吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 第二單元 第13課 燦爛的宋元文化（一）學案（無答案） 新人教版

燦爛的宋元文化（一）學習目標1、掌握活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播的有關史實。重點難點活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播學 習 過 程學法指導：認真閱讀教材，用藍色或黑色筆獨立完成自學內(nèi)容，并用紅色筆在書中劃出相關知識要點。不懂的地方，教師講解后在書上重點標記，自主學習部分全部掌握?！咀灾鲗W習】 時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。 、 與 _ 三大發(fā)明取得突破性進展，并被廣泛應用到印刷業(yè)、航海業(yè)和軍事上。一、 活字印刷術 的發(fā)明1、朝代： 2、發(fā)明者：_ 3、地位：比歐洲早約四百年 4、影響：_ 二、指南針和火藥的應用（一） 指南針:早在_時期制成“ _”.影響:這是世界上_的指南儀器。1、 出現(xiàn)： _時，制成了 _ ，并開始用于航海事業(yè)；2、 傳播：南宋海外貿(mào)易發(fā)達，指南針廣泛用于_，還由_人傳入歐洲。3、 影響：為后來 創(chuàng)造了條件。（二）火藥的使用 （ 火藥是我國古代 發(fā)明的） 1、 _中期已有火藥配方的記載； _末年，火藥開始用于軍事上. 2、 _ 時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭 3、13、14世紀，火藥和火藥武器傳入_和_. (三) 四大發(fā)明 _、 _ 、 _ ，加上 _，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是 _的重大貢獻.三、沈括和郭守敬1、沈括是我國_時期著名的科學家，代表作_，被英國學者李約瑟稱為“中國科學史上的里程碑”。他最早提出“_”這個名稱，并預言，“此物后必大行于世”。同時，畢升發(fā)明活字印刷術也在這一本書記載下來。沈括還創(chuàng)制“十二氣歷”。2、郭守敬是_時著名天文學家和水利專家,他的科學成就_測定一年為365.2425天，與現(xiàn)行公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約_年。他還主持開鑿了通惠河?！竞献魈骄俊坎牧项}：1.“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。”請回答：（1） 材料中的“指南針”是什么時候由誰發(fā)明的？（2） 世界上最早的指南儀器是什么？是什么時候發(fā)明的？（3）指南針傳播到歐洲后，產(chǎn)生了什么影響？ 2.“火 藥、指南針、印刷術這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚?把騎士階級炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！?-馬克思機器、自然力和科學的應用（1）中國的四大發(fā)明除了材料中提及的以外，還有什么？（2）四大發(fā)明發(fā)明于北宋的有哪幾項？（3）聯(lián)系材料，說說火藥、印刷術傳導歐洲后，對歐洲產(chǎn)生的影響。