七年級《道德與法治》上冊第二單元測試題

《七年級《道德與法治》上冊第二單元測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級《道德與法治》上冊第二單元測試題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學校 班級 姓名 考號 …………………………………………密………………………………封………………………………線………………………………………… 七年級《道德與法治》上冊第二單元測試題 一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請選出。本大題共10個小題，每小題2分，共20分） 1．今年暑假，李萌獨自隨團到華東六省旅游，這趟旅程讓她認識了很多的新朋友，并和他(她)們玩得很開心，她還主動幫助旅游團的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺得旅游特別能鍛煉人的交際能力。下列對此理解錯誤的是 ( ) A．李萌的朋友圈擴大了，與朋友活動內(nèi)容更豐富了 B．李萌的朋友圈縮小了，但與朋友交往更深入了 C．交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，增長見識 D．參加公益活動或社會活動，是擴大交往范圍的好方式 2．隨著年齡的增長，我們的交往范圍逐步擴展。下列交往的方式中，適合我們中學生的有 ( ) ①參加市民元旦長跑活動 ②到敬老院里陪老人聊天，幫助敬老院打掃衛(wèi)生 ③周末清理被稱為城市“牛皮癬”的街頭各種小產(chǎn)告 ④通過“同城交友”類網(wǎng)站尋找附近的有緣人 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①④②③ 3．對漫畫寓意理解正確的是 ( ) A．只有遇到困難和挫折時，才需要友情 B．友情可以用金錢來衡量 C．朋友的幫助會給我們支持和力量 D．財富對我們的人生意義不大 4．宋代著名的文學家王安石在送別好友孫少述時寫道：“子今此去來何時，后有不可誰予規(guī)?”這句話啟示我們 ( ) A．結(jié)識志同道合經(jīng)得起時間考驗的朋友 B．掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù) C．遠離可能對自己產(chǎn)生不良影響的朋友 D．結(jié)識能及時指出我們?nèi)秉c錯誤的朋友 5．你的好朋友取得好成績的時候，你的正確做法是 ( ) A．嫉妒他，暗地里說他壞話 B．不再搭理他，誰讓他考得比我好 C．認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他 D．疏遠他，結(jié)交新的不如我的朋友 6．我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@表明 ( ) A．學生熱愛老師 B．老師是我們獲取知識的唯一來源 C．老師是學生最真摯的朋友 D．老師是人類文明的傳承者 7．中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師，是因為 ( ) ①教師是人類文明的主要傳承者之一 ②教師承擔教書育人的使命 ③《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求 ④教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 8．下圖是某學校開展的教學實驗結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生 ( ) A．不要太在意老師的表揚和批評 B．要正確對待老師的表揚和批評 C．老師的表揚都能提高學生成績 D．老師的批評會使學生成績下降 9．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項符合這一狀態(tài)的是 ( ) A．甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走 B．乙同學性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號 C．丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題 D．丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣 10．2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學生因被老師知道其在放學時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為 ( ) ①是不尊重學生的表現(xiàn) ②極易造成師生間的隔閡 ③會影響師生之間的正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、簡答題（本大題共3小題，每小題4分，共12分） 11. “真誠的友情是永久的，不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成功。” 閱讀材料談談友誼的重要力量。 12.今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請來了他們班一多半同學，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學吃飯聚會啊!”文賓疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?” (1)為什么同學們都渴望擁有友誼? (2)花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?為什么? (3)請你為他們擁有和維護真正的友誼出幾個金點子。 13. 2015年9月9日，北京東城區(qū)委、區(qū)政府在孔廟大成殿前舉辦第五屆北京孔廟國子監(jiān)國學文化節(jié)開幕式和教師節(jié)表彰活動。百名學生身穿漢服，向老師三鞠躬行拜師禮，表達對老師的感激之情。 我們?yōu)槭裁匆鹬亟處? 三、分析說明題（本大題共2個小題，每小題6分，共12分） 14．情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平時不愛學習，在一次考試中，她想抄我答案，否則就不理我了。我是幫還是不幫? 正確做法：___________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ 情景二：李大明在好朋友王小朋的勸說下，積極準備，在宜春市組織的漢字聽寫大賽中脫穎而出，最終獲得代表宜春市參加江西省漢字聽寫大賽的資格。而王小朋只獲得學校鼓勵獎。兩人心里都覺得有點不是滋味。假如你是王小朋，你會怎么做? 正確做法：___________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ 15. 上自習課時，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。 (1)小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果你是他，你會怎么做? (2)你能告訴小浩，學生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎? 四、活動探究題（本大題共1小題，6分） 16．進入八年級，小梅所在的八年級(3)班連續(xù)發(fā)生了幾起學生和老師沖突的事件，學生普遍反映不知道如何和老師和諧相處。為此學校在全校開展了以“感恩教師，和諧校園”為主題的系列活動。 (1)為響應學校號召，八年級(3)班的同學積極參與，可是作為班長的小梅為設計班級活動的內(nèi)容和形式發(fā)了愁，請你幫幫她。 (2)小梅以主持人的身份在活動的最后作班級總結(jié)發(fā)言，在她的發(fā)言提綱中應有怎樣的內(nèi)容? 7 七年級《道德與法治》上冊第二單元測試題參考答案 一、選擇題 1．B 本題考查的知識點是我的朋友圈。題干材料中的關(guān)鍵信息“讓她認識了很多的新朋友”等說明李萌的朋友圈擴大了，因此，B觀點錯誤；A．C、D是對材料的正確理解。 2．B 本題考查學生對擴大交往范圍的方式的認識和理解。積極參加社會公益活動和社會活動，是擴大交往范圍的好方式。①②③符合題意。 3．C 本題考查學生對友情重要性的認識。不論何時，我們都需要友情，A項錯誤；友情無價，是不能用金錢來衡量的，B項錯誤；朋友是財富強調(diào)的就是友情的力量，C項正確；D項說法存在明顯錯誤。 4．D 解答本題時要弄清所給詩句的意思，所給的詩句的意思是“今天你離去后，何時能回來?我以后有了過錯，還有誰來規(guī)勸我呢?”，可見孫少述是王安石的諍友。由此可見，只有D符合題意。 5．C 競爭本身不會傷害友誼，關(guān)鍵是我們的態(tài)度，相信朋友的成功并不意味著自己的失敗，即使朋友之間存在競爭，也不會對友誼造成傷害。所以選擇C。 6．D 本題考查教師工作的特點。解答本題的關(guān)鍵是正確解讀題干名言，名言意思是老師的工作就是教給我們做人的道理、傳授科學文化知識、為我們答疑解惑，可見D符合題意。A、C與題意無關(guān)，B觀點過于絕對。 7．D 本題考查的知識點是尊敬教師的原因。教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。承擔教書育人的使命。在學生的成長中發(fā)揮著不可替代的作用，這都是我們應該尊師的原因。所以①②④是正確的；在教師法的內(nèi)容中看不出尊師的原因，③應排除。 8．B 本題考查的知識點是師生關(guān)系，考查學生的理解能力。由題干中所給的圖可以分析得出：受表揚的天數(shù)越多，平均成績越高；受批評的天數(shù)越多，平均成績越差。因此我們應該正確對待老師的表揚與批評，以便更有利于自己的學習。A理解錯誤，C、D說法太絕對。 9．C 本題考查的知識點是師生交往的良好狀態(tài)。A項師生之間是不對等的關(guān)系；B項中同學的做法是不禮貌待師的表現(xiàn)；C項體現(xiàn)了攜手共進的師生關(guān)系；D項中班主任沒有認識到教學相長、沒有做到尊重學生。 10．A 本題考查的知識點是師生之間應彼此尊重。材料中的老師隨意體罰學生，是對學生的不尊重，會影響師生之間良好交往關(guān)系的建立。因此①②③正確，④存在明顯錯誤。 二、簡答題 11．【解析】本題考查學生對友情重要性的認識和理解。從朋友對我們的影響、見證我們成長的角度作答即可。 答案：(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 (2)朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。 (3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 12. 【解析】本題選取中學生身邊的事例，考查學生對友誼的理解和對交友原則的運用。第(1)問，分析設問不難得出要求我們回答友誼的作用，結(jié)合所學知識答出即可。第(2)問結(jié)合材料談對友誼品質(zhì)的認識。第(3)問，考查我們對友誼品質(zhì)和交友原則的理解運用。 答案：(1)友誼帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生旅途中．朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 (2)不能。因為友誼是一場精神的相遇。友誼離不開現(xiàn)實的條件，但是友誼的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間和風雨的考驗。(3)①給予和分擔必須是雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。②正確面對朋友之間的競爭，相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。③朋友相處要堅持原則，遠離“哥們兒義氣”。④關(guān)心、支持朋友等。 13. 【解析】這是一道簡答題，考查的知識點是尊重教師的原因。比較簡單，依據(jù)教師的職業(yè)特點回答即可。 答案：(1)教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。 (2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。 (3)教師不只是傳授知識，他的巨大力量在于做出榜樣，在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，被譽為人類靈魂的工程師。 三、分析說明題 14．【解析】本題考查學生對友誼的澄清的認識和理解?；卮鹎榫耙唬颜x要堅持原則，堅持原則才是對友誼負責，才是真的勇敢。情景二，真正的朋友是不嫉妒，而是真誠地分享朋友的歡樂。 答案：情景一：正確做法：不幫，課后找機會幫她補習功課。 理由：①友誼需要忠誠，然而，用“講義氣”“夠朋友”來要求對方做不道德甚至違法的事，會傷害朋友，傷害友誼。②堅持原則才是對友誼負責，才是真的勇敢。 情景二：正確做法：我會真誠地恭喜好朋友李大明取得成功。 理由：真正的朋友不包容嫉妒，當朋友取得某方面成功時，我們應該欣賞并真誠地贊美他的成功。嫉妒不僅會傷害朋友，還會使自己失去朋友。 15. 6．【解析】本題考查學生對如何正確處理與老師的矛盾和沖突的認識和理解。第(1)問，首先作出明確的判斷，這種做法是不對的，然后說出正確的做法；第(2)問，依據(jù)所學的建立良好師生關(guān)系的方法，結(jié)合材料回答即可。 答案：(1)不對。可以向老師作出解釋，正確對待老師的批評。 (2)①從老師的角度看問題；②正確看待老師的表揚和批評；③原諒老師的錯誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。(3點即可) 四、活動探究題 16．【解析】第(1)問活動內(nèi)容從關(guān)注教師工作、體會老師辛苦、尊敬老師方面人手，活動形式有詩歌朗誦會、主題班會、黑板報等。第(2)問結(jié)合所學重點知識簡單回答即可。 答案：(1)①活動內(nèi)容如：“老師您辛苦了”，讓學生關(guān)注老師一天的工作日程，了解老師的辛苦，對老師心存感激和尊重；“感恩老師見行動”，尊敬老師，不僅僅是語言上的，更多地體現(xiàn)在實際學習、生活中，如見老師主動問好，自覺遵守課堂紀律，認真聽講等。 ②活動形式如：開展“感恩教師——師恩永難忘”詩歌朗誦比賽活動；開展“老師我想對您說”主題班會活動；出一期感恩老師專題黑板報等。 (2)①教師是人類文明的傳承者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 ②對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中。虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。 ③我們要客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。正確對待老師的表揚與批評。了解老師的優(yōu)點和長處。理解和寬容老師的缺點、過失。主動地、熱情地與老師交往，不要以對立的態(tài)度冷淡、疏遠老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，更不應懷恨在心。(答案不唯一，只要能體現(xiàn)尊師、愛師，主動和老師溝通，解決師生矛盾問題等都可)