（江蘇專版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第2講 ATP與細(xì)胞呼吸講義（含解析）（必修1）

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1、 （江蘇專版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第2講 ATP與細(xì)胞呼吸講義（含解析）（必修1） [思維導(dǎo)圖·成一統(tǒng)] [巧學(xué)助記]　巧用數(shù)字“一、二、三”記憶ATP的組成 [基礎(chǔ)速練·固根基] 1．判斷下列敘述的正誤 (1)ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成(×) (2)ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位(√) (3)ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵(√) (4)ATP的合成與分解都需要酶的催化，但不都需要水作為反應(yīng)底物(√) (5)ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機(jī)物(×) (6)ATP≠能量，ATP是一種

2、高能磷酸化合物，是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不能將兩者等同起來(√) (7)人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加(√) (8)線粒體內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜和葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)中都能合成ATP(×) (9)ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，但它在細(xì)胞中的含量很少，ATP與ADP時(shí)刻不停地進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化(√) (10)活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行(×) (11)無氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來源(×) 2．據(jù)ATP的結(jié)構(gòu)示意圖填空 (1)圖中A表示腺嘌呤，①是腺苷，②是腺嘌呤核糖核苷酸，③是ADP，④是ATP，⑤是普通化學(xué)鍵，⑥是

3、高能磷酸鍵。 (2)據(jù)圖確定ATP與RNA的關(guān)系是：ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是組成RNA的基本單位之一。 3．據(jù)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化圖填表 項(xiàng)目 ATP的合成 ATP的水解 反應(yīng)式 ADP＋Pi＋能量 ATP＋H2O ATP＋H2OADP＋Pi＋能量 所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶 能量來源 光能(光合作用)、 化學(xué)能(細(xì)胞呼吸) 儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中的能量 能量去路 儲(chǔ)存于形成的高能磷酸鍵中 用于各項(xiàng)生命活動(dòng) 反應(yīng)場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 生物體的需能部位 [題組練透·過考點(diǎn)] 題組一　ATP的結(jié)

4、構(gòu)和功能及ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 1．(2018·浙江選考)ATP是細(xì)胞中的能量通貨。下列敘述正確的是(　　) A．ATP中的能量均來自細(xì)胞呼吸釋放的能量 B．ATP—ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲(chǔ)存了大量的ATP C．ATP水解形成ADP時(shí)釋放能量和磷酸基團(tuán) D．ATP分子中的2個(gè)高能磷酸鍵不易斷裂水解 解析：選C　光合作用的光反應(yīng)階段和細(xì)胞呼吸均可以產(chǎn)生ATP。ATP在細(xì)胞中易于再生，ATP—ADP循環(huán)不會(huì)使得細(xì)胞儲(chǔ)存大量的ATP。ATP水解形成ADP和磷酸基團(tuán)，同時(shí)釋放能量。ATP中的2個(gè)高能磷酸鍵比較不穩(wěn)定，易斷裂水解。 2．ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下圖為A

5、TP的結(jié)構(gòu)及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵 B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性 D．酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能 解析：選A　圖1中A表示腺嘌呤，b、c是高能磷酸鍵。ATP水解時(shí)遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂。酶催化作用具有高效性，作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能。 [易錯(cuò)點(diǎn)撥]　澄清對ATP認(rèn)識(shí)上的四個(gè)易誤點(diǎn) 誤認(rèn)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng) 指正 ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)可重復(fù)利用，但能量不可循環(huán)利用 誤

6、認(rèn)為ATP轉(zhuǎn)化為ADP不消耗水 指正 ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱“ATP的水解反應(yīng)”，這一過程需要酶的催化，同時(shí)也需要消耗水 誤認(rèn)為ATP就是能量 指正 ATP是一種高能磷酸化合物，是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不能將兩者等同起來 誤認(rèn)為細(xì)胞中含有大量ATP 指正 生命活動(dòng)需要消耗大量能量，但細(xì)胞中ATP含量很少。由于ADP、Pi等可重復(fù)利用，只要提供能量(光能或化學(xué)能)，生物體就可不斷合成ATP，滿足生物體的需要 題組二　ATP與DNA、RNA在物質(zhì)組成上的比較 3．在下列六種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是(　　) A．①和②　　　　　　 B．①和③

7、 C．③和④ D．⑤和⑥ 解析：選D　根據(jù)題意知“○”中所對應(yīng)的含義分別為：①是一磷酸腺苷，即AMP，②是腺嘌呤，③是DNA分子上的腺嘌呤脫氧核苷酸，④是RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤是腺苷，⑥是腺苷。 題組三　ATP與新陳代謝的關(guān)系 4．(2016·海南高考)下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是(　　) A．含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一 B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加 C．無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成 D．光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 解析：選D　DNA的全

8、稱是脫氧核糖核酸，基本組成單位是脫氧核糖核苷酸(簡稱脫氧核苷酸)，不是ATP；呼吸抑制劑抑制呼吸作用，會(huì)使ATP生成減少；無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP；光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體可以進(jìn)行有氧呼吸，葉綠體進(jìn)行光合作用，均可產(chǎn)生ATP。 5．(2014·江蘇高考)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是(　　) A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 解析：選C　葉肉細(xì)胞合成的糖如葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞需要消耗ATP；吞噬細(xì)胞吞噬病原體依賴膜的流動(dòng)性，需要消耗ATP；淀粉酶催化淀粉水解的

9、過程不需要消耗能量，如人體腸道中食物的消化；氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈需要消耗ATP。 [歸納拓展]　多角度理解ATP的合成與水解 [思維導(dǎo)圖·成一統(tǒng)] 　　 細(xì)胞呼吸三過程，有氧無氧一段同， 葡(萄)糖分解丙酮?dú)?，還要釋放少量能。 有氧呼吸二階段，丙酮和水來反應(yīng)， 能量CO2還原氫，線(粒)體基質(zhì)內(nèi)完成。 有氧呼吸三階段，O2氧化還原氫， 大量能量水生成，線(粒)體內(nèi)膜來完成。 無氧呼吸二階段，還原物質(zhì)不放能。 [基礎(chǔ)速練·固根基] 1．判斷有關(guān)細(xì)胞呼吸敘述的正誤 (1)有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同(

10、√) (2)肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸(√) (3)乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段消耗[H](√) (4)葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時(shí)細(xì)胞的呼吸作用(×) (5)種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)(×) (6)無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸(×) (7)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水(×) (8)無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累(×) (9)有氧呼吸第二、三階段都能產(chǎn)生大量ATP(×) (10)細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行(√) (11)需氧型細(xì)菌有氧呼吸的主要場所是線粒體(×) (12)人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2

11、是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物(×) (13)進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶(√) 2．在反應(yīng)式中用箭頭標(biāo)明有氧呼吸中氧元素的來源和去路 C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量 3．填寫有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸異同點(diǎn) 項(xiàng)目 有氧呼吸 無氧呼吸 場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 條件 需O2、酶 不需O2、需酶 產(chǎn)物 CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸 能量 大量 少量 特點(diǎn) 有機(jī)物徹底分解，能量完全釋放 有機(jī)物沒有徹底分解，能量沒有完全釋放 聯(lián)系 葡萄糖分解為丙酮酸階段完全相同 實(shí)質(zhì) 分解有機(jī)物，釋放

12、能量，合成ATP 意義 為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 4.據(jù)生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解填空 (1)圖中A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 (2)反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④。(填圖中序號(hào)) (3)蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中①③過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中①④過程。(填圖中序號(hào)) (4)糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榉N子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水。 (5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1∶3。 [師

13、說考點(diǎn)·解疑難] 1．有氧呼吸過程分析 (1)反應(yīng)物、生成物及元素轉(zhuǎn)移： (2)細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來源和去路： 來源 去路 [H] 有氧呼吸：C6H12O6和H2O；無氧呼吸：C6H12O6 有氧呼吸：與O2結(jié)合生成水；無氧呼吸：還原丙酮酸 ATP 有氧呼吸：三個(gè)階段都產(chǎn)生 無氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生 用于各項(xiàng)生命活動(dòng) 　　(3)能量的釋放與去向： ①有氧呼吸三個(gè)階段都釋放能量產(chǎn)生ATP，而無氧呼吸只在第一階段釋放能量產(chǎn)生ATP。 ②細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。 2．不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同 [研

14、透考情·備高考] 考向一　細(xì)胞呼吸反應(yīng)物、生成物及場所的對應(yīng)關(guān)系 1.(2016·江蘇高考，多選)突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。右圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．突變酵母乙醇代謝途徑未變 B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] C．氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體 D．通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 解析：選BD　據(jù)圖分析可知，與野生型酵母相比，突變酵母乙醇代謝途徑未變，只是線粒體中的呼吸鏈中斷；分析題圖可知，突變酵母可以進(jìn)行無氧呼吸，在第一階段能夠產(chǎn)生[H]；氧氣充足時(shí)，野生型酵母可進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生能

15、量多，通過出芽生殖快速繁殖后代，而突變酵母不能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的能量少，繁殖的速率慢；據(jù)圖可知，突變酵母的呼吸鏈中斷，通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的部位只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 2．下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 C．圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP D．①④③過程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2 解析：選D　題圖為細(xì)胞呼吸的全過程，①②過程為無氧呼吸，①④③過程為有

16、氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精；催化反應(yīng)②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中；無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H]。 [歸納拓展]　反應(yīng)物、生成物、場所與呼吸類型的關(guān)系 考向二　細(xì)胞呼吸類型的判斷 3.“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是(　　) A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸 B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)

17、生量將大于O2消耗量 C．無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中 D．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α? 解析：選D　從圖中乳酸含量和O2消耗速率變化可判斷，ab段為有氧呼吸，bc段開始出現(xiàn)無氧呼吸，cd段有氧呼吸和無氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占優(yōu)勢，cd段有氧呼吸強(qiáng)度不再增加，無氧呼吸強(qiáng)度逐漸上升；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，雖然無氧呼吸增強(qiáng)，但人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸中CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量；無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸中仍儲(chǔ)存有部分能量；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c點(diǎn)，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增加而使肌肉酸脹乏力。 4．有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培

18、養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是(　　) A．當(dāng)O2濃度為a時(shí)，酵母菌沒有有氧呼吸，只有無氧呼吸 B．當(dāng)O2濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程有所不同 C．當(dāng)O2濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP 解析：選C　當(dāng)O2濃度為a時(shí)，酒精產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量相等，說明此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)O2濃度為b時(shí)，產(chǎn)生CO2的量多于酒精的，說明酵母菌還進(jìn)行了有氧呼吸，當(dāng)O2濃度為d時(shí)，沒有酒精產(chǎn)生，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，因此b、d的細(xì)胞呼吸過程有所不同；

19、當(dāng)O2濃度為c時(shí)，產(chǎn)生6 mol酒精的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生6 mol CO2，需要消耗3 mol葡萄糖，剩余的9 mol CO2來自有氧呼吸，需消耗1.5 mol葡萄糖，因此有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵；無論是無氧呼吸還是有氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生[H]和ATP。 [方法規(guī)律]　“三看法”判斷呼吸的類型 (1)一看反應(yīng)物和產(chǎn)物。 ①消耗氧氣或產(chǎn)物中有水，一定是有氧呼吸。 ②產(chǎn)物中有酒精或乳酸，一定是無氧呼吸。 (2)二看物質(zhì)的量的關(guān)系。 ①無CO2產(chǎn)生：乳酸發(fā)酵。 ②不消耗O2，但產(chǎn)生CO2：酒精發(fā)酵。 ③消耗O2量＝產(chǎn)生CO2量：有氧呼吸。 ④消耗O2量<產(chǎn)生CO2量：有氧呼吸、無氧呼

20、吸。 根據(jù)產(chǎn)生CO2與消耗O2的多少，又分為以下三種情況： VCO2/VO2＝4/3 有氧呼吸＝無氧呼吸 VCO2/VO2>4/3 有氧呼吸<無氧呼吸 VCO2/VO2<4/3 有氧呼吸>無氧呼吸 (3)三看反應(yīng)的場所。 ①真核生物體內(nèi)若只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，則為無氧呼吸。 ②若有線粒體參與，則存在有氧呼吸。 考向三　有氧呼吸與無氧呼吸的相關(guān)計(jì)算 5．現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內(nèi)置有適量的酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為7∶6，這是因?yàn)?假設(shè)兩種呼吸作用消耗葡萄糖的速率相等)(　　) A．有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 B．有6/7的酵母菌在進(jìn)行有

21、氧呼吸 C．有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 D．有1/7的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 解析：選C　有氧呼吸中吸入的O2和生成的CO2物質(zhì)的量比例為1∶1，無氧呼吸中不耗氧，消耗1 mol葡萄糖凈生成2 mol CO2。假設(shè)進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌的比例為X，則進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌的比例為1－X，故[6X＋2(1－X)]∶6X＝7∶6，求解X＝2/3，故有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸。 6．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如下表所示。底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是(　　) 條件 a b c d CO2釋放量 10 8 6 7 O2吸收

22、量 0 3 4 7 A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C．c條件下，無氧呼吸最弱 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體 解析：選D　a條件下，不吸收O2，但產(chǎn)生CO2，故只進(jìn)行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精；b條件下，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，有氧呼吸消耗體積為3的O2，產(chǎn)生體積為3的CO2，消耗葡萄糖的相對量為0.5，無氧呼吸產(chǎn)生體積為5的CO2，消耗葡萄糖的相對量為2.5；c條件下，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；d條件下，只進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸為0，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體。 [歸納拓展]　細(xì)胞呼

23、吸過程中的比值歸納 (1)反應(yīng)物與產(chǎn)物之間的比值： ①有氧呼吸：葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6。 ②無氧呼吸：葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸＝1∶2。 (2)一定條件下的比值： ①消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)之比為1∶3。 ②消耗等量的葡萄糖時(shí)，有氧呼吸消耗O2的物質(zhì)的量與有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2摩爾數(shù)之和的比為3∶4。 [師說考點(diǎn)·解疑難] 1．實(shí)驗(yàn)原理 2．實(shí)驗(yàn)步驟 3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 條件 澄清的石灰水的變化/ 出現(xiàn)變化的時(shí)間 重鉻酸鉀—濃硫酸溶液 甲組(有氧) 變混濁/快 無變化 乙組

24、(無氧) 變混濁/慢 出現(xiàn)灰綠色 4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。 (2)在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。 [研透考情·備高考] 1．(2018·天津高考)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降 B．t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快 C．若降低10 ℃培養(yǎng)，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)

25、定所需時(shí)間會(huì)縮短 D．實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色 解析：選C　t1→t2，培養(yǎng)液中O2相對含量下降，但與0→t1段相比，下降幅度變小，故酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降；t3時(shí)，培養(yǎng)液中O2相對含量比較低，酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸；t1時(shí)，培養(yǎng)液中O2相對含量較高，酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸。t3時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率與t1時(shí)產(chǎn)生CO2的速率近似相等，相同量的葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量比有氧呼吸少，可見t3時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快；由題意可知，曲線是在最適溫度下獲得的，若降低10 ℃培養(yǎng)，則呼吸速率下降，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長；因酵母菌在后期

26、進(jìn)行了長時(shí)間的無氧呼吸，產(chǎn)生了酒精，故實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后，會(huì)變成灰綠色。 2．下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對照組 B．若向b瓶和d瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則d瓶內(nèi)的溶液會(huì)變黃 C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率 D．若c瓶和e瓶中溶液都變混濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 解析：選C　該對比實(shí)驗(yàn)兩組都未知實(shí)驗(yàn)結(jié)果，都是實(shí)驗(yàn)組。d瓶進(jìn)行無氧呼吸，生成酒精，在酸性條件下與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，而b瓶進(jìn)行有氧呼吸，不

27、生成酒精，無灰綠色出現(xiàn)。b瓶有氧呼吸，產(chǎn)生CO2速率較快，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間較短，石灰水變混濁較快(混濁量較大)；d瓶無氧呼吸，產(chǎn)生CO2速率較慢，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間較長，石灰水變混濁較慢(混濁量較小)。 3.某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計(jì)如右實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30 ℃溫水的燒杯中，用重物拴住，再將整個(gè)裝置置于30 ℃的恒溫水浴鍋中。試回答： (1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是___________

28、________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)開始后，實(shí)驗(yàn)組一段時(shí)間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化，最可能的原因是________________，如果一段時(shí)間后液面發(fā)生變化，則變化情況是________________，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜

29、溫度，應(yīng)做兩處調(diào)整，分別是：①____________________________；②________________________________。 (4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降，下降的原因可能有____________和________________。 解析：(1)設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)是有無酵母菌，因此對照組是將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的不含酵母菌的培養(yǎng)液。(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，實(shí)驗(yàn)組液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的氧氣體積相等。如果液面發(fā)生變化，則說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，產(chǎn)生了二氧化碳，氣球膨脹，液面上升。(3)若用上

30、述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，則溫度是自變量，其他變量要保持一致且適宜。由此可知上述裝置應(yīng)做的調(diào)整一是氣球中不注入氧氣，二是取若干相同裝置，并分別置于不同溫度的恒溫水浴鍋中。(4)酵母菌的數(shù)量下降可能是由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗，代謝產(chǎn)物積累和培養(yǎng)液pH下降等。 答案：(1)將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的不含酵母菌的培養(yǎng)液　(2)酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸　上升　酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，氣球膨脹　(3)①氣球中不注入氧氣　②取若干相同裝置，并分別置于不同溫度的恒溫水浴鍋中　(4)營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗　乙醇含量過高　培養(yǎng)液的pH下降(任意兩個(gè)均可) [課堂鞏固練—小試身

31、手] 1．ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量 C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 解析：選D　酒精發(fā)酵過程中釋放的能量，一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，一部分以熱能的形式釋放；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸如主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，能量的直接來源是ATP；ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，高能磷酸鍵水解可釋放能量；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成。 2．如圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)示意圖，①～④表示相應(yīng)虛線框內(nèi)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，a、b、c表示有關(guān)的化學(xué)鍵，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　

32、　) A．①是腺嘌呤核苷(腺苷)，是ATP中A代表的物質(zhì) B．②是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一 C．③是ADP，④是ATP，活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 D．a(chǎn)、b、c中都儲(chǔ)存著大量能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物 解析：選D?、偈窍汆堰屎塑?腺苷)，由腺嘌呤和核糖組成，是ATP中A代表的物質(zhì)；②是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一；③④分別是ADP和ATP，在活細(xì)胞中不斷進(jìn)行著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化；a不是高能磷酸鍵，是普通的磷酸鍵，因b、c中儲(chǔ)存著大量能量，ATP被稱為高能磷酸化合物。 3.(2019·揚(yáng)州學(xué)測模擬)如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示

33、意圖，其中可能發(fā)生的反應(yīng)是(　　) A．②處產(chǎn)生二氧化碳 B．①②③處均產(chǎn)生ATP C．②處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng) D．有氧呼吸的第二階段在③處完成 解析：選A　圖中的②③分別表示線粒體的基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第二階段和第三階段進(jìn)行的場所。 4.(2013·江蘇高考)將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是(　　) A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 C．實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查 D．改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通 解析：選B　打開閥a可保證氧氣的供

34、應(yīng)；經(jīng)管口3取樣只能檢測酒精的產(chǎn)生情況；實(shí)驗(yàn)開始前整個(gè)裝置需進(jìn)行氣密性檢查，確保有氧、無氧條件只是通過管口1控制的；管口2連通裝有澄清石灰水的試劑瓶，通過觀察澄清石灰水的渾濁程度來檢測CO2的產(chǎn)生情況。 [課下模擬練—自我檢測] 一、選擇題 1．(2018·南京學(xué)測模擬)如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中A代表的是腺嘌呤 B．圖中b、c代表高能磷酸鍵 C．水解時(shí)b鍵更容易斷裂 D．圖中a是RNA的基本組成單位 解析：選C　圖中b、c代表高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵(c)更容易斷裂。 2．人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)

35、行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解時(shí)的產(chǎn)物有(　　) ①酒精?、谌樗帷、跜O2?、蹾2O?、軦TP A．①③⑤　　　　　　　 B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 解析：選D　白肌細(xì)胞含少量線粒體，可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸時(shí)產(chǎn)物為乳酸和ATP，有氧呼吸時(shí)產(chǎn)物為CO2、H2O、ATP。 3．下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 解析：選B　神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，有

36、氧呼吸的第三階段[H]和氧氣結(jié)合形成水，同時(shí)生成大量的ATP。神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)屬于擴(kuò)散，不消耗ATP。蛋白質(zhì)的合成都需要消耗ATP。神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)時(shí)，將Na＋排出細(xì)胞，是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程，需要載體蛋白協(xié)助并消耗ATP。 4．(2018·浙江選考)以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”，裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻 B．在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境 C．乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2 D．拔掉裝有酵母菌與葡

37、萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味 解析：選B　干酵母需要用溫水化開，以保持酵母菌活性；酵母菌懸液加入葡萄糖溶液后要充分振蕩，使葡萄糖與酵母混勻充分接觸，利于發(fā)生反應(yīng)。在甲試管內(nèi)的混合液表面滴加一薄層液體石蠟以制造無氧環(huán)境，利于乙醇發(fā)酵。若乙試管中的澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2。甲試管中的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精具有揮發(fā)性，所以拔掉甲試管塞子后可聞到酒精的氣味。 5．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 B．人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP C．在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)

38、，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加 D．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成 解析：選B　線粒體合成的ATP可以在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，如DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。人在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)也消耗ATP，只是較少。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)因?yàn)橄哪芰慷?，所以肌?xì)胞產(chǎn)生ATP的速率加快。ATP由1個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成，其中含2個(gè)高能磷酸鍵。 6．以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是(　　) 解析：選D　線粒體利用丙酮酸產(chǎn)生ATP，但丙酮酸不能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中分解；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能利用二氧化碳合成有機(jī)物，也不能產(chǎn)生ATP；僅細(xì)胞膜破裂的真核細(xì)胞中含有線粒體，丙酮酸在線粒體中

39、分解同時(shí)產(chǎn)生ATP。 7.(2019·南通考前卷)如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．催化①②過程酶的功能及合成場所不同 B．②過程釋放的能量來自ATP分子中腺苷與磷酸基連接化學(xué)鍵的斷裂 C．①②過程均可在線粒體、葉綠體中發(fā)生 D．根據(jù)圖示可知ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化屬于可逆反應(yīng) 解析：選C　催化①②過程酶的功能不同但合成場所相同。②過程釋放的能量來自ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的斷裂。①②過程均可在線粒體、葉綠體中發(fā)生。ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)可逆，能量不可逆。 8．下列有關(guān)ATP和酶的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞代謝離不

40、開酶和ATP B．酶和ATP的組成元素中都含有P C．酶的催化必然伴隨ATP的供能 D．ATP的合成和水解都離不開同一種酶的催化 解析：選A　ATP的組成元素有C、H、O、N、P，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(不含P)或RNA(含P)；酶催化的反應(yīng)不一定需要ATP供能；ATP的合成和水解需要不同種酶的催化。 9．下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是(　　) A．二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 B．葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物 C．無氧呼吸過程不產(chǎn)生[H] D．有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP 解析：選A　人體有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸；有氧呼吸和無氧呼吸的底

41、物都是葡萄糖；無氧呼吸的第一階段，葡萄糖分解形成丙酮酸、[H]；有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生少量的能量，第三階段產(chǎn)生大量的能量。 10．為探究酵母菌呼吸作用的方式，某小組設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。下列相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．可以通過澄清的石灰水是否渾濁來判斷呼吸方式 B．在Ⅲ處可檢測到有酒精生成 C．NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處的CO2 D．c和Ⅲ處液體可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代 解析：選D　通過澄清石灰水檢測有無CO2的產(chǎn)生，但酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2，因此不能判斷酵母菌的呼吸方式；Ⅱ處可以檢測到有酒精生成；NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2；c和Ⅲ處有

42、CO2，可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測。 11．如圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程，下列說法正確的是(　　) A．過程①②只能在有氧條件下進(jìn)行 B．破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程①② C．人體中進(jìn)行過程②的場所是線粒體內(nèi)膜 D．過程①②③④都能在植物細(xì)胞中發(fā)生 解析：選D　過程①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行；過程②表示有氧呼吸第二、三階段，只能在有氧條件下進(jìn)行。破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌是厭氧菌，不能進(jìn)行過程②。人體中進(jìn)行過程②的場所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。(不同種的)植物細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行產(chǎn)酒精或乳酸的無氧呼吸。 12．所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列關(guān)

43、于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　) A．有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖 B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2 C．糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中 D．細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生 解析：選B　有氧呼吸和無氧呼吸都能氧化分解葡萄糖，并不是只能分解葡萄糖；人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生CO2和水，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；糖類分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了，少部分儲(chǔ)存到ATP中；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。 13．(2018·蘇州一模，多選)如圖表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化

44、趨勢，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．種子萌發(fā)前不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 B．12～24 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸 C．胚根長出后萌發(fā)種子的有氧呼吸速率逐漸增加 D．在開始光合作用之前，萌發(fā)的種子中有機(jī)物種類和含量不斷減少 解析：選AD　種子萌發(fā)前，細(xì)胞是活的，仍進(jìn)行細(xì)胞呼吸；12～24 h期間，種子消耗的O2很少，產(chǎn)生的CO2不斷增加，說明細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸；胚根長出后，消耗O2急劇增加，說明有氧呼吸速率逐漸增加；在開始光合作用之前，由于呼吸消耗，種子中有機(jī)物含量在減少，但淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)分解產(chǎn)生了很多種小分子，有機(jī)物種類增加。 14．(2019·南通一模，多選)發(fā)生在葉肉細(xì)胞

45、中的生理過程，不需要消耗ATP的是(　　) A．水分解為O2和[H] B．C3的還原 C．O2和[H]結(jié)合生成水 D．CO2進(jìn)入葉綠體中 解析：選ACD　水分解產(chǎn)生[H]和O2，屬于光反應(yīng)過程，其消耗的能量來自色素吸收的光能；C3的還原屬于暗反應(yīng)，需要消耗光反應(yīng)提供的ATP和[H]；O2與[H]結(jié)合生成水屬于有氧呼吸第三階段，該過程釋放的能量中一部分用于合成ATP；CO2通過生物膜的方式是自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP。 15．(2019·南通考前卷，多選)如圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．長期偏愛高糖膳食的人體內(nèi)，圖示過程會(huì)加強(qiáng)，進(jìn)

46、而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①的酶，該過程會(huì)產(chǎn)生少量[H]和ATP C．酒精是過程②產(chǎn)生的二碳化合物之一 D．在糖尿病患者體內(nèi)，圖示過程會(huì)減弱，進(jìn)而導(dǎo)致脂肪分解加快 解析：選ABD　據(jù)圖分析可知，人體內(nèi)葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成脂肪儲(chǔ)藏起來，所以長期偏愛高糖膳食的人體內(nèi)，圖示過程會(huì)加強(qiáng)，進(jìn)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累；過程①表示有氧呼吸的第一階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①的酶，該過程會(huì)產(chǎn)生少量[H]和ATP；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精；在糖尿病患者體內(nèi)，葡萄糖會(huì)隨尿液排出，圖示過程會(huì)減弱，進(jìn)而導(dǎo)致脂肪分解加快。 二、非選擇題 16．在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來

47、標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ)?；卮鹣铝袉栴}： (1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的__________(填“α”“β”或“γ”)位上。 (2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的________(填“α”“β”或“γ”)位上。 解析：(1)根據(jù)題干信息可知，該酶能將ATP水解成ADP

48、和磷酸基團(tuán)(即Pγ)，同時(shí)將Pγ基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上。因此需用32P標(biāo)記到ATP的γ位上。(2)DNA生物合成的原料為脫氧核苷酸。將dATP兩個(gè)高能磷酸鍵都水解后產(chǎn)物為dA—Pα(腺嘌呤脫氧核苷酸)，為合成DNA的原料。因此需用32P標(biāo)記到dATP的α位上。 答案：(1)γ　(2)α 17.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： (1)物質(zhì)X是________，它可以通過植物的________作用產(chǎn)生。 (2)物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成________。②和⑤過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場所分別是_____________________

49、_________________________________________。 (3)人體內(nèi)不能進(jìn)行________(填序號(hào))過程，原因是_________________________。 (4)在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成________________________________________________________________________。 (5)花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)________(填序號(hào))過程的進(jìn)行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于________的吸收。 解析：(1)細(xì)胞呼吸中有氧呼吸的第三階段

50、[H]和O2結(jié)合生成水，植物的光合作用可以產(chǎn)生O2。真核細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的兩種產(chǎn)物分別是乳酸或酒精和CO2。(2)CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色，②和⑤分別是有氧呼吸的第二階段和無氧呼吸的第二階段，對應(yīng)的場所分別是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)人體無氧呼吸的代謝產(chǎn)物是乳酸，人體不能進(jìn)行⑤過程的原因是人體缺乏該過程所需要的酶。(4)在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能和熱能。(5)及時(shí)松土有利于根部吸收氧氣，促進(jìn)有氧呼吸第三階段的進(jìn)行。有氧呼吸產(chǎn)生的ATP為無機(jī)鹽的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。 答案：(1)O2　光合　(2

51、)黃色　線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (3)⑤　人體缺乏該過程所需的酶　(4)ATP中活躍的化學(xué)能和熱能　(5)③　無機(jī)鹽 第2課時(shí)　影響細(xì)胞呼吸的因素 [師說考點(diǎn)·解疑難] (一)內(nèi)部因素 1．遺傳特性 2．器官種類：生殖器官＞營養(yǎng)器官。 3．生長時(shí)期：幼苗、開花期升高，成熟期下降。 (二)外部因素 1．溫度 原理 細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)，溫度通過影響酶的活性而影響細(xì)胞呼吸速率。細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在25～35 ℃之間 曲線模型： 應(yīng)用 2．O2濃度 原理 O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用 曲線模型： 模型

52、解讀： ①O2濃度低時(shí)，無氧呼吸占優(yōu)勢 ②隨O2濃度增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強(qiáng) ③當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后，隨O2濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響) 應(yīng)用 ①選用透氣消毒紗布包扎傷口，抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧細(xì)菌的無氧呼吸 ②作物栽培中的中耕松土，保證根的正常細(xì)胞呼吸 ③提倡慢跑，防止肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 ④稻田定期排水，抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡 　 　3.CO2濃度 原理 CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會(huì)抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)行 曲線模型： 模型解讀：在一定范圍內(nèi)，呼吸速率隨CO2濃度增大而減慢 應(yīng)用：在蔬

53、菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗 4.含水量 原理 水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率 曲線模型： 模型解讀： 在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢 應(yīng)用 糧食：干燥儲(chǔ)藏，降低呼吸作用消耗的有機(jī)物 水果、蔬菜：一定的濕度保鮮 [研透考情·備高考] 考向一　氧氣對細(xì)胞呼吸影響的圖形分析 1．(2019·南通考前卷)如圖是探究氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．實(shí)驗(yàn)自變量是氧氣濃度，因變量是CO2和酒精生成量 B．在氧氣濃度為a或d時(shí)，酵母菌

54、的呼吸方式都只有一種 C．在氧氣濃度為c時(shí)，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的3倍 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，有氧時(shí)酵母菌的無氧呼吸會(huì)受到抑制 解析：選C　該實(shí)驗(yàn)的目的是探究氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，自變量是氧氣濃度；根據(jù)圖示可知，實(shí)驗(yàn)的因變量是CO2和酒精生成量。在氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的CO2量和酒精量相等，說明此時(shí)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；在氧氣濃度為d時(shí)，呼吸作用的產(chǎn)物只有CO2，沒有酒精產(chǎn)生，說明此時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。在氧氣濃度為c時(shí)，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精10 mol(無氧呼吸產(chǎn)生CO2也是10 mol)，根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式可推知酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖1

55、0÷2＝5 mol；此時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量是20 mol，則有氧呼吸產(chǎn)生CO2為20－10＝10 mol，根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式可推知，此時(shí)酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖10÷6＝5/3 mol，因此，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的1/3倍。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，有氧時(shí)酵母菌的無氧呼吸會(huì)受到抑制。 [歸納拓展]　O2濃度對有氧呼吸和無氧呼吸影響的曲線分析 (1)O2作為有氧呼吸的原料，可同時(shí)影響有氧呼吸和無氧呼吸的速率。 ①圖甲中當(dāng)O2濃度為0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸，隨O2濃度升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，無氧呼吸逐漸減弱。當(dāng)O2濃度為0～10%時(shí)，細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

56、；O2濃度為10%以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。 ②圖乙中三條曲線分別表示無氧呼吸CO2釋放量、有氧呼吸O2吸收量(等于有氧呼吸CO2釋放量)及兩種呼吸CO2釋放總量。 (2)圖中R點(diǎn)為兩種呼吸CO2釋放總量的最低點(diǎn)，一般認(rèn)為此時(shí)細(xì)胞的呼吸消耗有機(jī)物最少。對應(yīng)的O2濃度為儲(chǔ)藏水果的最佳濃度。 AB段長度＝BC段長度，說明此時(shí)有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2量相等，則此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖量應(yīng)為無氧呼吸消耗葡萄糖量的1/3。 考向二　無機(jī)鹽和水對呼吸作用的影響 2．為研究淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面

57、高出盆土表面，每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說法正確的是(　　) A．櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸生成CO2的場所是線粒體 B．圖中a、b、c三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是c點(diǎn) C．淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用 D．實(shí)驗(yàn)過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo) 解析：選C　櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸生成CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸的主要場所是線粒體；圖中a、b、c三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是a點(diǎn)；由圖示可見KNO3溶液濃度越高，有氧呼吸速率越強(qiáng)，淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用；植物有氧呼吸和無

58、氧呼吸都可以產(chǎn)生CO2，所以實(shí)驗(yàn)過程中不可以改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)。 3．大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如下圖： (1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為________________。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是________。 (2)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為________。 解析：(1)水分子的跨膜運(yùn)輸方式是滲透作用(自由擴(kuò)散)；階段Ⅲ種子鮮重快速增加，細(xì)胞代謝比較快，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的水主要以自由水的形式存在。(

59、2)根據(jù)題意假設(shè)O2的吸收量為1 mol，則CO2的釋放量為3 mol，則依據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算，即可得出答案。 答案：(1)自由擴(kuò)散　自由水　(2)6∶1 [歸納拓展]　種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞吸水和呼吸速率變化曲線解讀 (1)在種子吸水的第Ⅰ階段，由于(吸脹)吸水，呼吸速率上升 (2)在種子吸水的第Ⅱ階段，呼吸作用產(chǎn)生的CO2要比O2的消耗量大得多，說明此期間主要進(jìn)行無氧呼吸 (3)在胚根長出后，由于胚根突破種皮，增加了O2的進(jìn)入量，種子以有氧呼吸為主，同時(shí)胚根大量(滲透)吸水 考向三　多種因素對細(xì)胞呼吸速率的影響問題 4．為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究

60、者在遮光狀態(tài)下，測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) 　 　O2含量 溫度　　 0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0% 3 ℃ 6.2 3.6 1.2 4.4 5.4 5.3 10 ℃ 31.2 53.7 5.9 21.5 33.3 32.9 20 ℃ 46.4 35.2 6.4 38.9 65.5 56.2 30 ℃ 59.8 41.4 8.8 56.6 100.0 101.6 A．根據(jù)變化規(guī)律，表中1

61、0 ℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的 B．溫度為3 ℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合 C．O2含量從20.0%升至40.0%時(shí)，O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高 D．在20 ℃條件下，O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中，細(xì)胞無氧呼吸逐漸減弱 解析：選C　根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知，在10 ℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)應(yīng)大于3.6小于35.2，所以53.7這個(gè)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的；溫度為3 ℃、O2含量為3.0%時(shí)，CO2的釋放量最少，是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合；O2含量從20.0%升至40.0%時(shí)，3 ℃、10 ℃和20 ℃時(shí)，呼吸強(qiáng)度逐漸減弱，但30 ℃條

62、件下，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)；在20 ℃條件下，O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中，隨著O2含量的增加，細(xì)胞無氧呼吸逐漸減弱。 5．如圖表示O2濃度和溫度對洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．O2濃度為0時(shí)，細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．O2濃度低于20%時(shí)，30 ℃、35 ℃兩溫度對有氧呼吸速率影響不大 C．由圖可知，細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度位于30 ℃和35 ℃之間 D．與b點(diǎn)相比，限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有O2濃度和溫度 解析：選C　O2濃度為0時(shí)，細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸，此時(shí)產(chǎn)生[H]的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。O2濃度低于20%時(shí)，30 ℃

63、和35 ℃兩曲線重合在一起，說明此O2濃度下兩溫度對有氧呼吸速率影響不大。由題圖可知，細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度在30 ℃左右。與b點(diǎn)相比，c點(diǎn)的有氧呼吸速率的限制因素有O2濃度和溫度。 考向四　細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用 6．對下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．提倡慢跑，可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹 B．零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解 C．馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用 D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分抑制細(xì)胞有氧呼吸 解析：選C　馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不是酒

64、精。 7．(2015·江蘇高考，多選)如圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快 B．集氣管中的氣體是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2 C．發(fā)酵過程中酵母種群呈“J”型增長 D．若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣 解析：選ABC　酵母菌發(fā)酵過程中因營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、pH的變化等，酒精的產(chǎn)生速率會(huì)越來越慢。集氣管收集的氣體除酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2外，還有有氧呼吸產(chǎn)生的CO2。發(fā)酵過程中，隨著營養(yǎng)物質(zhì)消耗、pH降低等，酵母菌的繁殖速率會(huì)變慢，其種群不會(huì)呈“J”型增長。發(fā)酵液表面出現(xiàn)的菌膜可能是醋酸菌在有氧條件下繁殖產(chǎn)生的，說明

65、發(fā)酵瓶可能漏氣。 [易錯(cuò)點(diǎn)撥]　關(guān)于對細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的兩點(diǎn)提醒 影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的 相關(guān) 說明 若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可采取供水、升溫、增氧等措施；若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施 儲(chǔ)存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境 相關(guān) 說明 蔬菜、水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫；種子儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持一定的濕度 [分點(diǎn)突破·精細(xì)研] 題型一　細(xì)胞呼吸方式的判斷 1．某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸方式，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖。關(guān)

66、閉活栓后，U形管右管液面高度變化反應(yīng)瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的變化)。下列有關(guān)說法正確的是(　　) A．甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸釋放CO2的量 B．乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸釋放CO2的量 C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸 D．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵 解析：選C　甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液，用于吸收CO2，所以甲組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)的O2變化所致，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量；乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，那么乙組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的；甲組右管液面升高，表明消耗O2，存在有氧呼吸，乙組不變，表明釋放CO2與消耗O2相等，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸；甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵。 [歸納拓展]　細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) (1)實(shí)驗(yàn)方案： 　　欲確認(rèn)某生物的呼吸方式，應(yīng)設(shè)置兩套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例) 　　(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)