學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 綜合實踐教案

學(xué)習(xí)雷鋒好典范 綜合理論教案分小組小調(diào)查，制定活動方案交流與反應(yīng)1.各小組分別介紹活動方案和調(diào)查表。2.總結(jié)評價。師生共同商討，完善表格。第二課時開展理論活動查找資料，看看我們身邊有哪些小雷鋒，理解他們做過哪些好事?？梢圆檎疑鐓^(qū)宣傳欄、學(xué)校榮耀榜、學(xué)校網(wǎng)站學(xué)雷鋒專欄、班級好人好事登記冊等，理解身邊的小雷鋒有哪些。2.制作“身邊的小雷鋒”資料卡實地觀察觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的雷鋒精神，并記錄下來。訪談通過訪談教師、同學(xué)或采訪社區(qū)的老人，理解身體的小雷鋒。四展示與交流1.以小組為單位，匯報調(diào)查結(jié)果。2.學(xué)生交流自己的感想。五小小故事會分享身邊的小雷鋒故事。六收獲與反思通過本次活動，你有哪些收獲和感想？2.我也做個小雷鋒第一課時一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個人的精神，它已經(jīng)成為中華民族精神的一個閃亮的符號。為了更好地弘揚“雷鋒精神”，讓我們也來爭做一個新時代的小雷鋒吧！效勞需求調(diào)查1.到社區(qū)實地調(diào)查，看看有什么需要我們做的。2.詢問敬老院的爺爺奶奶，理解他們的效勞需求?3.請教督導(dǎo)員教師，理解可以開展哪些志愿者效勞行動。通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了哪些效勞需求？學(xué)校周邊的社區(qū)有亂貼小廣告的情況，影響市容環(huán)境，需要去除。一些孤寡老人家里需要幫助整理衛(wèi)生。上下學(xué)時，校門口車輛多，低年級小朋友過馬路不平安，需要有人引導(dǎo)。圖書館需要有人幫助整理圖書。制定效勞方案組名?組長小雷鋒姓名效勞工程到圖書館資效勞效勞地點效勞時間活動步驟小組分工考前須知第二課時學(xué)習(xí)效勞技能同學(xué)們要針對不同的效勞工程，通過上網(wǎng)、采訪、觀察等方法去學(xué)習(xí)相關(guān)技能。例如可以上網(wǎng)查找清理小廣告的方法，向教師請教圖書分類整理的方法。二開展效勞行動各組根據(jù)制訂的效勞方案，利用課余時間或節(jié)假日，在成人的幫助下，用實際行動踐行雷鋒精神。注意：幫助別人要力所能及、主動靠前、用心效勞。尊老愛幼 保護(hù)環(huán)境 助人為樂 熱心公益 三分享與反思開展“我也做個小雷鋒”交流展示會附表：雷鋒，一名普通的 人民解放軍戰(zhàn)士，在短暫的一生中幫助了無數(shù)的人。一部可歌可泣的 雷鋒日記令無數(shù)讀者為之動容。“ 雷鋒精神”鼓勵著一代又一代人學(xué)習(xí)。小雷鋒姓名：性別：所在中隊：先進(jìn)事跡：可附照片教學(xué)反思第 3 頁 共 3 頁