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1、季版）二年級語文上冊 第25課 蘇雅的畫兒教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：認識12個字，會寫8個字。
2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情。
3.情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，懂得只要肯動腦，壞事就有可能變成好事。
教學(xué)重點
1.學(xué)習(xí)生字詞。
2.指導(dǎo)朗讀課文，理解文中蘊含的道理。
教學(xué)難點
通過不同的語氣表現(xiàn)人物的不同心情。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字、詞語卡片、小黑板。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
一、引入課題。
出示課題并讀，說說你想知道什么？你從這個課題中知道了什么？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)會認字。
1.請你自讀
2、課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰，寫了一件什么事？
2.畫壞之后，蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)？請你讀一讀。（指導(dǎo)看圖）
3.從文中勾劃出你喜歡的詞語，或不懂的地方，把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。
4.交流詞語：
端詳 樓梯 參加 客廳 弄臟 臥下 但是 評比 懂事
變成 全班 滿意 比賽 道理 壞事
（自由讀、齊讀、抽讀）
5.學(xué)習(xí)會認字。
（1）小組長主持學(xué)習(xí)會認字。
（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)一：比一比組詞。
洋 弟 叁 丁 莊 但 蘋 董
詳 梯 參 廳 臟 擔(dān) 評 懂
（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)二：連一連。
艸 立 王 臣
3、 讠 忄
卜 廾 辦 董 平 端
（ ）（ ?。ā 。ā 。ā 。ā 。?
（4）卡片識字（抽讀、開火車）。
三、理解文中蘊含的道理。
1.抽學(xué)生分角色讀一讀，其余同學(xué)思考，文中蘇雅懂得了什么道理？
2.你能舉些“只要肯動腦，就會把壞事變成好事”的例子嗎？
四、練習(xí)加標(biāo)點符號，再讀一讀。
1.爸爸的主意很妙（ ）
2.爸爸（ ）你的主意真妙（ ）
3.蘇雅（ ）你怎么會想到畫小狗呢（ ）
五、作業(yè)。
1.熟讀課文。
2.會寫字描紅，想一想哪些字特別需要注意，為什么？
附送：
2019年(秋)季版）二年級語文上冊 第28課 做
4、燈籠教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：認識“良、受、贊”等14個生字，會寫“良、使”等7個生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。
2過程與方法：正確、流利地朗讀課文。
3情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得團結(jié)合作的好處。
教學(xué)重難點
讓學(xué)生懂得團結(jié)合作的好處。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、議題導(dǎo)課，激發(fā)興趣。
從課題入手，課文可能會寫些什么內(nèi)容？請大家圍繞題目猜想。
二、初讀課文，讀正確、讀流利。
1.自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句，反復(fù)練習(xí)。
2.幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什么事。
三、細讀，理解課文內(nèi)容。
1.指名分段讀課文，讀后評議交流。
2.質(zhì)疑解疑，抓住重點詞句、理解課文內(nèi)容。
請學(xué)生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學(xué)之間互相合作解決。
3.討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。
4.說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會。
5.學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流。
四、鞏固識字，指導(dǎo)寫字。
1.鞏固生字。
2.教師指導(dǎo)寫字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置，以及重點筆畫的書寫。
季版）二年級語文上冊 第25課 蘇雅的畫兒教案 語文S版
