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1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)文復(fù)習(xí)練習(xí)
課型：復(fù)習(xí)
一、
1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）今天第一次看到這棵果實(shí)如此fēng shuò（ ）的柚子樹(shù)，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。
（2）他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)yìn bì（ ）樹(shù)下的幽花芳草。
（3）他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而yì fèn tián yīng（ ）；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。
（4）人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xiāng xíng jiàn chù（ ）。
2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（
2、 ）
A．處于豆蔻年華的我們，對(duì)異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理發(fā)展到這一階段的必然結(jié)果。
B．有人說(shuō)“百年修得同船渡”，是“緣”把我們連在一起；我說(shuō)只有“志”才能讓我們走到一起，因?yàn)槲覀儭爸镜馈毕嗤?，所以我們同心協(xié)力，眾志成城，追求事業(yè)，成就自我。
C．作家們會(huì)用手中的筆寫(xiě)下生命的美好，令人向往；畫(huà)家們會(huì)用手中的筆勾勒生命的美好，如詩(shī)如畫(huà)；音樂(lè)家會(huì)用歌聲唱出生命的美好；幽雅動(dòng)人……
D．溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進(jìn)，你要看看東方之神叱咤風(fēng)云的威武雄姿。
3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上
3、了頂峰。（把“不管”改為“盡管”）
B．安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（“關(guān)鍵”一詞太絕對(duì)，要把“關(guān)鍵”改為“重要因素之一”）
C．大會(huì)期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。（句中“閱讀”一詞與 “精神實(shí)質(zhì)”不搭配，應(yīng)改成“閱讀《公民道德規(guī)范》并領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。）
D．因特網(wǎng)的誘惑無(wú)法令現(xiàn)代人拒絕，但貴昂的網(wǎng)上消費(fèi)又使人們難以接受。（事實(shí)上，不是“誘惑”“無(wú)法”，而是“現(xiàn)代人”“無(wú)法”，將“無(wú)法”一詞移至“現(xiàn)代人”之后。）
4．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。
（1）誰(shuí)道人生無(wú)再少？___________________
4、_！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）
（2）____________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
（3）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中以“____________________，____________________”
來(lái)表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。
（4）種豆南山下，草盛豆苗稀。___________________，______________。（《歸園田居》）
（5）把韋應(yīng)物的《滁州西澗》默寫(xiě)完整。
____________________，____________________。____________________，_______
5、_____________。
（6） ，可以為師矣。（《論語(yǔ)?為政》）
（7）. ， ，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）
（8）.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 ， 。（吳均《與朱元思書(shū)》）
5．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。
沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，________________________。沒(méi)有理想的人_______________________
6、__________。
二、文言文閱讀
課內(nèi)文言文閱讀
陋室銘 劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?
6．下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．有仙則名/名之者誰(shuí) B．無(wú)案牘之勞形/勞其筋骨
C．無(wú)絲竹之亂耳/吾視其轍亂? D．無(wú)案牘之勞形/喜形于色
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
_____________________
7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？
______________________________________________________________________________________________________________________
8、____________________________________________________
三、名著閱讀
閱讀下列名著片段，回答1～3題。
就這么著，在我看見(jiàn)東西的第二天，我要設(shè)法通過(guò)藝術(shù)去探索人類(lèi)的靈魂。我從手的觸摸里了解的東西，現(xiàn)在可以用眼睛來(lái)看了。整個(gè)宏偉的繪畫(huà)世界將向我敞開(kāi)，從帶有寧?kù)o的宗教虔誠(chéng)的意大利原始藝術(shù)一直到具有狂熱想象的現(xiàn)代派藝術(shù)。我要細(xì)細(xì)觀察拉斐爾、列奧納多?達(dá)?芬奇、提香、倫勃朗的油畫(huà)，也想讓眼睛享受一下艾爾?格里柯的奧秘，并從柯羅的風(fēng)景畫(huà)里捕捉到新的想象。啊，這么多世紀(jì)以來(lái)的藝術(shù)為你們有視力的人提供了如此絢麗的美和如此深廣的意義！
憑著對(duì)這藝術(shù)圣殿
9、的短暫訪問(wèn)，我將無(wú)法把那向你們敞開(kāi)的偉大藝術(shù)世界每個(gè)細(xì)部都看清楚，我只能得到一個(gè)表面的印象。藝術(shù)家們告訴我，任何人如果想要正確地和深刻地評(píng)價(jià)藝術(shù)，就必須訓(xùn)練自己的眼睛，他得從品評(píng)線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)。如果我的眼睛管用的話，我將會(huì)多么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我，對(duì)于你們?cè)S多有視力的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無(wú)法探索和難以找到光明的世界。
我懷著無(wú)可奈何的心情，勉強(qiáng)離開(kāi)大都會(huì)博物館，離開(kāi)那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊。然而有視力的人并不需要從大都會(huì)博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙。它在較小的博物館里，甚至在那些小圖書(shū)館書(shū)架上的
10、書(shū)本里也能找到。而我，在想象中能看見(jiàn)東西的有限時(shí)間里，將選擇這樣一個(gè)地方，在那里，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)最偉全的寶庫(kù)。
9．選文選自《_______________》，作者為_(kāi)_____________。
10．作為一個(gè)盲人，海倫凱勒為什么要假設(shè)自己能夠得到三天光明，并以此來(lái)展開(kāi)想象？
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11．文中劃線句“發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)最偉大的寶庫(kù)”一句中“發(fā)掘美的鑰匙”和“最偉大的寶庫(kù)”在文中分別指的是什么？
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)文復(fù)習(xí)練習(xí)
