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1、二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 2 第二課時(shí)教案 浙教版
教材分析
教材用“運(yùn)動(dòng)會(huì)上顯本領(lǐng)”的多幅比賽圖畫(huà)和一首歌曲，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)會(huì)上的勃勃生機(jī)，最后的“小評(píng)判”則采擷了部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上常見(jiàn)的典型形象，幫助學(xué)生在辨析中明了自己應(yīng)當(dāng)采取的正確行為。教學(xué)中，通過(guò)大家一起回顧運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們正確的、值得贊揚(yáng)的做法，可以鞏固學(xué)生為集體爭(zhēng)光的思想、行為。對(duì)于不成熟的做法，教師在課堂上還要加以積極的引導(dǎo)，進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生相互的合作和學(xué)習(xí)，深一層地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，感受自己的利益應(yīng)該服從集體的利益。
課 時(shí)
2 （第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1. 進(jìn)一步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。
2、2. 用各種形式讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)會(huì)是大家的事。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.賽后反思自己的行為，評(píng)判別人的行為。
2.幫助學(xué)生體會(huì)到：自己是集體的一員，為集體爭(zhēng)光是每一個(gè)人的事。
教 具
課件
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)教案
個(gè)性設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，緊張激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕。首先讓我們一起用掌聲祝賀我們班級(jí)在同年級(jí)中取得的好成績(jī)。這成績(jī)來(lái)源于我們運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏和我們班級(jí)同學(xué)之間的互幫互助。這節(jié)課，就讓我們一起再次來(lái)感受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩，體會(huì)集體的力量吧?。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：讓同學(xué)為班級(jí)獲得榮譽(yù)鼓掌，也是鼓勵(lì)學(xué)生為自己的付出而鼓掌。）
3、
二、感謝運(yùn)動(dòng)員
1.師：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班有不少運(yùn)動(dòng)員取得名次，現(xiàn)在請(qǐng)這些運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（老師發(fā)獎(jiǎng)）
2.當(dāng)然，還有許多運(yùn)動(dòng)員雖然沒(méi)有得到名次，但他們還是付出了自己辛勤的汗水，一樣值得我們驕傲，相信他們，在下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一定能取得好成績(jī)的。讓我們一起把詩(shī)歌《金牌、銀牌》送給所有的運(yùn)動(dòng)員，感謝他們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)努力拼搏，好嗎?
3.集體詩(shī)歌朗誦。
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)得到好成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員的功勞最大，我們首先要感謝的是運(yùn)動(dòng)員。對(duì)于沒(méi)有取得名次的運(yùn)動(dòng)員尤其要安慰，鼓勵(lì)他們下次繼續(xù)努力。）
三、感悟運(yùn)動(dòng)會(huì)
1.同學(xué)們，在比賽的過(guò)程中，哪一位運(yùn)動(dòng)員給你留下了深刻的印象？除了運(yùn)動(dòng)員，我
4、們的許多小小志愿者和拉拉隊(duì)員們也在為班級(jí)爭(zhēng)光盡自己的一份力呢？大家看到了嗎?
2.播放精彩片段，由眾多照片組成。（有運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的情景，也有同學(xué)之間互幫互助的畫(huà)面。同時(shí)配合播放：《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》歌曲。讓學(xué)生全身心地感悟運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)的美好體會(huì)。
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見(jiàn)所聞，表?yè)P(yáng)頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員、助人為樂(lè)的小小志愿者、充滿激情的拉拉隊(duì)員等)
四、贊美你我他
1.還有很多優(yōu)秀的事跡老師和同學(xué)沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，請(qǐng)你拿出“反饋表”，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，好嗎？
2.填寫(xiě)反饋表：（反饋?zhàn)约海┻\(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的表現(xiàn)： 我的感想：
3.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀。（盡量請(qǐng)剛才沒(méi)有
5、被關(guān)注到的同學(xué)，師隨機(jī)表?yè)P(yáng)。）
4.聽(tīng)了大家的介紹，老師好感動(dòng)，看來(lái)，好成績(jī)來(lái)自于我們每一個(gè)同學(xué)的努力。你們是集體的一員，更是集體的小主人。每一個(gè)同學(xué)都是好樣的。小主人員們aoe
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