安徽省蚌埠市行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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安徽省蚌埠市行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
第16課 中外的交往與沖突學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等基本史實(shí),掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。2、 通過觀察鄭和下西洋紀(jì)念郵票、讀鄭和下西洋路線圖、分析鄭和下西洋的影響。3、 通過對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力,以形成正確的人生觀和健全的人格。學(xué)習(xí)重點(diǎn):鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡學(xué)習(xí)難點(diǎn):本課涉及的時(shí)空概念較多,古今地名有差異,給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。學(xué)習(xí)過程:(一) 自主學(xué)習(xí):閱讀教材回答以下問題:1、 標(biāo)畫并記憶鄭和下西洋的目的、時(shí)間、次數(shù)、范圍、最遠(yuǎn)、規(guī)模、意義等相關(guān)知識(shí)。2、 了解戚繼光抗倭的歷史背景,簡述其抗倭的經(jīng)過。并明確其抗倭的意義。(可分組討論完成)3、 葡萄牙殖民者攫取澳門居住權(quán)的時(shí)間,為什么說是“攫取”呢?(分組討論完成)(二) 合作探究:1、 我的問題:2、 我們的問題:3、 老師的問題:(1)鄭和遠(yuǎn)航取得巨大的成功,結(jié)合教材94頁的動(dòng)腦筋分析總結(jié)一下其成功的因素有哪些呢?(2)“倭寇”指的是哪些人?戚繼光抗倭取勝的原因有哪些?試結(jié)合教材96頁的動(dòng)腦筋分析總結(jié)。(3)戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物,試分析一下他們的相同和不同的地方。(三)拓展延伸:通過剛才我們對(duì)鄭和下西洋經(jīng)過的學(xué)習(xí)了解,你覺得為什么六百年后的今天,鄭和仍值得我們紀(jì)念?(鄭和下西洋對(duì)我們的影響與啟示。)(結(jié)合鄭和下西洋與哥倫布到達(dá)美洲對(duì)照表思考)(四)系統(tǒng)總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)明朝對(duì)外關(guān)系中的幾件大事,聯(lián)系這些事件發(fā)生的時(shí)間,對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的趨勢(shì)加以分析。示意圖:(五)鞏固訓(xùn)練:1、鄭和遠(yuǎn)航最遠(yuǎn)到達(dá)( )A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲東海岸和印度洋沿岸C、非洲東海岸和紅海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸2、戚家軍九戰(zhàn)九捷的地點(diǎn)是( )A、臺(tái)州B、溫州C、福州D、泉州3、葡萄牙占領(lǐng)澳門和中國收復(fù)澳門的時(shí)間分別是( )A、1553年,1999年B、1554年,2000年C、1355年,1999年D、1533年,1997年4、下列陳述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( )A、明朝時(shí)期,倭寇開始騷擾我國沿海地區(qū)B、明朝時(shí)期,我國是世界上最富強(qiáng)的國家C、16世紀(jì),歐洲殖民者開始入侵我國沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳門5、看教材95頁的資料和圖片回答下列問題:(1)這段材料反映了什么朝代什么事情?反映出一種什么精神?(2)這件事起了什么作用?(3)觀察鄭和下西洋圖片,你能想象并描繪一個(gè)片斷嗎?(4)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化已日趨明顯,你覺得材料中反映的幾百年前的這件事對(duì)我們今天有何啟發(fā)?(六)當(dāng)堂反思:說出本節(jié)課的收獲和不足。