摯愛親情，唯一的觀眾，是我的母親。（選自《人民文摘》） 17 . 請對第①段畫線句子作簡要賞析。 記憶中總有一些讓我們心動落淚的東西，在歲月的蕩滌中，它們都變成晶瑩璀璨的琥珀。 18 . 結(jié)合語境，理解下列句子中加點詞語的含義。 （1）“不，媽媽，我懂得珍惜，”我接過話茬，聲音開始哽咽。 （2）母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。 19 . 第⑧段中“這件往事”具體指什么？請簡要概括。 20 . 文章哪些地方用了伏筆，暗示這是一場“戲”？請簡要回答。 21 . “觀看”了作者演繹的第一場戲，你有何感想？請簡要談?wù)劇? 三、語言表達 22 . 仿照下面句子的內(nèi)容和形式，仿寫句子。? 例句：小溪超越大山的阻隔，迎來江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕撫。 __________,______；____________， ____________。 四、綜合性學(xué)習(xí) 23 . 根據(jù)《新人文讀本》《新語文讀本》閱讀印象積累，回答問題。 ①《我記憶中的老舍先生》作者認為老舍先生的作品和別的作家的不同，下面不是季羨林先生對老舍先生評價的是（ ） A. 老舍的語言既通俗精致，又飽含溫情。 B. 老舍作品有一種新鮮活潑的力量跳動在字里行間； C.老舍的幽默和林語堂之流的那種著意為之的幽默不同。 D. 語言生動幽默，是地道的北京話，間或夾雜一點山東俗語； ②被稱為“這凡俗人間的一絲光亮”的作家是（ ） A. 錢鍾書 B. 楊絳 C. 沈從文 D. 魯迅 ③《張謇與嗇園》一文中，張謇留給我們的遺產(chǎn)，不只是他創(chuàng)辦的實業(yè)和教育事業(yè)，而是一種精神，這種精神是。 24 . 閱讀下面語段，按要求答題。 春天的荷蘭花海簡直就是郁金香的美麗海洋。瞧！一朵朵、一排排、一壟壟、一片片滿是的。紅的熱情似火，白的潔白如雪，粉的柔媚若霞。兩百多種近三萬株郁金香在春風(fēng)中竟相綻放、搖曳生姿，令人目不瑕接，讓人美不勝收。游人們chng（ ）徉在花海中，怎么也看不夠，怎么也拍不夠。黃昏時分，游人漸少，此時的花海別有一番靜m（ ）和美好！ （1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 搖曳（_________） chng（________）徉靜m（________） （2）上面這段文字中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正 __________改為_______________________改為_____________ （3）解釋文中加點的詞語。 美不勝收：_________________________________________________________________ 根據(jù)要求完成下面小題。 閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了了解中學(xué)生閱讀經(jīng)典的實際情況，我校開展了以“閱讀與交流”為主題的綜合性實踐活動。請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。 25 . 你們小組的選題是“古典經(jīng)典作品對人成長的影響”，請你任意選出2句對你有所影響的古代經(jīng)典名句，并簡要闡釋它對你的影響。 （1）_____________________________ （2）_____________________________ 26 . 為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。（100-120字） 正方：_______________________________________________________________。 27 . 中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久。日常交際中常常會使用一些禮儀用語。請閱讀下面表格中列出的集中交接情景中常用的禮儀用語，完成后面的題目。 交際情景 禮儀用語 交際情景 禮儀用語 交際情景 禮儀用語 交際情景 禮儀用語 初次見面 久仰 好久不見 久違 賓客來到 光臨 請人別送 留步 請人原諒 包涵 請人幫忙 勞駕 麻煩別人 打擾 托人辦事 拜托 小宇、小浩約好六點鐘到小浩家集合，一塊兒去打羽毛球。小浩因臨時有事外出，來不及通知小宇，請爸爸在家等小宇并向小宇解釋。小宇準(zhǔn)時趕到小浩家。請你發(fā)揮想象，把二人見面的情景以人物對話的方式展現(xiàn)出來，并運用上面表格中相應(yīng)的禮儀用語（至少兩個）。 近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。 28 . 下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請你按照要求，分別從這兩則材料中提取信息。 （材料一） 所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應(yīng)從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。 （材料二）關(guān)于“不同人群對低碳生活”的調(diào)查（共1000人） 認識與行為 低碳理念 生活方式 生活習(xí)慣 城鎮(zhèn) 初中學(xué)生 85% 65% 50% 做工人員 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% （1）從（材料一）中提?。菏裁唇械吞忌?？ _____________________________________________ （2）從（材料二）中提取：通過你自己的觀察，任選一個角度，得出一點感受或結(jié)論。作答的格式是“因為……，所以……?！? _________________________________________________ 29 . 這次社會實踐活動需要完成一份《宣言書》的開頭，請你根據(jù)所提供的語段，將所缺的句子補充完整。（與前一句語意相關(guān)、句式一致、字數(shù)相等） 《宣言書》： 低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。_______________________，也是一種自覺行動。低碳生活是一種生活習(xí)慣，_________________。 30 . 專題與語文實踐活動。 請閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。 【品節(jié)目】《中國詩詞大會》是中央電視臺繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》之后，由科教頻道自主研發(fā)的一檔大型文化益智節(jié)目。大會以“ ①中華詩詞、 ②文化基因、 ③生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中 ④營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。 （1）填在橫線①②③上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（______） A．尋、賞、品 B．賞、尋、品 C．尋、品、賞 D．賞、品、尋 （2）請在橫線④上填入一個恰當(dāng)?shù)脑~語。 ______________________________ 【賞標(biāo)識】下圖是中國詩詞大會標(biāo)識，請結(jié)合圖案和文字向小明同學(xué)介紹該標(biāo)識的設(shè)計特色。 _______________________________________________________________________ 【尋規(guī)律】小明同學(xué)收集了一張圖表，你從中得出什么結(jié)論？ 歷代詞總集出現(xiàn)頻率最高的前五種植物統(tǒng)計表 《全唐五代詞》 《全宋詞》 《全金元詞》 《全明詞》 出現(xiàn)次數(shù)前五植物種類 1 柳（341） 柳（3760） 柳（586） 柳（4105） 2 荷（98） 梅（2883） 竹（400） 竹（1884） 3 桃（58） 荷（1539） 松（369） 梅（1796） 4 竹（49） 竹（1520） 梅（363） 荷（1686） 5 梅（42） 桃（1482） 桃（343） 桃（1240） ______________________________________________________ 五、其他 31 . 閱讀下面一段文字，完成后面小題 板子磯在蕪湖市荻港南面的江邊上，登磯遠眺，江濤拍岸，浪卷如雪，令人心曠神怡。這里居高臨下，扼長江咽喉，歷來是兵家必爭之地。60年前，中國人民解放軍百萬雄師過大江，也是從板子磯登陸突破長江天險的。磯上綠樹抱合，簇擁著一座花崗巖石碑，灰白的石片聳立如帆，當(dāng)中那片最高，鐫刻著鮮紅的大字“百萬雄師渡江第一船登陸點”，左右各一片，錯落有致，象征著萬船竟渡。 （1）根據(jù)拼音寫漢字，給下面加點的字注音。 ①簇（_______）擁 ②juān刻（_______） （2）文中有錯別字的詞語是“_______”，正確的寫法是“_______”。 （3）“錯落有致”中“致”的意思是（_______） A精細，精密 B樣子、情趣 C 給予，送給 D 招引，使達到 （4）請指出文中出現(xiàn)的一種修辭_______。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 三、語言表達 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 五、其他 1、